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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) antecedentes (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

1) Candidate: antecedentes


Is in goldstandard

1
paper corpusSignosTxtLongLines127 - : evacuación de la ciudad, José Xena le entrega las últimas instrucciones para sacar los archivos del periódico, tarea que en aquellas circunstancias Solano recibe como un compromiso ineludible, que no sólo le exige retardar su salida de Barcelona, sino que además pone distancia entre su actitud y el comportamiento que muestran otros dirigentes, incluidos los anarquistas: "Sentí mucho la marcha de este compañero, pero nada podía hacer, ni tenía por qué censurarle; me había puesto en antecedentes de la situación, marchando luego, mientras que yo, imponiéndome el sacrificio de un deber, no debería marchar mientras las cosas no llegaran a su punto álgido, por estar al frente del semanario Tierra y Libertad " ([36]Solano, 1939:9 ).

2
paper corpusSignosTxtLongLines173 - : Ahora bien, de modo más focalizado, me atrevo a sugerir que parte de la originalidad de los antecedentes avanzados en este artículo reside en:

3
paper corpusSignosTxtLongLines181 - : Para llevar a cabo estos objetivos, se presentan, en la primera parte, los antecedentes teóricos que sustentan la investigación, estos son: discurso especializado de la ciencia, semántica colocacional y análisis semántico latente . En la segunda parte se presenta el marco metodológico del trabajo, así como la interpretación de los resultados. Por último, se cierra este artículo con las conclusiones obtenidas en esta investigación.

4
paper corpusSignosTxtLongLines208 - : Tomando en consideración la experiencia acumulada en torno a la enseñanza y aprendizaje de la argumentación en su modalidad escrita en los distintos niveles de escolaridad en nuestro país (Marinkovich & Morán, 1995; Parodi & Núñez, 1998, 1999; Marinkovich, 2002; Morán, 2002; Parodi, 2003), es posible detectar algunas dificultades de los estudiantes a la hora de precisar su intención argumentativa, estructurar su argumentación y adecuarse a las necesidades del contexto. Estas dificultades y lo anteriormente expuesto en cuanto a los programas de estudio de las asignaturas ya señaladas, están en la base de los antecedentes que dieron origen al proyecto Fondecyt 1060439 “La competencia argumentativa oral en el aula: Un estudio exploratorio con estudiantes de enseñanza media” ^[26]1 .

5
paper corpusSignosTxtLongLines209 - : Puede decirse que la alfabetización lingüística del discurso especializado (tanto académico como profesional) ha comenzado solo recientemente a ser explorada en Chile. Todo avance en esta línea, a nuestro entender, debe partir de una mirada empírica profunda de los datos reales. Así, una forma de acceder a los géneros especializados escritos de la academia es partir desde el supuesto de que los materiales escritos empleados por los estudiantes en su formación universitaria revelan información relevante acerca del discurso y del conocimiento disciplinar. En el presente artículo aportamos antecedentes acerca de un proyecto en marcha en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile, centrado en la recolección, construcción y descripción de un corpus de discurso escrito a partir de textos recolectados en el ámbito académico y en el profesional en cuatro áreas disciplinares del conocimiento: Química Industrial, Ingeniería en Construcción, Trabajo Social y Psicología . De este modo,

6
paper corpusSignosTxtLongLines209 - : En el presente artículo entrego antecedentes acerca de un proyecto en marcha (FONDECYT 1060440) en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Chile, centrado en la recolección, construcción y descripción de un corpus de discurso escrito a partir de textos recolectados en el ámbito académico y en el profesional en cuatro áreas disciplinares del conocimiento: Química Industrial, Ingeniería en Construcción, Trabajo Social y Psicología . En la primera parte del trabajo se entregan algunos referentes teóricos que enmarcan la investigación. En la segunda parte, se establecen los parámetros de la constitución del corpus y una proyección de su tamaño. En la tercera se entrega una primera descripción cuantitativa del corpus académico El Grial PUCV-2006 y se realiza una descripción general de los tipos de textos que se han encontrado. Cierran el artículo algunas proyecciones a partir del proyecto de investigación en curso.

