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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) dinámico (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: dinámico
Is in goldstandard
1
paper corpusSignosTxtLongLines221 - : La hermenéutica moderna es, en consecuencia, hija de lo que el historiador alemán denomina Sattelzeit (“el período del encabalgamiento”), el momento cuando, en el continente, los nuevos conceptos emergentes tenían dos caras. Una de las caras miraba todavía hacia el pasado cuando, bajo la infuencia de la temprana ilustración, se creía que el hombre era un autómata sujeto a las leyes de la naturaleza; y otra que, paralelamente, vibraba con las ideologías morales y psicológicas que dan formas a nuestras maneras de ser contemporáneas. Por ello no nos ha de sorprender que pensadores hermenéuticos como Wilhelm von Humboldt fueran acogidos por Noam Chomsky, el precursor de la lingüística cognitiva. De hecho, von Humboldt consideraba al lenguaje como “el órgano formativo del pensamiento, como enér-geia o poder dinámico de la mente” (Sutcliffe, 2001: 23 ).
2
paper corpusSignosTxtLongLines459 - : Todo lo descrito en el párrafo anterior deviene en que el corrector, una vez terminado, se transformaría en una aplicación rígida, que sería muy difícil de modificar por quienes administren el sistema en que este se utilice. Por esto, se propone que el corrector tenga una estructura dinámica y que pueda ser modificado por una persona sin conocimientos de Python a través de una interfaz gráfica preparada para ello. Para lograrlo es imperativo contemplar esta posibilidad en la arquitectura del corrector y desarrollar el código necesario para este funcionamiento dinámico, y conectarlo posteriormente con la interfaz gráfica del área de administración que utilice la aplicación en que se inserte (a modo de ejemplo, podría utilizarse en un gestor de contenidos como Moodle, como es el caso de ELE-Tutora, o alguna aplicación hecha a medida ).
3
paper corpusSignosTxtLongLines460 - : [2]vol.50 número95 [3]Diseño e implementación de un corrector ortográfico dinámico para el sistema tutorial inteligente, ELE-TUTORA [4]‘La verdad (es que)’: Significado nuclear y atenuante* [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas
4
paper corpusSignosTxtLongLines510 - : 2. Introducción a un modelo dinámico del léxico: La Teoría del Lexicón Generativo
5
paper corpusSignosTxtLongLines551 - : El método de investigación elegido fue la netnografía para indagar y entender la realidad social de lo que sucede en las comunidades virtuales (^[63]Washington Turpo Gebera, 2008; ^[64]Del Fresno García, 2011) o, lo que es lo mismo, aplicar la etnografía al ciberespacio. El planteamiento de la netnografía funciona como un método que problematiza el uso de Internet, interpretado y reinterpretado por la utilización que se hace de este medio como espacio de interacción fluido, dinámico y móvil, entendido como cultura y como artefacto cultural (^[65]Hine, 2000 ). Se trata de un método adaptado a determinadas condiciones que se proyectan en el espacio digital, al propósito práctico y real de analizar el discurso en las relaciones e interacciones, aunque no se realicen ‘cara a cara’.
6
paper corpusSignosTxtLongLines597 - : En ocasiones, la diferencia entre los verbos modales con valor dinámico y con valor epistémico no siempre es fácil de identificar, pues la noción de lo que es potencialmente posible puede hallarse bajo la posibilidad o la probabilidad de que una acción se realice o no, como en el ejemplo tomado de CHET we might have the advantage of his assistance in our endeavour to ascertain how far the various monuments still remaining could be identified with those anciently described (^[58]Petrie, 1839 ), en el que se parte de unas características propias de un objeto para establecer una hipótesis. Todos estos casos han sido categorizados como modales epistémicos.
