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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) combinando (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: combinando
Is in goldstandard
1
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt4 - : El filme no escatima la utilización de verbos que responden a realidades actuales de nuestro país. Por ejemplo el verbo llegar que el diccionario académico recoge como "venir, arribar de un sitio o paraje a otro". Sin embargo, la escasez de productos en Cuba ha dado lugar a que los mismos no se mantengan de forma estable en el mercado, sino que lleguen y se agoten, entonces hay que esperar a que lleguen de nuevo. Combinando lo clásico con lo popular y lo serio con lo humorístico, Diego asume pose de cantante de ópera y entona la siguiente melodía: Vecina, llegóoo la cebollaaaa, y hace mutis teatral hacia la cocina . Acto seguido, Nancy, que parece escucharlo siempre todo, se asoma a la puerta de Diego y pregunta: øLlegaron las cebollas?
2
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt357 - : Por lo que es del segundo componente de su combinación científica, vemos que Adler, en su análisis neofreudiano del desarrollo individual, subrayó el papel de los sentimientos de inferioridad, más que el papel de las pulsiones sexuales, como la motivación básica subyacente a la conducta humana. Para Adler, los sentimientos de inferioridad conscientes o inconscientes -a los que denominó "complejo de inferioridad"- combinados con mecanismos compensatorios de defensa, eran las causas básicas de su carácter psicopatológico. Según Ramos, sólo es posible definir la mexicanidad combinando la teoría de las limitaciones históricas (el perspectivismo) y la doctrina de los rasgos psicológicos, dos teorías que, en la presentación de Ramos en El Perfil, son mutuamente complementarias:
3
paper CO_ColombianAppliedLinguisticsJournaltxt236 - : En esta edición del 20º aniversario de la revista Colombian Applied Linguistics (CALJ) presentamos trabajos que tratan sobre Literacidades múltiples y competencia de escucha mediadas por video, el reconocimiento de metáforas en la literatura por parte de los niños en edad escolar, los procesos de mediación en el aprendizaje de idiomas, los tipos de comprensión auditiva en un libro de texto chileno de inglés como lengua extranjera, las sesiones de Skype como una forma de proporcionar práctica oral a los estudiantes universitarios de inglés, Combinando estrategias de retroalimentación correctiva escrita : un estudio con estudiantes de inglés de las escuelas primarias Chilenas, el uso de estrategias metacognitivas para elevar la conciencia del acento y la entonación en la enseñanza de inglés, Estudiantes Iraníes de inglés aprendiendo sobre la expresión la condolencia como acto de habla, y Promoviendo encuentros significativos como una forma de mejorar las competencias interculturales .
4
paper CO_FormayFuncióntxt138 - : Natalia y Edith demuestran una habilidad notable en el manejo de la modalidad y las relaciones temporales. Natalia ancla su historia en el pasado y mantiene este tiempo base a lo largo del cuento, usando formas perfectas e imperfectas de pasado efectivamente. Ella también es capaz de relatar series complejas de eventos usando el imperfecto para indicar duración en el pasado y combinando su uso con el de conectores de tiempo, pasados progresivos y formas indicadoras de iniciación de acción: "comenzaba a salir, mientras, persiguiéndolo" . Además, Natalia usa hábilmente el pasado remoto —pluscuamperfecto— para referirse a eventos que ocurrieron antes del pasado de la narración: "había escapado, había pasado, había oído".
5
paper CO_Íkalatxt58 - : Esta investigación se inscribe en la perspectiva de los enfoques cualitativo y cuantitativo, porque la información obtenida se analizó combinando datos de ambos tipos (cuantitativos y cualitativos) de manera complementaria, pues, como lo expresa Briones: ''Solo de manera dogmática un paradigma puede ligar a sus postulados epistemológicos el uso exclusivo de información de uno u otro tipo'' (1988: 73 ). Además, como nos lo recuerdan Flórez y Tobón, aludiendo a Hegel, la cantidad no es independiente de la cualidad: ''el análisis de la cantidad revela que la cantidad no es externa a la naturaleza de la cosa sino que también ella es una cualidad'' (2001: 132).
6
paper MX_ElAnuariodeLetrastxt29 - : Así pues, combinando ambos criterios, soporte concepcional y físico, se distinguen cuatro posibilidades ideales: la conversación coloquial se sitúa en el extremo de la oralidad y la inmediatez comunicativa (oral-oral ) y en el otro extremo podríamos encontrar ejemplos como un documento jurídico (escrito-escrito). Otros tipos textuales, sin embargo, se encuentran en punto más intermedios, como las publicaciones de las redes sociales, en las que suele hacerse uso de un registro informal (oral-escrito) o la conferencia, donde, pese a la oralidad, existe un alto grado de planificación (escrito-oral).
