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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) cinésica (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

1) Candidate: cinésica


Is in goldstandard

1
paper VE_Núcleotxt75 - : En este estudio decidimos concentrarnos en la enseñanza de las competencias cinésica y prosémica. Según el diccionario de “glotodidáctica” (Balboni, 1999: 15), la competencia cinésica es la capacidad de utilizar el lenguaje de los gestos, a través de las manos o de los brazos, el lenguaje del rostro, como muecas u otros tipos de señales, y distintas posturas del cuerpo para enviar al interlocutor un mensaje o modificar el mensaje lingüístico . La cinésica, según Vilá Baños (2008: 34), fue desarrollada por Birdwhistell, quien la definió como la disciplina que estudia la gestualidad de las personas, desde las expresiones faciales hasta los movimientos del cuerpo. La importancia de la cinésica es reafirmada por Padilla García (2007: 6) quien escribe: “el subsistema cinésico es probablemente el más característico y representativo de los subsistemas no verbales”. El lenguaje corporal es a menudo percibido como universal, por ejemplo el estereotipo que una sonrisa quiere decir lo mismo en to

2
paper VE_Núcleotxt75 - : Para poder analizar y trabajar las competencias cinésica y prosémica, se decidió trabajar con los estudiantes de dos maneras: una introspectiva para reflexionar sobre los gestos y la distancia que usamos normalmente en nuestra comunicación cotidiana con personas de nuestra misma cultura, con el fin de incrementar la conciencia de cuán importante es la actitud corporal en la comunicación interpersonal ; al estar más conscientes, tendremos también mayor control al momento de ejecutar actos comunicativos con personas de otras culturas. La otra procede en una dirección que podría parecer opuesta a la primera en cuanto se proyectarán imágenes o videos auténticos y se analizarán los gestos y la distancia entre los hablantes de la otra sociedad cuyo idioma se está estudiando. Gracias a estos dos procesos reflexivos, los alumnos deberían llegar a poder comunicarse adecuadamente en un contexto intercultural.

3
paper VE_Núcleotxt75 - : Una técnica para poder desarrollar las competencias cinésica y prosémica de los estudiantes es trabajar en conjunto imágenes y lengua, en una adaptación de lo que propone Ballarin (2000: 172 ) en su artículo sobre el desarrollo de las habilidades de comprensión del idioma. Algunas de estas técnicas, aun cuando nacieron para facilitar la comprensión de la comunicación lingüística, pueden ser usadas para desarrollar la comprensión de elementos significativos de comunicación extralingüística. Por ejemplo, este autor propone técnicas tales como conectar imágenes y lengua, la transcodificación, o la restauración de una secuencia de una tira cómica, entre otras.

Evaluando al candidato cinésica:


1) comunicación: 4 (*)
2) lenguaje: 3 (*)
4) comprensión: 3 (*)
6) gestos: 3 (*)
9) competencias: 3 (*)

cinésica
Lengua: spa
Frec: 26
Docs: 8
Nombre propio: / 26 = 0%
Coocurrencias con glosario: 5
Puntaje: 5.884 = (5 + (1+4.08746284125034) / (1+4.75488750216347)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)
cinésica
: Sankey, M. (1998). Cinésica y semiótica. Puebla: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.