7
paper corpusSignosTxtLongLines597 - : Se han identificado 675 verbos modales con valor dinámico en los textos usados de CHET y se distribuyen en las formas can, could, may y would, de la manera que se indica en el gráfico que sigue de acuerdo con el sexo del autor/a:
8
paper corpusSignosTxtLongLines597 - : Los datos reflejados en el [69]Gráfico 3 revelan que el uso dinámico más frecuente en CHET es la ausencia de habilidad y, en este sentido, se muestra casi la misma proporción en su empleo independientemente del sexo de sus autores . Como se ve en el [70]Gráfico 4, tanto las autoras como los autores tienen una preferencia evidente por could para manifestar este uso, seguido muy de lejos por can. El siguiente valor en frecuencia es el significado de capacidad, que aparece muy destacado en el subcorpus de textos escritos por hombres y cuya realización se indica preferentemente mediante could, seguido en menor medida por can. Esta tendencia es la misma en el subcorpus de mujeres, si bien este uso es menos usual. El uso para significar estar en posición también es más común en los textos escritos por hombres y los verbos modales usados para este fin son could, con igual frecuencia en los dos subcorpus, seguido de may y can, más usados en el subcorpus de hombres que en el de mujeres. Destaca que
9
paper corpusSignosTxtLongLines597 - : El valor dinámico al que se hace referencia en esta sección indica aspecto de posibilidad de llevar a cabo una acción en términos de capacidad teniendo en cuenta la existencia de ciertos aspectos condicionantes que son “suitable for its exercise” (^[71]Vetter, 2015: 215), como se puede observar en los ejemplos siguientes:
10
paper corpusSignosTxtLongLines597 - : En estos dos ejemplos, los autores usan la primera persona del plural de manera inclusiva, por lo que incide en el valor dinámico de may, que se usa para indicar la disposición de los sujetos para llevar a cabo los procesos mentales see ‘entender’ y presume ‘suponer’ que demandan de las habilidades internas de los participantes en su realización . En el caso de la muestra en (20), además de este uso incluyente del pronombre we, se ofrece la perspectiva del autor mediante el uso del mecanismo epistémico I think, que se aporta de manera parentética precediendo we may P. Este uso puede tener un efecto mitigante del contenido proposicional que se aporta para evitar la imposición de su criterio. Por otra parte, el uso del evidencial fairly precedido por el intensificador very se presenta como un mecanismo con claro valor deíctico, por lo que, en su conjunto, podría tener un efecto descortés. Esto no significa que exista un ánimo de descortesía por parte del escritor, pues:
11
paper corpusSignosTxtLongLines99 - : La palabra o discurso ajeno reflejado se caracteriza porque en él, el discurso ajeno actúa desde el exterior, y de acuerdo a ello son posibles diversas formas de relación con este discurso ajeno y su influencia deformadora se manifiesta en diversos grados. Como señala el autor, "las interrelaciones con la palabra ajena en un contexto concreto y viviente no tienen un carácter inamovible sino dinámico: la correlación de voces en el discurso puede cambiar bruscamente ( ...)"^[76]53. Lo importante son los modos de reaccionar a la palabra ajena y los grados en que se la "toma en cuenta".
Evaluando al candidato dinámico:
3) discurso: 5 (*)
4) subcorpus: 4 (*)
5) corrector: 4 (*)
6) modales: 4 (*)
7) aplicación: 3
8) gráfico: 3 (*)
9) verbos: 3 (*)
10) usados: 3
11) ajeno: 3
12) chet: 3
13) seguido: 3
15) método: 3
16) textos: 3 (*)
17) indica: 3
18) posibilidad: 3
20) autores: 3
dinámico
Lengua: spa
Frec: 80
Docs: 47
Nombre propio: / 80 = 0%
Coocurrencias con glosario: 7
Puntaje: 7.920 = (7 + (1+5.75488750216347) / (1+6.33985000288463)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| dinámico |
: Briz, A. (2012). La constelación comunicativa coloquial. Hacia un modo más dinámico de entender lo coloquial. Español Actual, 98, 217-225. : Vallès, T. (2002). La productividad morfológica en un modelo dinámico basado en el uso y en los usuarios. En M. Cabré, J. Freixa & E. Solé. (Eds.), Lexic i Neologia (pp.139-157). Barcelona: Observatori de Neologia. Institut Universitari de Lingüística Aplicada, Universitat Pompeu Fabra. |