7
paper UY_ALFALtxt81 - : Por fim, a formação do pluralizador nominal haitiano yo seria mais complexa combinando a relexificação com o nivelamento dialetal [86](Lefebvre 2001: 30-34 ). Esse pluralizador pós-nominal tem um paralelo nítido com a partícula lè do fongbe, pois sua presença implica sempre uma interpretação [+definido] do SN, o que não impede que ele coocorra com o artigo definido (nesse caso, o pluralizador sempre segue o artigo) – cf. exemplo (21). Já os SNs com valor [-definido] não têm marca de plural – cf. exemplo (22):
8
paper UY_ALFALtxt64 - : Uno de los hallazgos en el que el andaluz fundamentó su teoría gramatical fue el haber percibido con toda claridad que las normas del lenguaje se derivan directamente de hechos psicológicos. Combinando tales sugerencias y la lectura de William Dwight Whitney [40][4] con su cultura matemática y científica, elaboró sobre la lengua y la gramática una visión funcionalista, acorde con las ideas más avanzadas de fines del siglo XIX y comienzos del XX: el lenguaje como actividad que desborda el mero discurso del pensamiento ; la lengua como sistema productivo; la sintaxis como entramado de funciones[41][5]; la realización hablada como acontecimiento singular donde cobran vida y realidad los signos. Benot llegó a formular de forma axiomática que “toda la gramática gira alrededor de la determinación” [42][6].
9
paper VE_BoletindeLinguisticatxt56 - : El principal objetivo de este estudio es profundizar en el conocimiento del uso y las funciones de ¡venga! y vale en el habla de la ciudad de Madrid. Para ello, hemos analizado su aparición en el corpus PRESEEA-MADRID (Barrio de Salamanca), compuesto por muestras del habla más característica de la capital española. Hemos trabajado desde una perspectiva interdisciplinar, combinando el análisis de la conversación, la pragmática y la sociolingüística, y realizando sobre el corpus dos tipos de análisis en fases sucesivas: en primer lugar, un análisis cualitativo, con el fin de conocer los valores de los elementos que nos ocupan, así como las características formales que presentan habitualmente ; en segundo lugar, un análisis cuantitativo, con el objeto de conocer la frecuencia de aparición de los valores de estos enunciados, así como el uso que pueden tener en relación con determinadas variables contextuales y sociales.
10
paper VE_Núcleotxt39 - : Se puede concluir que tanto el registro como el género se construyen combinando los tres tipos de significados: ideacionales, interpersonales y textuales, que se realizan en el lenguaje de manera simultánea y sus distintas combinaciones producen una variedad infinita de textos . El presente estudio se interesa especialmente en explorar cómo estos significados se combinan con diferentes géneros y si existe la influencia del género en la realización de los tres tipos básicos de significados.
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paper corpusRLAtxt112 - : gitud de la cláusula más o menos constante por niveles de dificultad: la cláusula comienza desde un principio a ser más larga como recurso para evitar la subordinación, aunque de hecho, al aumentar la subordinación, la Longitud de la cláusula no disminuye. Otra causa más plausible quizás es que los complementos del nombre se perciben como más rápidamente adquiridos, o más intuitivamente –de hecho, en la mayoría de manuales o libros de textos apenas se explican. Así, aunque una cláusula más extensa probablemente ralentice la lectura, no la hará imposible o confusa casi nunca, dentro, asumimos, de un límite. Por fin, combinando las dos explicaciones, es posible que se comience, ya en el nivel básico, con una Longitud de la cláusula relativamente alta, al no percibirse demasiado complicada, pero al mismo tiempo, una mayor longitud constituiría un salto cualitativo en la dificultad de comprensión, por lo que no se va mucho más allá de la Longitud de cláusula del nivel intermedio, y se
12
paper corpusRLAtxt107 - : Veamos ahora otro ejemplo. La locución un ojo de la cara en el DFDEA es marcada como nominal con indicación de su género, en este caso, el masculino. Sin embargo, la acepción contiene una anotación sobre su frecuente combinatoria con los verbos como costar o cobrar, que para el DRAE, por ejemplo, forman parte de la locución, lo que le permite considerarla como verbal. Tal consideración contrasta, a nuestro juicio, con la definición que se ofrece de esta locución, esto es, "Ser excesivo su precio, o mucho el gasto que se ha tenido en ello" (DRAE). En otras palabras, significa "ser algo muy caro"^[29]4. Asimismo, combinando las perspectivas de ambos diccionarios, el DFDEA y el DRAE, todo parece indicar que se trata de una locución que se comporta funcionalmente como un adverbio, es decir, "costar / cobrar algo a alguien muy caro" . Entonces, la pregunta que nos hacemos es ¿de qué nos sirve la información gramatical ofrecida en ambos casos? ¿Nos ayuda, realmente, a comprender los matices
Evaluando al candidato combinando:
2) análisis: 6
3) cláusula: 6 (*)
6) locución: 4 (*)
9) inferioridad: 3
11) natalia: 3
14) pluralizador: 3 (*)
15) cualitativo: 3 (*)
17) habla: 3 (*)
19) lenguaje: 3 (*)
20) drae: 3 (*)
combinando
Lengua: spa
Frec: 72
Docs: 70
Nombre propio: 3 / 72 = 4%
Coocurrencias con glosario: 7
Puntaje: 7.869 = (7 + (1+5.24792751344359) / (1+6.18982455888002)));
Rechazado: mal tf-df: 102;
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| combinando |
: De todas formas, ^[30]García-Page (2008) distingue ambos tipos de unidades combinando la idiomaticidad y la capacidad designativa de las expresiones. En su opinión: : Para dar una visión global de los resultados, estos se presentan en una tabla de frecuencia combinando de este modo los métodos cualitativo y cuantitativo. En este sentido, el uso de ambos métodos otorga una mejor manera de enfrentar el problema del estudio. ([48]Pérez Serrano, 1994). |