7
paper corpusSignosTxtLongLines209 - : Un ejemplo de la prevalencia de lo escrito por sobre lo oral, en el discurso de la academia, es la mayor validez que los académicos le asignan a los resultados de una investigación cuando ella se encuentra publicada. Este hecho se detecta a través de los procesos de citación y de referencias. Normalmente, en estos procedimientos no se encuentran citas de textos orales, ni referencias a resultados científicos presentados en congresos que no hayan sido publicados -al menos- en las respectivas actas del evento. De este modo, en parte, los procesos de citación y de referenciación se constituyen en un criterio textual que caracterizaría al DA. En este sentido, la referencia explícita de antecedentes teóricos y empíricos es un indicador de suma importancia de la relación que existiría entre el texto académico y el contexto de conocimiento en el cual se enmarca, constituyendo al texto en una pieza de vital importancia en la construcción colaborativa de nuevos conocimientos entre los escritores y

8
paper corpusSignosTxtLongLines227 - : La noticia desarrolla un recorrido por las diferentes “Movilizaciones frente a Pdvsa” (título de PD148), por lo cual se hizo necesario recurrir a los antecedentes que motivaron este acontecimiento, sus características y sus consecuencias para los manifestantes: personas heridas y algunos detenidos . Sin embargo, el periodista no brinda un comentario final que demuestre la postura del medio ante estas represiones, o las medidas que serán tomadas al respecto.

9
paper corpusSignosTxtLongLines227 - : La naturaleza de la información requirió que el periodista distribuyera de forma proporcional los constituyentes del esquema periodístico, para asignar igual importancia a los antecedentes del evento (desarrollados en 7 párrafos), la historia (8 párrafos) y las consecuencias (7 párrafos). Primero introduce la reseña con un minucioso resumen (de dos párrafos al inicio y dos párrafos más en la mitad del cuerpo de la noticia) de los aspectos tratados por el Presidente en su programa semanal “Aló Presidente. Después, comenta los antecedentes que explican las reacciones del Presidente: las opiniones expresadas por Gaviria, Aznar, Uribe y Bush sobre la situación de Venezuela . Estas opiniones desataron comentarios negativos del Presidente, los cuales son ampliados en la historia de la información.

10
paper corpusSignosTxtLongLines230 - : En ese marco institucional, y con algunos antecedentes previos (Moyano, 2002a, 2002b, 2004a), entre 2004 y 2005 llevamos a cabo el proyecto de investigación Alfabetización avanzada en el contexto de cursos de pre-grado: Criterios teóricos y diseño didáctico, que fue ampliando sus metas a fin de propiciar una refexión sobre la enseñanza de la lectura y la escritura en lengua materna generalizable a los diferentes niveles de enseñanza, para comenzar a gestar una didáctica específica en este sentido .

11
paper corpusSignosTxtLongLines257 - : Si bien existen estudios que afirman que el lenguaje no verbal (particularmente los gestos), apoyan los procesos cognitivos de las personas con trastornos del desarrollo, afirmamos que es crucial generar espacios investigativos que entreguen antecedentes que describan cómo comprenden la información los estudiantes con trastornos del desarrollo y discapacidad, cómo es el procesamiento de su memoria de trabajo, y cómo se relaciona su capacidad de procesamiento y retención de la memoria con ciertos elementos no verbales, como los gestos . Todo lo anterior permitiría potenciar sus procesos de aprendizaje y por ende su integración escolar y social.

12
paper corpusSignosTxtLongLines263 - : En el caso del programa seleccionado para nuestra investigación, teniendo en cuenta los antecedentes sobre el formato y los cambios de estilo, podemos ubicar los programas televisivos de debate, como El Termómetro, enmarcados en un estilo de debate que involucra a un conjunto de panelistas conducidos en tiempos y temas por un moderador, ubicado en el centro de la escena, que trata de mantener viva las controversias, una audiencia que se ubica detrás de los panelistas en un semicírculo desde el que son testigos del debate, pero sin derecho a participar ; la escenografía también contempla una pantalla que proyecta imágenes relacionadas con el tema y un gráfico que da cuenta de las preferencias del telespectador frente a las dos posiciones adversas que se discuten al aire.

