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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) cerebro (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: cerebro
Is in goldstandard
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paper corpusSignosTxtLongLines169 - : [2]vol.38 número58 [prev0.gif] [3]Lenguaje, corporeidad y cerebro: Una revisión crítica [4] índice de autores [5]índice de materia [6]búsqueda de artículos [7]Home Page [8]lista alfabética de revistas
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paper corpusSignosTxtLongLines170 - : Lenguaje, corporeidad y cerebro: Una revisión crítica[24]*
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paper corpusSignosTxtLongLines170 - : Cada vez es más frecuente leer o escuchar que el significado y la conceptualización son procesos "corpóreos" o están "corporeizados". Se postula, por ejemplo, que comprender el lenguaje es un proceso de simulación mental de los objetos, sucesos o situaciones descritas. De este modo, al comprender una palabra o una oración activaríamos procesos visuales, auditivos, motores o emocionales para representarnos los referentes. Es indiscutible que el significado está corporeizado en un sentido trivial. Como cualquier otra actividad cognitiva, el significado se ejecuta en el cerebro, y el cerebro es un órgano de nuestro cuerpo . Sin embargo, la idea de corporeidad a que nos referimos es más radical y polémica que la que acabo de mencionar. El significado no implicaría una actividad cerebral cualquiera, sino que esta coincidiría parcialmente con las áreas perceptivas y somatotópicas del cerebro correspondientes a los referentes de las palabras y oraciones. Esto es, la comprensión del lenguaje
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paper corpusSignosTxtLongLines171 - : [2]vol.38 número58 [3]Lenguaje, corporeidad y cerebro: Una revisión crítica [4]Invocación de actitudes: El juego de la gradación de la valoración en el discurso [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
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paper corpusSignosTxtLongLines206 - : Este paradigma no implica solo plantear que el significado se ejecuta en el cerebro y que el cerebro es un órgano del cuerpo . El punto aquí es que el significado estaría directamente relacionado con la percepción y la acción, en cuanto que las construcciones lingüísticas activarían áreas perceptivas y somatotópicas del cerebro correspondientes a sus referentes. Así, la comprensión del lenguaje implicaría una resonancia o reactivación de áreas corticales que, usualmente, gobiernan la percepción, la acción e incluso la emoción (De Vega, 2005).
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paper corpusSignosTxtLongLines326 - : Entre el párrafo anterior y esta última cita queda pendiente mayor explicitud acerca de las bases biológicas del procesamiento de la lengua escrita. No cabe duda de que en la actualidad la investigación experimental con tecnologías de diversa índole está aportando cada vez más detalles, aunque en muchos casos aún preliminares, que nos permiten aproximarnos a comprender inicialmente ciertos fundamentos de los sustratos biológicos de algunos de los procesos implicados en la comprensión de textos escritos. Que en el cerebro acontece gran parte de los procesos de comprensión de textos escritos es un hecho irrefutable, pero nuestra concepción del proceso mismo va más allá de lo exclusivamente físico . El debate contemporáneo no ha logrado aún, científicamente y de modo certero, dilucidar del todo cuestiones como los sentimientos, la conciencia del yo, la mente, la motivación y el inconsciente, por mencionar solo algunos de los temas centrales. Es más, existe abundante literatura en que se disc
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paper corpusSignosTxtLongLines440 - : En el presente artículo buscamos dar cuenta del complejo proceso que subyace a la comprensión del discurso, centrando la atención en aquellos mecanismos y representaciones que hacen posible que, desde una señal lingüística de carácter lineal-secuencial, nuestro cerebro logre elaborar una representación no lineal, análoga y modal, una réplica cognitiva de la situación referida por el texto . Esta explicación psicológica del lenguaje tiene antecedentes que se remontan a los inicios de la lingüística moderna. En efecto, la comprensión del lenguaje constituye un proceso mediante el cual, a partir de un mensaje físicamente sustentado, el receptor, haciendo uso de su conocimiento lingüístico y otros recursos cognitivos, elabora en la memoria una representación del contenido de dicho mensaje. No nos situamos aquí en el plano del sistema lingüístico, sus niveles de organización y las unidades que los integran, sino en el de las operaciones que los hablantes realizan con el lenguaje. La compren
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paper corpusSignosTxtLongLines440 - : Abundante evidencia tanto conductual como neurológica respalda las distinciones antes señaladas. En efecto, hallazgos de investigación experimental y datos clínicos confirman que diferentes estructuras y mecanismos cerebrales participan en tareas de recuerdo cuando estas implican representaciones generales descontextualizadas, a diferencia de aquellas que incluyen evocar experiencias individuales situadas en un contexto. Del mismo modo, estas distinciones concuerdan con la propuesta de dos mecanismos neurales diferenciados en el cerebro: uno para la actividad eléctrica efectiva en un momento determinado y otro para la conexión estable entre las neuronas (Squire, 1987 ; Baddeley, 2000; Hart & Kraut, 2007).
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paper corpusSignosTxtLongLines460 - : ^[52]Beuchat (2006: 25) complementa la descripción anterior cuando señala la relación entre cerebro y narración:
Evaluando al candidato cerebro:
1) lenguaje: 7 (*)
2) comprensión: 6 (*)
3) significado: 6 (*)
4) índice: 4
5) procesos: 4
6) corporeidad: 4 (*)
8) comprender: 3 (*)
9) crítica: 3
13) revisión: 3
14) mecanismos: 3
cerebro
Lengua: spa
Frec: 73
Docs: 43
Nombre propio: / 73 = 0%
Coocurrencias con glosario: 5
Puntaje: 5.896 = (5 + (1+5.4594316186373) / (1+6.20945336562895)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| cerebro |
: Céspedes, A. (2007). Cerebro, inteligencia y emoción. Santiago de Chile: Fundación Mírame. : De Vega, M. (2005). Lenguaje, corporeidad y cerebro. Revista Signos, 38(58), 157-176. : Solms, M. & Turnbull, O. (2004). El cerebro y el mundo interior. México: Fondo de Cultura Económica. : de Vega, M. (2005). Lenguaje, corporeidad y cerebro: Una revisión crítica. Revista Signos. Estudios de Lingüística, 38(58), 157-176. |