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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) cobertura (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: cobertura
Is in goldstandard
1
paper corpusSignosTxtLongLines205 - : De acuerdo a un estudio realizado por el Mineduc (2003), en casi la totalidad de niveles y subsectores del currículo, sobre el 95% de los profesores afirman que utilizan el texto escolar para el alumno distribuido por el Mineduc. El texto para el profesor, que acompaña el texto para el alumno, es reconocido como una herramienta muy útil o útil para la gran mayoría de los profesores, sobre el 90% en el total de los casos. En relación a la cobertura del texto, es decir, la cantidad de unidades trabajadas durante el año, el 85% de los profesores declara haber cubierto las tres cuartas partes o más de las unidades .
2
paper corpusSignosTxtLongLines269 - : Ciertos adverbios no ocurren en absoluto (p.e. completamente, totalmente, sumamente) y algunos de ellos solo ocurren una vez (p.e. absolutamente, completamente, enteramente). Pero varios de ellos aparecen con la suficiente frecuencia como para empezar a mostrar tendencias claras (véase el [56]Gráfico 4). Por ejemplo, 'profundamente' está restringida a cláusulas 'emotivas' como 'exhaustivamente', 'amargamente' y 'mucho', mientras que 'muchísimo', solo ocurre en cláusulas 'desiderativas' y 'bastante' prefiere fuertemente las cláusulas 'cognitivas'^[57]15. Del Gráfico se desprende con claridad que las cláusulas 'perceptivas' no son intensificadas en absoluto. Las cláusulas 'emotivas' dan cuenta de poco menos de dos tercios de todas las apariciones de 'Modo: grado', las cláusulas cognitivas de un tercio y las 'desiderativas' de alrededor de un 6%. Y mientras las cláusulas 'cognitivas' y 'emotivas' ambas muestran una pareja cobertura de adverbios que sirven como 'Modo: grado' y verbos que sirven
3
paper corpusSignosTxtLongLines269 - : En consecuencia, podemos esperar que, en una muestra más grande, cada adverbio de grado ocurra con una gama más amplia de verbos que en Servidumbre Humana: un adverbio, 'profundamente', apoya esta expectativa; las marcas(√) en la columna 'profundamente' de la [61]Tabla 11 indican que 'profundamente' ocurre con el verbo marcado en cualquiera de las muestras de 1,8 millones de palabras de la revista Time o en LOB; y, además, juntas estas dos muestras incluyen verbos que no aparecen en Servidumbre Humana. Es, pues, razonable concluir que, dentro de ciertas cláusulas, 'profundamente' entra en colocación con una clase de verbos y no solo con verbos individuales. Para darle sentido de la cobertura sistémica de los subtipos de 'emotivo', clasifiqué todos los verbos y adjetivos de emoción que aparecieron en Servidumbre Humana, revista Time y LOB en términos de una clasificación tentativa de todos los tipos de emoción, como se observa en la [62]Tabla 12:
4
paper corpusSignosTxtLongLines277 - : Aun cuando no es un lingüista sistémico-funcionalista, Butler (2003a, 2003b) analiza las corrientes 'estructurales-funcionales' del lenguaje que él considera más valiosas y en su 'evaluación final' escribe que "no hay ninguna duda de que la gramática sistémico-funcional ha sobrevivido a su propio manifiesto de ser una teoría del lenguaje orientada al texto" y que "ha logrado una cobertura de la gramática del inglés mucho más amplia que otros enfoques, lo cual es especialmente verdadero para el caso de la Gramática de Cardiff" (Butler, 2003b: 471 ).
5
paper corpusSignosTxtLongLines321 - : La ‘precisión´ de un patrón puede ser estimada fácilmente como la porción de pares correctos extraídos por un patrón. En este mismo contexto, la ‘cobertura´ de un patrón puede obtenerse como el cociente del número de pares correctos extraídos por un patrón entre el número total de pares correctos en la colección. Sin embargo, la estimación de la cobertura de un patrón no es una tarea trivial, debido al desconocimiento del conjunto total de pares correctos en la colección de textos ; más aún dado que los fragmentos provienen de la Web.
6
paper corpusSignosTxtLongLines340 - : Si se considera entonces que un STI tiene entre sus objetivos fundamentales la adaptabilidad, la cual está ampliamente determinada por la cobertura y precisión de la información contenida en el modelo de estudiante (Wenger, 1987), entonces una gran parte de las funciones que debe ejecutar el sistema para lograr este objetivo se encuentra en el modelo de estudiante . De este modo, modelar atributos adicionales del estudiante provee al sistema con más información y, en definitiva, al usuario con una experiencia más individualizada (Heift & Schulze, 2007).
7
paper corpusSignosTxtLongLines384 - : Cuando se observa la precisión y la cobertura de cada categoría (gráfica media inferior), se evidencia que la clasificación automática de textos no es una tarea fácil, más aún en Twitter donde las particularidades en el uso del lenguaje son significativas (Manley, 2012 ; Bryden et al., 2013). Sin embargo, para la clasificación de tweets positivos (línea verde), la precisión y la cobertura son, por lo general, altas y estables, seguidas por la categoría neutral (línea azul) y más abajo la categoría negativa (línea roja). A pesar de estas diferencias, el desempeño global^[27]2 del clasificador (Micro F1, gráfica inferior), obtenido como la media armónica entre la precisión y la cobertura,
8
paper corpusSignosTxtLongLines471 - : Junto con la frecuencia, ^[72]Gómez Molina (2004) cita como criterios útiles para la gradación del léxico en la enseñanza de una lengua su productividad y los intereses de los aprendices. Según el autor, la productividad agruparía la cobertura (coverage) de ^[73]Nation (2001) y el rango, que, en Lingüística de corpus, no es sino una medida de dispersión. En cuanto a la cobertura, cabe notar que es una dimensión íntimamente ligada con la frecuencia, en tanto que son las formas más frecuentes, por el propio hecho de serlo, las que cubren un mayor porcentaje de las palabras corrientes de un texto (^[74]Zipf, 1935 ; ^[75]Alvar Ezquerra, 2004). Por lo que respecta a los intereses de los aprendices, cabe notar que seguramente es un criterio muy eficaz para planificar los contenidos de un curso con un grupo de alumnos concreto, pero no es aplicable a una obra de consulta dirigida a un público general, como un diccionario.
Evaluando al candidato cobertura:
1) cláusulas: 8 (*)
2) texto: 6 (*)
3) verbos: 6 (*)
4) correctos: 4
5) precisión: 4 (*)
6) patrón: 4 (*)
7) pares: 4 (*)
8) frecuencia: 3 (*)
9) emotivas: 3
10) servidumbre: 3
13) cognitivas: 3 (*)
14) gramática: 3 (*)
16) profesores: 3
17) clasificación: 3 (*)
19) lenguaje: 3 (*)
cobertura
Lengua: spa
Frec: 78
Docs: 27
Nombre propio: / 78 = 0%
Coocurrencias con glosario: 11
Puntaje: 11.949 = (11 + (1+5.93073733756289) / (1+6.3037807481771)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| cobertura |
: Como integrante del primer grupo de docentes del Instituto de Física de Bariloche, en 1955, felicito a los editores de Ciencia Hoy por la excelente cobertura del cincuentenario de la institución en el número 88, y aprovecho para hacer algunos comentarios sobre INVAP SE....(CL0008). |