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paper corpusSignosTxtLongLines265 - : 11. El quiebre democrático de 1973 debe ser analizado [mental, sensor impersonal] teniendo en cuenta antecedentes históricos anteriores al inicio del gobierno de Salvador Allende, y que de algún modo permiten comprender [mental, sensor impersonal] los acontecimientos de 1973 como parte de un proceso mayor (2ºM: 233 ).

14
paper corpusSignosTxtLongLines318 - : Finalmente, en el estrato bajo, las mujeres emplean este recurso en el 14,6% (40/268) a diferencia de los hombres, que registran el 11,9% (32/268). Pese a estos antecedentes, no se observan diferencias de género en la ubicación de la evaluación en los relatos, esto es, tanto en hombres como en mujeres se manifiesta transversalmente, como veremos en los ejemplos de la siguiente sección .

15
paper corpusSignosTxtLongLines326 - : Una de las proyecciones, que desde estos antecedentes se vislumbra, es una línea de trabajo e investigación que dice relación con un programa que proponemos se denomine ‘Leer A través de las Disciplinas’ (LAD ). Este programa podría articularse a través de corpus electrónicos que contengan textos ejemplares pertenecientes a géneros identificados a través de un grupo de disciplinas y a través de un conjunto de guías metodológicas para el desarrollo de estrategias de comprensión de textos escritos, en español como lengua materna o en inglés como lengua extranjera o –en algunos casos– en ambas al mismo tiempo. Junto a lo anterior, un componente de este programa podría organizarse a partir de lo que hoy se entiende como corpus de aprendientes (learner corpora) y la idea de un “aprendizaje guiado por el corpus” (Data-driven learning: DDL); desde el cual los alumnos interactúan con los corpus y actúan como investigadores a través de los mismos. Dejamos así abierta una serie de posibi

16
paper corpusSignosTxtLongLines346 - : Por último, en contraste con lo señalado en el párrafo anterior, el promedio alcanzado por los participantes de primer año básico en el subtest de análisis de fonemas se mantuvo intacto en el postest. Al respecto, la literatura señala que la manipulación de fonemas se desarrolla más tardíamente que otras habilidades de CF y demanda mayor ejercitación. No obstante, tratándose de niños de primer año básico que ya habían iniciado su aprendizaje de la lengua escrita, los resultados sugieren la necesidad de seguir desarrollando intervenciones, ya que los antecedentes empíricos disponibles coinciden en que una vez iniciado el aprendizaje de la lectura el nivel de CF con mayor poder predictivo sobre el desempeño lector del niño es la conciencia fonémica .

17
paper corpusSignosTxtLongLines355 - : Los procesos de citación se conforman en un marco textual que caracteriza al discurso académico. En este sentido, la referencia explícita de antecedentes teóricos es un indicador de suma importancia sobre la relación que existe entre el texto académico y el contexto de conocimiento en el cual se enmarca, por la construcción colaborativa de nuevos saberes entre los escritores y los lectores (Hyland, 2000 ; Venegas, 2006; Parodi, 2007). Así, se puede definir la citación en el plano textual como la constatación física de la construcción de conocimiento de forma colaborativa a través de intertextos (Bazerman, 2003). Sobre esto, Parodi (2007) opina que la inclusión de elementos de la red de referencias que se establece entre los autores se hará en función de las prácticas estipuladas por cada disciplina, lo que servirá para reforzar las afirmaciones del investigador con las que previamente han emitido otros autores en ese campo de estudio.

