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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) denominación (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

1) Candidate: denominación


Is in goldstandard

1
paper corpusSignosTxtLongLines118 - : En este trabajo se revisa la significación del exilio en la obra del dramaturgo y los acercamientos críticos en torno a su quehacer dramático, los que se confrontan con la propia posición del dramaturgo, pues el análisis se centra en leer al autor desde su diferencia. Esto tiene su punto de partida en la denominación que el propio autor da a su teatro: Teatro de la Incertidumbre . Para dilucidar el problema inicial que esta denominación presenta, hemos partido de la propia definición del autor acerca de su teatro como un teatro pensante, por lo que el concepto de incertidumbre adquiere una relevancia de carácter filosófico y se expresa cuando la dinámica compleja de las relaciones humanas impide ver racionalmente la sucesión de todos los elementos en que se inscriben nuestros actos más trascendentales, los que conforman sistemas complejos, donde la previsibilidad es sólo una ilusión. Cuando irrumpe el azar en lo previsto, se produce la crisis de las certezas.

2
paper corpusSignosTxtLongLines118 - : En las obras del Teatro del Absurdo, el hombre aparece privado de las categorías accidentales relacionadas con su situación social o contexto histórico y se confronta exclusivamente con las razones básicas de su existencia. En cuanto a los problemas y destino de los personajes, el Teatro del Absurdo no se interesa más que en presentar aquellos que pertenecen al mundo interior del autor. Se presenta la propia situación básica individual. Esta manifestación teatral también tiene su resonancia en Hispanoamérica y sus características han quedado establecidas por Daniel Zalacaín, quien emplea la denominación de Teatro Absurdista Hispanoamericano, diferenciándolo del europeo en cuanto a que éste:

3
paper corpusSignosTxtLongLines142 - : Posteriormente, y después de habérsele aplicado otras pruebas de medición léxica tales como pruebas de disponibilidad léxica, denominación léxica y fluidez verbal, los informantes debían responder verbalmente las siguientes instrucciones: "¿Usted ha ido al médico alguna vez ?. Quiero que me cuente todo lo que pasa cuando usted va al médico".

4
paper corpusSignosTxtLongLines233 - : Rápidamente, esta campaña se extiende a otros países anglosajones, como Canadá (donde en 1988 se crea el Plain Language Centre) y Australia, y recibe una denominación más amplia: la de Plain Language Movement^[31]6 . De hecho, el movimiento se ha desarrollado también en países de habla no inglesa; especialmente en países francófonos, como Bélgica, Quebec o Francia.

5
paper corpusSignosTxtLongLines262 - : lo cual, el hallazgo más importante es que la frecuencia de estos cumple con la ley de Zipf. Se utilizó como fuente de conocimiento un corpus con 745.084 registros personales, de los cuales se extrajeron 93.998 nombres y 13.779 apellidos únicos, entre simples, compuestos y asociados. Partiendo de estos, se detectaron 77.162 fuentes de ambigüedad en nombres y 2.739 en apellidos, lo que representa el 82% y el 20% respectivamente. Del total de los registros personales estudiados, 241.922 presentan al menos dos interpretaciones válidas en la denominación, lo cual corresponde al 33% de la muestra .

6
paper corpusSignosTxtLongLines309 - : Resulta necesario enfatizar la función social de este enfoque destinado en última instancia a una mejor distribución del capital lingüístico entre los que se han denominado los haves y have nots (Christie, 2002). El objetivo último de incrementar el potencial significativo de los más desfavorecidos quedaba claro desde la misma denominación de programas pilotos, como los australianos: Disdavantaged School Project (Veel, 2006 ) o Social Power Project (Macken-Horarik, 2002). Estos programas han servido de alternativa a otros sistemas educativos cuando sus deficiencias en educación lingüística se han aireado, ya sea en Estados Unidos (Bunch, 2006), Argentina (Moyano, 2007) o Portugal (Gouveia, 2006). El funcionalismo australiano representado por la Sydney School no aportó solo el mecanismo de diagnosis educativa sino la solución a través de una profunda reforma de la educación lingüística. Difícilmente puede encontrarse una relación más directa entre innovación educativa y política

