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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) directa (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

1) Candidate: directa


Is in goldstandard

1
paper corpusSignosTxtLongLines108 - : En conexión directa con la plataforma descrita, el programa tiene diseñados dos ambientes interactivos a los que el usuario puede ingresar en cualquier momento: Intercambio de Experiencias y Panel de Discusión . Se trata de sitios virtuales cuya estructura sigue el modelo típico de los newsgroup y cuya función es posibilitar el trabajo colaborativo para dar solución a los problemas. Tanto las respuestas que dan los estudiantes a los problemas como los autoinformes que generan y sus intervenciones en los sitios de discusión quedan registrados en las bases de datos de LECTOR y disponibles para que el profesor tutor las utilice.

2
paper corpusSignosTxtLongLines112 - : Esta modalización de certeza en 24 Horas se evidencia a lo largo del texto y se ejecuta mediante diversos recursos lingüísticos. Veamos, por ejemplo, cómo en el párrafo que sigue a la primera cita directa del Ministro de Hacienda, el periodista construye una emisión con una evidente complejidad sintáctica que sirve a esos propósitos:

3
paper corpusSignosTxtLongLines112 - : Muy distinto es el tratamiento de la misma información en Canal 7. El anuncio del Gobierno de que se congelan los sueldos en el país es, por supuesto, una noticia de importancia (demostrada, además, en que tanto Teletrece como 24 Horas construyen desde ahí sus respectivos RT). En este último noticiario es la voz del periodista la que da a conocer esta proposición a través de la cita indirecta ("aseguraron que se privilegiará..."). Llamativo resulta, asimismo, el uso del verbo de connotación positiva privilegiará que se elige para representar la acción. Gracias a la información que nos proporciona la noticia en Canal 13, podemos saber que este verbo fue utilizado en el contexto original por el Ministro de Hacienda, tal como lo demuestra la cita directa que Canal 13 difunde:

4
paper corpusSignosTxtLongLines112 - : La tercera cita directa de la noticia corresponde al Ministro del Trabajo y continúa la estrategia iniciada en el párrafo anterior por el periodista cuyo objetivo es mitigar el anuncio de que el Gobierno congelará los sueldos ya que se "privilegiará" el empleo . Para ello el periodista emplea un verbo introductorio en la FI (aseguraron) de la cita indirecta que posee un alto grado de factualidad.

5
paper corpusSignosTxtLongLines112 - : En cuanto al RT, es interesante constatar que éste se ubica al interior de la cita directa del Ministro de Hacienda, es decir, el RT aparece en la cita audiovisual y es una emisión encabezada por una conjunción adversativa, lo que permite que el RT en su conjunto quede en una posición focal:

6
paper corpusSignosTxtLongLines120 - : ^17 Estas características del narrador tienen vinculación directa con la presencia tácita del autor virtual: Roberto Sarah, nació en 1916, fue un prestigioso psiquiatra, destacado dramaturgo y novelista .

7
paper corpusSignosTxtLongLines121 - : De igual forma, existe una notoria diferencia en los primeros intercambios de los diálogos y las conversaciones poliádicas. En los primeros hay elicitaciones formales de parte de un hablante A, quien asume voluntariamente el papel de entrevistador solicitando de manera explícita, mediante una elicitación directa o una metaafirmación, una respuesta de su contraparte B, respecto del tema seleccionado por A para el inicio de la conversación, como se observa en el ejemplo que incluimos a continuación .

8
paper corpusSignosTxtLongLines128 - : El castigo divino que es impuesto a este personaje, luego de sus continuas promesas incumplidas, viene a corregir la culpable benevolencia con que la justicia humana ha tratado al burlador. Algunos críticos han manifestado que tal benevolencia es producto de la posición social ostentada por don Juan, la cual le permite cometer cualquier tipo de fechorías sin esperar ser castigado. Ignacio Arellano (2000) sostiene que el tema central de la obra es la falibilidad de la justicia humana, la que provoca la actuación de la justicia divina. De este modo, el orden se reestablece a través de dos procesos: el castigo de don Juan y las uniones finales. El primero de ellos es llevado a cabo por Dios mediante la directa intervención de don Gonzalo:

9
paper corpusSignosTxtLongLines161 - : A lo anterior, se suma el hecho textual de que en esa posición las cláusulas constituyen una cita directa; al situarlas detrás del verbo se verifica un cambio discursivo importante con lo cual las mismas cláusulas pasan a operar como citas indirectas:

10
paper corpusSignosTxtLongLines173 - : De manera específica, cabe hacer notar que la hipótesis general que guía esta investigación se comprueba en un 66,6%, es decir, solo parcialmente. La relación entre ciertos rasgos lingüísticos del texto, su co-ocurrencia sistemática a través de las tramas textuales y el proceso de comprensión del discurso escrito muestra relevancia y permite establecer ciertas discriminaciones; sin embargo, existe (como bien se sabe) un conjunto de otros factores emergentes no abordados de manera directa en esta investigación: algunos seguramente muy ligados al lector propiamente tal . En parte, en ellos reside alguno de los asuntos no explicados empíricamente en esta indagación.

11
paper corpusSignosTxtLongLines19 - : Sin embargo, el nombre de la ciudad; los nombres de los personajes; los de algunos guisos que la pareja protagonista consume en el restorán de la Basílica; los de los establecimientos y calles, que manifiestan un fuerte fundamento cultural católico; e incluso la referencia directa, en una ocasión fugaz, a Chile como el país donde se encuentra la ciudad, indican que el referente metafórico de ese insólito mundo ficticio es la realidad chilena .

12
paper corpusSignosTxtLongLines194 - : Para el feedback correctivo, se consideran dos grupos de estrategias: el Grupo 1, de estrategias en las que el profesor presenta de manera directa la target-form (forma esperada o correcta) que corresponde al error en la respuesta del estudiante, o bien muestra la ubicación del error en la respuesta del estudiante . Estas incluyen:

13
paper corpusSignosTxtLongLines218 - : a) Formular una hipótesis a partir de la observación directa del objeto de estudio:

14
paper corpusSignosTxtLongLines230 - : Estos niveles de compromiso fueron constantes durante el año, extendidos al proceso de aprendizaje, y se expresaron también en la asistencia a clase, el grado de participación y la entrega de trabajos prácticos por cada estudiante. Consideramos que esta variable incidió en el grado de aprendizaje logrado, aunque no puede establecerse una relación directa: hubo casos con bajo nivel inicial y escaso compromiso que evolucionaron marcadamente .

15
paper corpusSignosTxtLongLines243 - : La forma más directa y congruente, preferida por las Ciencias Básicas y de la Ingeniería, podría ser un modo de iniciación que genere mayor seguridad en los estudiantes respecto de lo que aprenden, pues el marco conceptual y procedural se les presenta como un cuerpo de conocimiento estático, no sujeto a variación, con el cual no contamos en las Ciencias Sociales y Humanas, tal vez, porque las realidades se describen como si estuviesen sometidas a constante variación y, consecuentemente, como una zona sujeta a la co-construcción .

16
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Este movimiento tiende a realizarse por medio de una pregunta directa (ejemplo 1) o por medio de una expresión metadiscursiva, como se observa en el ejemplo (2):

17
paper corpusSignosTxtLongLines263 - : Además, cada uno de los programas analizados contó con un grupo de panelistas distintos que se relacionaban con la temática planteada por alguna afinidad particular. Así, por ejemplo, cuando se trató el problema de la violencia, los panelistas invitados estaban relacionados directamente con el fútbol a través de los equipos involucrados en los clásicos o tenían directa relación con el Estadio Monumental, como es el caso del alcalde de Macul, o tenían que ver con seguridad por tratarse del tema de la violencia .

18
paper corpusSignosTxtLongLines271 - : El desarrollo profesional que compromete a los profesores a explorar en forma directa sus creencias y principios a través de la reflexión y del cuestionamiento crítico es una excelente oportunidad para que los profesores desarrollen su conciencia como punto de partida para un cambio posterior .