18
paper corpusSignosTxtLongLines376 - : Solo tres clases de datos tienen relación unívoca con una garantía. La clase 1 de las comprobaciones, Es censurable porque está asociado principalmente al vulgo, refleja una idea elitista del uso aceptable, que tiene antecedentes en la idea de Andrés Bello de que el habla modélica es el de las personas educadas (Bello, 1847 ) y tiene sentido en el marco de la ideología racionalista de la época independentista, en que la educación era un valor que se tenía en alta estima, por lo cual la calidad de los hechos idiomáticos no podía medirse con la vara del uso de las personas que carecían de ella. Podría aventurarse que de algún modo se relaciona, como contraparte, con la garantía que señala que el uso de los autores literarios siempre es legítimo, si se entiende que los escritores representan un grado máximo de educación. La clase 4 de las comprobaciones, Es censurable porque es un extranjerismo sustituible por un término castizo, por su parte, responde al espíritu purista que impregnaba la

19
paper corpusSignosTxtLongLines377 - : Si bien podemos detectar preocupación por determinar los antecedentes históricos que dieron origen a la perspectiva multimodal del lenguaje –Kaltenbacher (2007: 33) califica un ensayo de Lessing (1766) como “el primer abordaje al estudio de la multimodalidad–, existe cierto consenso en la literatura especializada en que la inclusión del concepto ‘multimodalidad’ en los debates lingüísticos es un fenómeno relativamente reciente (Ventola, Cassilly & Kaltenbacher, 2004 ; Williamson, 2005; O’Halloran, 2005, 2012), impulsado, en gran medida, por los trabajos de Kress y van Leeuwen (1990, 1996) y O’Toole (1994).

20
paper corpusSignosTxtLongLines381 - : condicional, el antecedente es solo una condición suficiente del consecuente, pero, si el individuo no nota que existen otros antecedentes posibles, esto es, otras condiciones suficientes para el consecuente, el antecedente es considerado como una condición necesaria, lo cual provoca que el condicional se perfeccione .

21
paper corpusSignosTxtLongLines381 - : Así, en el caso de algunos condicionales, la perfección parece inevitable, ya que puede ser verdaderamente complicado imaginar antecedentes alternativos a los expresados en ellos. Este es un hecho que podemos notar, por ejemplo, en la investigación de McKenzie, Evans y Handley (2010). En ella, se señala como ejemplo de expresión con pocos antecedentes alternativos a una semejante a la siguiente:

22
paper corpusSignosTxtLongLines381 - : 5. Enfoque y antecedentes alternativos: ¿Planteamientos excluyentes ?

23
paper corpusSignosTxtLongLines381 - : Como se puede apreciar a partir de estos argumentos, los hallazgos de Farr (2011) no invalidan verdaderamente los supuestos de la teoría de la implicatura escalar conversacional, ya que es posible explicar lo que acontece en sus experimentos en términos de antecedentes alternativos, términos que, de manera directa, nos evocan los argumentos de los autores que plantean la tesis de la implicatura escalar. Y es que, siguiendo con el mismo ejemplo, puede decirse que conseguir 2.50 euros tiene, en el universo cerrado creado en el experimento, dos causas suficientes, que son vender una anguila y vender un lucio. Esto significa que el consecuente ‘consigues 2.50 euros’ puede tener dos antecedentes, ‘si vendes una anguila’ y ‘si vendes un lucio’, siendo precisamente el hecho de que el participante tiene esta información el que provoca, como hemos apuntado, que este último estime la respuesta de Sahra como incorrecta . Así, aunque Kerstin pregunta por la condición necesaria para obtener 2.50 euros,

24
paper corpusSignosTxtLongLines402 - : A continuación y para justificar teóricamente las preguntas de la investigación presentadas arriba, primero describiremos los antecedentes y, en segundo lugar, expondremos y discutiremos los factores lingüísticos y extralingüísticos que pueden determinar la elección lingüística, es decir, el uso de los ‘anglicismos no adaptados’ en este corpus .