7
paper corpusSignosTxtLongLines366 - : En la denominación del concepto eMBaRcación encontramos, en el subcorpus de biología, las variantes únicas ‘barco de pesca’ y pesqueiro, en el que se identifica el objeto por la actividad específica:

8
paper corpusSignosTxtLongLines366 - : El uso de estas unidades se justifica, en el marco legislativo, por la necesidad de especificar exactamente qué tipo de entidades están incluidas en la extensión del concepto. Por ello no es extraño encontrar denominaciones extensas que se asemejan a definiciones del concepto (de las 12 variantes únicas con 5 o más constituyentes, 11 pertenecen al subcorpus de derecho). En otras áreas, en cambio, la finalidad de la denominación consiste en identificar de manera eficaz y rápida el concepto mediante una opción lingüísticamente más económica:

9
paper corpusSignosTxtLongLines457 - : 1. Profesional y académica: Bajo esta denominación, más frecuente al finalizar el proceso, se incluyeron aquellos estudiantes que percibieron la escritura del artículo de investigación como una herramienta para aprender a investigar y a desarrollar su rol de docentes-investigadores, tal como ilustran los ejemplos siguientes: “[…] como maestras tenemos que practicar la autorreflexión y compartirla con la comunidad educativa para innovar y avanzar . La TFG sirve para realizar una investigación-acción, compartir los conocimientos y reflexionar sobre la práctica” (S1P1a); o “Aprender a escribir artículos científicos es una buena idea para que en un futuro próximo podamos participar en revistas educativas” (S2P2a).

10
paper corpusSignosTxtLongLines457 - : ^1La denominación oficial adoptada en España es la de Trabajo Final de Grado (TFG ); sin embargo en este trabajo utilizaremos la de Tesis Final de Grado dada su mayor amplitud y similitud con denominaciones similares utilizadas en otros contextos, como: ‘Tesis de grado’, Undergraduate dissertation, Undergraduate Thesis, Undergraduate Research Project, Undergraduate Final Year Project, o Final Year Research Project.

11
paper corpusSignosTxtLongLines466 - : Ahora bien, un problema de la mayor parte de los estudios destinados a analizar las habilidades que intervienen en el aprendizaje lector (conciencia fonológica, velocidad de denominación y conocimiento alfabético), es que son de tipo correlacional, es decir, se ha intentado demostrar que los niños con mejores resultados en velocidad de denominación y conciencia fonológica son los que mayores niveles de lectura presentan (^[39]Martínez, 2014 ; ^[40]Gómez-Velázquez, González-Garrido, Matute & Ramos-Loyo, 2014). Sin embargo, estos trabajos no ofrecen una explicación de dichas correlaciones, pudiendo deberse estos resultados a otras variables no analizadas. El mejor modo de comprobar si existe una relación causa-efecto es interviniendo sobre los predictores de la lectura ya que así podremos conocer si la mejoría alcanzada está asociada a la intervención efectuada. Otra limitación que se encuentra en los trabajos conocidos es la intervención parcial sobre los predictores señalados, en unos casos

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paper corpusSignosTxtLongLines466 - : La velocidad de denominación se trabajó mediante plantillas de diferentes imágenes: Números, letras, colores y objetos relacionados con la temática de los cuentos trabajados . Se presentaban en la pizarra digital al finalizar la lectura conjunta del cuento para ser evocados con agilidad por los alumnos de izquierda a derecha, misma dirección que se realiza durante la lectura. Se combinaba la lectura del profesor con la lectura por parte de los distintos alumnos, tanto de manera individual, en pequeño grupo, como de manera colectiva.