19
paper corpusSignosTxtLongLines274 - : a) Motivación: La función de esta parte es justificar las razones que llevan al locutor a enunciar; generalmente son hechos o dichos que se refieren de manera directa o indirecta al campo en el que el locutor considera legítima su intervención:

20
paper corpusSignosTxtLongLines277 - : Las siguientes hipótesis (que establecen una relación directa entre unidades sintácticas y significados) parecen muy plausibles:

21
paper corpusSignosTxtLongLines279 - : En la construcción de ambos argumentos salta a la vista la elección léxica; si bien entre 'ofrece' y 'brinda' la relación de significados es directa por lo que no parece haber grandes diferencias, sí las hay entre 'necesidad' y 'búsqueda': la búsqueda puede o no ser producto de la necesidad ; sin embargo, en este caso se asume que lo es debido al explicativo proporcionado por E3.2 y E3.3: la 'necesidad' de reducir el uso del papel despierta el interés de los investigadores por la 'búsqueda' de nuevas tecnologías.

22
paper corpusSignosTxtLongLines305 - : En el caso de que jefe y empleada no sean amigos, predominan claramente las interacciones de poder, generando un acto comunicativo que es de poder. El jefe se basa en el abuso de autoridad y en la coacción para que la empleada acepte la propuesta. Esta, directa o indirectamente conoce las consecuencias de negarse en una situación así: entre otras, perder su puesto de trabajo . Por lo tanto, la decisión de tomar el café no está basada en el acuerdo, por la falta de libertad de decisión de la empleada, ni en la sinceridad. Tanto el aceptar como el rechazar la proposición crea una situación de desigualdad que perjudica a la empleada en la globalidad de consecuencias que puede tener su respuesta, tanto en su vida profesional como personal. El jefe puede tener la intención de que una vez en casa, la posible relación sexual sea acordada pero en realidad la consecuencia es que la empleada no puede sincerarse desde el inicio de lo que quiere.

23
paper corpusSignosTxtLongLines317 - : En suma, pues, el estilo directo exige al emisor respetar el discurso ajeno, aunque no siempre lo respete, pues puede mentir y poner en boca del enunciador citado palabras que en realidad nunca emiti. Por otra parte, el entrecomillado de la cita directa es un recurso tipográfico que permite al emisor marcar lingüísticamente que su intención es limitarse a reproducir fielmente un mensaje ajeno, sin intervenir en su reproducción . Por el contrario, el estilo indirecto es un recurso que da libertad al redactor, y le permite incorporarse subceptriciamente en el discurso, poniendo en boca ajena palabras sesgadas y tendenciosas. En los titulares con ‘incitar’, por tanto, la cita indirecta puede ser un recurso del periodista para introducirse y diluirse en el discurso de Sanidad e incorporar su opinión de que Burger King ‘incita’ a la obesidad, o bien mostrar la ridícula opinión del ministerio cuando éste afirma tal cosa.

24
paper corpusSignosTxtLongLines318 - : a. Habla reportada directa (RPD): las .palabras del personaje se reportan como si el personaje las hubiera pronunciado textualmente, por ejemplo, ‘le dijo: por aquí, señor, por favor´.

25
paper corpusSignosTxtLongLines318 - : Como puede observarse en la [41]Tabla 4 en el [42]Gráfico 3, por lo que respecta a las categorías evaluativas registradas en las evaluaciones de los relatos que conforman nuestro corpus, observamos que, en la mayoría de los casos, son las mujeres las que emplean la mayor cantidad de elementos evaluativos y que, además, se producen algunas diferencias interesantes en la frecuencia de registro de las mencionadas categorías por los informantes de ambos sexos. La mayor diferencia se observa en la utilización de habla reportada directa (RPD), donde las mujeres la emplean en el 18,7% (48/62 ) de las ocasiones del total de ocurrencias de la muestra, mientras que los hombres solo la usan en el 5,2% (14/62) de los casos. Le sigue en cuanto a diferencia de frecuencia el empleo de habla reportada indirecta (RPI), registrándose un uso del 11% (29/39) de ocasiones del total de casos de nuestro corpus en los relatos femeninos en comparación a los masculinos, que solo registran el 3,7% (10/39) de