25
paper corpusSignosTxtLongLines402 - : 1. Los antecedentes: Estudios sobre la presencia del inglés en estas ofertas de empleo en la prensa escrita e Internet

26
paper corpusSignosTxtLongLines407 - : Otro aspecto interesante de este trabajo lo constituye la inclusión del discurso descriptivo en la prueba de comprensión elaborada. Como se aprecia en la revisión bibliográfica, la atención de los investigadores se ha centrado en el discurso narrativo, respecto del cual existen numerosas publicaciones, las que destacan el papel del vocabulario y la memoria en la comprensión. A la luz de tales antecedentes, los hallazgos de este estudio demuestran que las variables consideradas presentan efectos similares a los encontrados para el discurso narrativo, lo que permite suponer que los mismos mecanismos implicados en la comprensión de narraciones y el desarrollo de las habilidades requeridas para ello se encuentran operando en la comprensión del discurso descriptivo . Al mismo tiempo, estos datos reafirman la idea de que el desarrollo discursivo temprano no se limita al relato, sino que incluye otras posibilidades discursivas.

27
paper corpusSignosTxtLongLines435 - : “Un texto informativo debe explicarse en sí mismo. Ha de estar concebido de manera que el lector no necesite recordar los antecedentes para comprender la información que se le ofrece” (El País, 2014: 49 ).

28
paper corpusSignosTxtLongLines462 - : Considerando los antecedentes anteriormente expuestos, los objetivos de este estudio son: conocer si existe una relación de incidencia entre las habilidades metamorfológicas y la comprensión lectora, adicionalmente crear un modelo predictivo de la comprensión lectora a partir de las variables antes mencionadas .

29
paper corpusSignosTxtLongLines499 - : Con respecto a los antecedentes, luego de informarnos, notamos que existe un amplio campo de investigación, tanto sobre el género publicitario como de la importancia de la lectura, pero existe un espacio vacante sobre la publicidad como factor influyente en la lectura de los adolescentes, es decir, ausencia de una investigación que relacione ambos temas . Aquí tenían que insertar el nombre de los autores entre paréntesis como cita no integrada. (Ponencia 1, 2015; versión 1, CED 4)

30
paper corpusSignosTxtLongLines54 - : El vanguardismo tiene sus antecedentes en la etapa del Romanticismo[25]^1 y su expresión más concreta en los movimientos surgidos a comienzos de siglo y después de la Primera Guerra Mundial: futurismo, cubismo, dadaísmo, creacionismo, surrealismo, y otros . A un vivo afán polémico y combativo, expresado en revistas y manifiestos, une preocupaciones de tipo experimental. Cosmopolitismo, originalidad y estimación negativa del pasado actúan como factores positivos en la evolución de las artes, expuestas siempre a un anquilosamiento. Así, puede afirmarse, de acuerdo con Eva Valcárcel que "la vanguardia es, más que un estilo, un contraestilo..."[26]^2

31
paper corpusSignosTxtLongLines562 - : La presencia de ‘onda’ en una comparación explícita en (16) y el comentario metalingüístico ‘puede decirse’ en (17) sugieren empleos todavía no habituales, y los géneros y registros de los textos apuntan hacia usos más bien cultos, aunque ya no técnicos. Estas ocurrencias no ofrecen, pues, indicios de un origen coloquial. Los usos coloquiales parecen ser un calco del inglés vibe, a su vez documentado con el significado de ‘sentimiento, karma, aura’, sobre todo a partir de los años sesenta, en el contexto de las contraculturas de la época. Estos usos parecen tener antecedentes más antiguos en el inglés, ya que en el ^[155]OED se cita un ejemplo temprano (1899) de vibrations (véase también el uso equivalente de ‘buenas vibras’) en este sentido en Oscar Wilde:

32
paper corpusSignosTxtLongLines562 - : Los primeros usos de caracterización y clasificación, antecedentes directos de los empleos comparativos y aproximadores ([166]Figura 1), y que dan lugar a usos atenuantes, aparecen considerablemente más tarde en el ^[167]CDH, a partir de finales de los ochenta en Latinoamérica, a menudo en el contexto de corrientes culturales juveniles o de adultos jóvenes:

33
paper corpusSignosTxtLongLines64 - : De acuerdo a los antecedentes planteados en los puntos anteriores, se puede señalar que a través de este estudio se intenta comprobar la veracidad de las siguientes hipótesis:

34
paper corpusSignosTxtLongLines7 - : El poeta– mago. La imagen del soñador se asocia con la del mago. Los románticos y sus herederos han cultivado asiduamente este concepto. Walter Muschg encuentra varios antecedentes: el más paradigmático es Orfeo, «que aún vive como el símbolo clásico del poder del canto . Se dice que acompañó a los argonautas en su expedición, les proporcionó la magia de los dioses y venció con el poder mágico de su canto a los enemigos que no se rendían a ningún otra arma»[66]^41. Más tarde llegó a obtener de los dioses del infierno la devolución de su esposa, que había muerto de una mordedura de serpiente. Este descenso a las regiones de los muertos fue el más grande de los milagros que se le atribuyeron. La investigación moderna –observa Muschg– relaciona a Orfeo con el chamanismo, sacerdocio mágico extendido por todo el mundo. Los chamanes practican una forma extática de la magia. Por medio de la música, el canto y la danza se excitan hasta alcanzar el trance mágico que les permite la comunic

35
paper corpusSignosTxtLongLines89 - : conocimientos previos del lector son las denominadas inferencias causales antecedentes, cuya función es la de identificar las conexiones causales locales entre la información que se esta leyendo y la que se ha leído inmediatamente antes o la que proviene del conocimiento del lector .

36
paper corpusSignosTxtLongLines92 - : De acuerdo a los antecedentes planteados en los puntos anteriores, es claro que a través de este estudio se intenta comprobar la veracidad de las siguientes hipótesis:

37
paper corpusSignosTxtLongLines97 - : Con esto, el texto rompe con la lógica emanada de la ciencia tradicional de que a la elucubración teórica se debe paralelamente anteponer el antecedente empírico, ojalá obtenido de primera mano, desde el "estar allí" malinowskiano^[43]4. Es la experiencia vital la que se transforma en etnografía, más que dedicarse la vida a la labor etnográfica, un viaje al poblado nortino de Toconce expresamente planteado para hacer trabajo de campo, pero también un viaje en el Metro de Santiago o el escuchar un canción, son antecedentes empíricos, que poseen un orden propio, no son realidad externa al autor, son vivencias que ocurren en su interior y que se reordenan según una suceción cuya lógica es autónoma, es la lógica de la propia antropología poética ...

38
paper corpusSignosTxtLongLines97 - : Asociado a lo anterior se nos presentan las macroestructuras textuales asumidas como temas que el libro de Gallardo aborda; en este libro se puede encontrar básicamente tres tipos de discursos como recursos estructurales que permiten el logro de los objetivos del autor modelo, esto es, demostrar una posición o metalengua respecto del texto antropológico e ilustrar esta posición por medio de antecedentes etnográficos:

Evaluando al candidato antecedentes:


1) discurso: 11 (*)
2) corpus: 8 (*)
5) textos: 7 (*)
7) conocimiento: 7 (*)
10) académico: 6
11) comprensión: 6 (*)
12) texto: 6 (*)
15) contexto: 5
17) aprendizaje: 5
20) párrafos: 5 (*)

antecedentes
Lengua: spa
Frec: 254
Docs: 136
Nombre propio: / 254 = 0%
Coocurrencias con glosario: 7
Puntaje: 7.786 = (7 + (1+6.06608919045777) / (1+7.99435343685886)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)
antecedentes
: Parodi Sweis, G. 1999. Relaciones entre lectura y escritura: una perspectiva cognitiva discursiva. Bases teóricas y antecedentes empíricos. Valparaíso: Ediciones Universitarias de Valparaíso.
: Peronard, M. (1991). Antecedentes ontogenéticos de la argumentación. En E. Luna Traill (Coord.), Scripta philologica: In honorem Juan M. Lope Blanch (pp. 417-443). México: Universidad Autónoma de México.