13
paper corpusSignosTxtLongLines466 - : También el alumnado del grupo experimental logró resultados mayores en la velocidad para identificar y evocar eficazmente diferentes elementos tanto lingüísticos como no lingüísticos, especialmente letras y colores. Se interpreta que la intervención en velocidad de denominación mejora el conocimiento ortográfico y la memoria de palabras con regularidad ortográfica lo que influye en la lectura de un gran número de palabras de manera global dando lugar a una mejor exactitud lectora. Estos datos coinciden con los aportes de ^[61]López-Escribano, Sánchez-Hípola, Suro y Leal (2014) quienes señalan que la velocidad de denominación es un potente indicador tanto para predecir la adquisición posterior de la lectura desde las primeras edades, como para discriminar entre lectores típicos y otros con dificultades . Estos resultados coinciden con los aportes de otros estudios (^[62]Gómez-Velázquez, et al., 2014; ^[63]González, Cuetos, Vilar & Uceira, 2015) que indican que la velocidad de

14
paper corpusSignosTxtLongLines472 - : En relación con la motivación de los hablantes para usar sintagmas neológicos por calco o préstamo anglicados, este estudio permite suponer que este tipo de innovación no sólo obedece a la necesidad de cubrir vacíos denominativos, sino también a cuestiones de índole estilística. Si bien el léxico neológico anglicado es recurrente en la denominación de nuevos referentes en el español de hoy, también puede desempeñar otras funciones en la prensa: aportar espontaneidad al texto, enfatizar algunos significados específicos o, eventualmente, comunicar con eficacia .

15
paper corpusSignosTxtLongLines539 - : De la observación de los datos precedentes se desprende que en todas las fichas descriptivas de embutidos en lengua inglesa se incluye la denominación del producto (98%), una imagen (87% ), la descripción del producto (81%), los ingredientes (78%), la utilización (60%), la conservación (59%) y el valor nutricional (59%).

16
paper corpusSignosTxtLongLines546 - : Como proceso psicolingüístico, la denominación incluye tres subetapas: la conceptualización, que contiene la información acerca de un concepto (imagen mental, sus propiedades semánticas y funciones ); el acceso léxico, que contiene la información acerca de un lema representativo del concepto; y la articulación, que contiene la información acerca de las propiedades de la codificación fonológica del concepto (^[47]Salehi, Mohsen & Ghasisin, 2017). Se trata de un proceso semánticamente arbitrario y dependiente del contexto (^[48]Harvey & Schnur, 2016), que se altera en subetapas distintas en diferentes condiciones de la vejez. Mientras que en hablantes mayores sin patologías los problemas de denominación y búsqueda de la palabra adecuada derivan de cambios en la subetapa de acceso léxico, en personas con demencia la alteración parece ubicarse en la subetapa conceptual (^[49]Salehi et al., 2017). Los procesos neurodegenerativos subyacentes a EA causan alteraciones en la organización y la estruc

Evaluando al candidato denominación:


2) lectura: 7 (*)
10) undergraduate: 4
11) léxico: 3 (*)
12) educativa: 3
13) conocimiento: 3 (*)
17) intervención: 3
18) léxica: 3 (*)

denominación
Lengua: spa
Frec: 186
Docs: 76
Nombre propio: / 186 = 0%
Coocurrencias con glosario: 4
Puntaje: 4.673 = (4 + (1+4.75488750216347) / (1+7.54689445988764)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)
denominación
: Fernández-Silva, S. (2011). Variación terminológica y cognición: Factores cognitivos en la denominación del concepto especializado. Barcelona: Tesis en Xarxa.
: González, R. M., Cuetos, F., Vilar, J. & Uceira, E. (2015). Efectos de la intervención en conciencia fonológica y velocidad de denominación sobre el aprendizaje de la escritura. Aula Abierta, 43(1), 1-8.
: Herrera, L. & Defior, S. (2005). Una aproximación al procesamiento fonológico de los niños prelectores: Conciencia fonológica, memoria verbal a corto plazo y denominación. Psykhé, 14(2), 81-95.
: La denominación assassinos en el ejemplo 3 atribuye al movimiento connotaciones claramente vinculadas con la violencia ‘subjetiva’ (Žižek, 2009), mediante la capacidad de cometer actos de gran atrocidad para lograr sus objetivos.