26
paper corpusSignosTxtLongLines343 - : La evidencia de la saturación de Ex1, 2 y 3 ha sido indirectamente presentada ut supra. Las expresiones que denotan a Me (Macroevento) satisfacen Ex1; en particular, la referencia a ¬E[2] y las expresiones aludidas que conllevan afectividad cumplen con Ex2. La atemporalidad –dada por la universalidad– de la expresión del evento irritante y las expresiones evaluativas colaterales muestran que la frustración tiene vigencia en el momento de habla y satisfacen así a Ex3. El cumplimiento de Em4 entraña la satisfacción de Rec1. Esto es, si E –en nuestro caso, Pa– quiere comunicar su frustración, necesariamente involucra a R como testigo legítimo de (la expresión de) su estado mental negativo. Rec2 no requiere tampoco satisfacción directa pues la mera expresión de Ex2 significa, por definición, una amenaza al rostro (negativo ) de R; Em4 agrede la libertad de R. El contexto EA hace que, sin embargo, este acto de amenaza al rostro permanezca en una condición potencial –lo que, de cualquier mod

27
paper corpusSignosTxtLongLines345 - : Como se sabe, la didáctica de la lengua y, en particular, de la argumentación escrita, es una preocupación constante en las escuelas francesa y ginebrina. Se pueden señalar los trabajos desarrollados por Bronckart (1970, 1985), Bronckart, Brun y Roulet (1991); de igual manera, los trabajos desarrollados por Dolz (1993, 1995), Dolz y Pasquier (1996). En el contexto español, se pueden destacar los trabajos propuestos por Camps (1995, 1997), Camps y Dolz (1995) y Álvarez (2001). La relación de los autores señalados con el libro reseñado es conceptualmente directa, la cual, se puede precisar de la siguiente manera:

28
paper corpusSignosTxtLongLines36 - : lágrimas que estimula el solo recuerdo de aquellas otras vertidas otrora. En otras instancias duda de su capacidad de expresarse por escrito y prefiere la oralidad, pues su agudeza le hace percibir los mayores recursos de la comunicación directa: «No sé si digo herejías: yo no lo entiendo ni entendía ; de mejor gana se lo dijera a vuestra paternidad hablando, que con eso me fuera enseñando, y no desirlo por escrito, que no sé lo que digo» (p.168). En otros momentos duda de la capacidad del lenguaje para significar sus contenidos de conciencia: «No hay palabras para desir ni esplicar lo que yo miraba y remiraba esta nada» (p.200). Estos verbos también permiten insertar en el discurso las reflexiones que se dan simultáneamente con el acto de escritura, es decir, son sincrónicas con la enunciación: «Tenía por mal indicio esto: jamás pude entenderlo, hasta el día de hoy 3 de mayo, y se ajustan quinse años» (p. 220). Pasajes como este dan cuenta de la transformación que ha sufrido el

29
paper corpusSignosTxtLongLines380 - : Las identidades siempre son orientadas hacia una audiencia y pueden ser modificadas en función de su respuesta. Las narrativas monológicas, no interrumpidas por interlocutores, suelen presentar identidades mejor definidas y estables. La comunicación directa supone más negociación, más dinamismo en la identificación . Ambos modelos comunicativos se suceden en las redes sociales, lo cual las hace especialmente interesantes para el estudio de la construcción discursiva de las identidades.

30
paper corpusSignosTxtLongLines405 - : Biber (1993) afirma que la representatividad de un corpus, entre otras cosas, radica en determinar qué porcentaje de cada tipo textual se incluirá en este y en qué proporción aparecerá un género respecto a otros, noción designada en inglés como ‘balance’, que en español suele llamarse: ‘equilibrio. La representatividad tiene relación directa con el equilibrio en la medida de que un corpus es capaz de reproducir las diferencias de las variables que se supone representa, en la proporción en la que ocurren en el estado natural de la lengua .

31
paper corpusSignosTxtLongLines408 - : ieron aprender palabras nuevas en ambas condiciones experimentales. Al término de la etapa de aprendizaje, las participantes fueron evaluadas utilizando una prueba que comprendía tres actividades: compleción de palabras, traducción en L1 y selección múltiple. El análisis de los datos demostró que las estudiantes obtuvieron mejores resultados en la condición de lectura incidental con explicación directa de significados en las tres tareas, es decir, presentaron una mejor producción de la forma ortográfica, además de una mejor producción y reconocimiento del significado .

32
paper corpusSignosTxtLongLines408 - : nes o, entiéndase, cualquier otra actividad explícita de instrucción directa, permitiría tener un acceso más rápido al significado central (core) del léxico; es decir, al concepto que se genera producto de la exposición a diferentes contextos o episodios . Otra visión alternativa para explicar este último fenómeno corresponde a la involvement load hypothesis planteada por Hulstijn y Laufer (2001) y posteriormente extendida por el trabajo de (Kim, 2008). De acuerdo a esta hipótesis, mientras más esfuerzo requiere una tarea durante su ejecución mayor es el grado de retención o aprendizaje que se logra. Este planteamiento ha permitido explicar por qué actividades que van más allá de la simple lectura de un texto permiten generar un aprendizaje más eficiente y duradero.

33
paper corpusSignosTxtLongLines412 - : El cuadro refleja las metáforas simples asociadas directa o indirectamente con ‘socialismo’, y de estos 63 conceptos metafóricos los que más se destacaron por su alta incidencia en el corpus fueron los siguientes:

34
paper corpusSignosTxtLongLines412 - : [16] El proyecto de Cristo yo no tengo dudas y en la medida en que más leo a Cristo su palabra directa, no las interpretaciones que algunos hacen; no, su palabra directa la palabra de Cristo y la obra de Cristo no tengo dudas de que el proyecto capitalista es el de Judas y el proyecto de Cristo es el mismo de Bolívar y es el nuestro es el camino a un socialismo del Siglo XXI que es el que estamos comenzando a construir (red religiosa )

35
paper corpusSignosTxtLongLines434 - : Un ejemplo prototípico de esta capacidad se halla en el funcionamiento del conector ‘sin embargo’, que marca una orientación contraargumentativa directa entre los miembros discursivos que conecta, como en (8):

36
paper corpusSignosTxtLongLines434 - : Un ejemplo prototípico de esta capacidad es la locución adverbial ‘sin embargo’, que marca una orientación contraargumentativa directa entre los miembros discursivos que conecta, como en (2), reproducido aquí como (18) para mayor claridad:

37
paper corpusSignosTxtLongLines446 - : A principios y mediados del s. XVI, aparecen ya casos de ‘pero vaya’ que introducen una oración explicativa que justifica los motivos de la resignación del hablante: i) “Lo que sufrir no puedo sin gran pena / es no tener con quien descansar pueda, / agora en especial, que tanto tengo / que descansar, cuitada; ‘pero vaya’ / que si contigo descansar no puedo, / poco aprovechará cualquier descanso” (CORDE, Juan Boscán, 1514-1542); ii) "Y así Turpín escribe, si ha mirado, que vivió sabio un tiempo, ‘pero vaya’, que un yerro hizo al fin, de tan gran peso que le quitó del todo todo el seso.." (CORDE, Jerónimo de Urrea, 1549) En estos ejemplos, ‘pero vaya’ muestra ya, en nuestra opinión, un valor funcional similar al que estamos tratando en este trabajo y al que desarrolla en contextos de contraargumentación directa: adversación/concesión + recapitulación .

38
paper corpusSignosTxtLongLines460 - : - Inicio del relato con oración subordinada sustantiva directa (propio de los tres años): “Es que el niño con el abuelo ; que la Caperucita iba por el bosque.”

39
paper corpusSignosTxtLongLines460 - : - Inicio del relato con oración subordinada sustantiva directa (propio de los tres años): “Que una vez la niñita Blancanieves la obligaron como a trabajar como sirvienta ; empieza que había una casa con osos. Que era papá oso, mamá osa y el osito pequeño.”

40
paper corpusSignosTxtLongLines462 - : Para leer y escribir se realizan una serie de operaciones cognitivas que provienen de niveles previos del desarrollo del lenguaje (de tipo oral específicamente). Para establecer la relación entre los sistemas, el individuo recurre a la Conciencia Lingüística, o Habilidad Metalingüística, que se podría definir como el conocimiento que posee acerca del lenguaje en cada uno de sus niveles (pragmático, semántico, sintáctico, morfológico y fonológico), permitiéndole conocer y manipular cognitivamente el lenguaje y la actividad lingüística de un interlocutor y de sí mismo. Aun cuando cada uno de estos niveles lingüísticos se encuentra en directa relación con el aprendizaje lector, es la conciencia metamorfológica la que permite comprender la composición estructural de palabras, permitiendo manipular su estructura y reflexionar sobre su significado, otorgando herramientas que favorecen la comprensión general durante la lectura . La fonología y la ortografía explican solo una parte de la capac

41
paper corpusSignosTxtLongLines487 - : Para el análisis de la argumentación emocional se utilizó la teoría de ^[84]Plantin (2011) y ^[85]Gutiérrez y Plantin (2011) que combina la localización directa de las emociones (enunciados de emoción) y su localización indirecta, (indicios situacionales e indicios de expresión). La expresión directa de las emociones se hace por medio de los enunciados de emoción (EE) los cuales afirman o niegan que un hablante se encuentra en tal o cual estado emocional, no obstante, y este es el aporte principal de esta teoría, la emoción también se puede inferir en el discurso, no es necesario que se mencione explícitamente el estado emocional . La inferencia se instaura a través del análisis de ejes modalizadores del discurso. La modalización para ^[86]Plantin (2014) es importante en el estudio de la emoción ya que es necesario considerar la existencia de diversos ejes que tienen un efecto estructural en dicho discurso. Estos ejes serían el acuerdo, el tipo de evento, la cantidad, la intensidad, el tie

42
paper corpusSignosTxtLongLines547 - : Para la digitalización de la información del Manual del ALEC, se diseñaron formularios que cargan de forma directa la información a la BDE por cada una de las entidades que hacen parte de la base de datos distribuidas de la siguiente manera: Localidades, Campos Semánticos, Encuestadores e Informantes . En cada tabla, los metadatos se ubicaron en la fila superior y los datos correspondientes a cada una fueron llenados columna a columna, como podemos observar en el siguiente ejemplo de la Tabla Encuestadores.

43
paper corpusSignosTxtLongLines562 - : La aproximación se expresa de manera directa en el ejemplo (12), en el que se combina ‘tipo’ con la expresión ‘más o menos’, que indica imprecisión, y en (13), en combinación con ‘más bien’, en los dos casos sin la preposición ‘de’:

44
paper corpusSignosTxtLongLines566 - : iones pragmáticas. Por una parte, el uso de ‘¿no?’ sirve a una función de autoprotección. El hecho de inferir que hay alguien interesado en uno mismo puede parecer una admisión muy directa y, por tanto, puede acarrear consecuencias negativas en la imagen, pues la hablante puede ser percibida como arrogante o pretenciosa . Se puede considerar que la imagen de C está especialmente amenazada en este fragmento pues, como ya se ha expuesto, la conclusión a la que llega es errónea, por lo que además de resultar pretenciosa, se añade el hecho tener que reconocer su error al haber interpretado de forma incorrecta la situación.

45
paper corpusSignosTxtLongLines567 - : En el C2, se relacionan con frecuencia con emisiones en relaciones simétricas, como las fraternales. En el siguiente fragmento entre dos hermanos, Pilar, en vez de preguntar a su hermano si se va, realiza una interrogativa negativa y ante la respuesta agresiva de su hermano, nuevamente, en vez de emitir una pregunta abierta que además supone una invasión a su privacidad, elige realizar una interrogativa indirecta basada en una formulación negativa, menos invasiva que la formulación directa:

46
paper corpusSignosTxtLongLines569 - : Cuando el autor aparece como sujeto verbal siempre responde a una imposición de actuación real o presentada como opcional, en general, atenuada por el recurso al condicional: ‘el autor debería apoyar sus teorías’ o ‘el autor podría ampliar la explicación. Este tipo de acciones impositivas con apelación directa al autor aparecen más en varones evaluadores (40%) que en mujeres (25%), lo que implica una diferencia significativa .

47
paper corpusSignosTxtLongLines573 - : Un tipo de actos que implica, de manera directa, la exposición de la imagen propia, y que, por tanto, se relaciona con la atenuación, es el asertivo, predominante en las entrevistas semidirigidas de PRESEEA-Monterrey por su configuración estructural y temática . ^[44]Flores y Ramírez (2015) abordaron su estudio bajo la hipótesis de ser actos a través de los que se exponen creencias, juicios de valor y puntos de vista propios y en los que, por tanto, se presenta y proyecta una imagen y, en ocasiones, puede afectar a la de ‘otros’. Los resultados del análisis de los actos asertivos de 20 minutos de 12 entrevistas, 6 de hombres y 6 de mujeres, adultos con estudios superiores, han permitido constatar la productividad discursiva de la atenuación en esta ciudad y considerar que dicha estrategia contribuye a caracterizar la imagen de afiliación de los hablantes (^[45]Flores & Ramírez, 2015). Además, los datos anteriores arrojan más luz sobre patrones sociopragmáticos en la urbe mexicana, en parte,

48
paper corpusSignosTxtLongLines573 - : ^[99]Rivero (2011, ^[100]2014), en un estudio sobre metáfora, metonimia y otras integraciones conceptuales y atenuación en el habla de Monterrey, para el que analiza narraciones de 12 entrevistas, 6 hombres y 6 mujeres, mayores e instruidos, concluye que la táctica de alusión no directa o a través de figuración a determinados temas comprometidos o tabú, esto es, eufemística, constituye una forma de suavizar acorde con la cortesía mexicana . La autora realiza un estudio de corte pragmático, no sociolingüístico, pero las ideas que aporta, especialmente las relacionadas con el uso muy frecuente de atenuación, cortés, en interacción, tanto con la función de autoprotección como de prevención, permiten constatar el patrón identificado en la urbe del noreste mexicano en estudios sociopragmáticos generales.

49
paper corpusSignosTxtLongLines83 - : ^10 El momento en que transcurre la obra teatral está en relación directa con la situación que afecte a los moros: recuérdese que en su gran mayoría fueron expulsados alrededor de 1609 .

50
paper corpusSignosTxtLongLines91 - : Un caso paradigmático de este tipo de delirios es el de erotomanía descrito magistralmente por Clérambault (único psiquiatra reconocido por J. Lacan), quien habló de la creencia del sujeto (generalmente una mujer) en que alguien estaba enamorado de él (o ella). Hasta ahí no parece registrarse problema alguno. Sin embargo, cuando esta creencia se hace convicción, el sujeto actúa en formas inaceptables para las normas sociales consensuadas y se establece un círculo vicioso entre sus conductas bizarras y la respuesta del medio. En el caso que presentamos, Paula estaba segura de que un antiguo alumno de ella había comenzado a molestarla haciendo "ruidos" y señales varias para llamar su atención. Cansada de esta persecución, decidió pedirle que dejara de molestarla. Nunca tuvo una respuesta directa de esta persona, por lo que, para explicarse lo incomprensible, esto es, el por qué de los "ruidos", tejió una trama interpretativa en la que el conocimiento de la situación erótica había cundido en

Evaluando al candidato directa:


2) cita: 10 (*)
3) expresión: 7 (*)
5) respuesta: 7
9) aprendizaje: 6
10) palabras: 6 (*)
12) discurso: 6 (*)
15) cristo: 5
16) hipótesis: 5

directa
Lengua: spa
Frec: 309
Docs: 191
Nombre propio: / 309 = 0%
Coocurrencias con glosario: 4
Puntaje: 4.725 = (4 + (1+5.7279204545632) / (1+8.27612440527424)));
Rechazado: muy disperso;

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)
directa
: Además, se ha observado una conexión directa entre el discurso narrativo y la complejidad sintáctica, tanto en niños hablantes del español con un desarrollo típico del lenguaje (^[49]Gutiérrez-Clellen & Hofstetter, 1994) como en niños con TEL (^[50]Pavez et al., 2001).
: Baumann, J. (1985). La eficacia de un modelo de instrucción directa en la enseñanza de la comprensión de ideas principales. Infancia y aprendizaje, 31(32), 89-105.
: Baumann, J. (1990). La enseñanza directa de la habilidad de comprensión de la idea principal. In J. Baumann (Comp.), La comprensión lectora: Cómo trabajar la idea principal en el aula (pp. 133-171). Madrid: Visor.
: Van der Houwen, F. (2000). El habla directa vs. indirecta y la organización del discurso. Foro Hispánico, 17, 27-40.
: ^4 La visión que se da de España, como se señala, es desde afuera, sin la experiencia directa. Francisco Yndarain ha tratado el tema ("Resentimiento español. Arturo Barea", Arbor N 85, 1953, pp. 73-79) al comentar La raíz rota de Arturo Barea.