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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) drae (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

1) Candidate: drae


Is in goldstandard

1
paper corpusSignosTxtLongLines168 - : Se dice muy fácilmente: un programa de Educación Superior. Sólo que aquí, el adjetivo superior, alcanza su pleno despliegue semántico. Dicho de educación, uno de los 8 valores de contenido, inventariados en el DRAE, parece convenir a este contexto: “Dicho de una cosa: Que está más alta y en lugar preeminente respecto de otra” (1ª acep .). Dicho del programa mismo (el Magíster en Lingüística Aplicada de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso), además de esta acepción, le convienen otras tres: “Dicho de una cosa: Más excelente y digna, respecto de otras de menos aprecio y bondad” (3ª acep.), “Que excede a otras cosas en virtud, vigor o prendas, y así se particulariza entre ellas” (4ª acep.), “Excelente, muy bueno” (5ª acep.). Y esto nos impulsa a cambiar el título de estas palabras: “A propósito de un programa superior de educación superior” o, con distinto foco: “A propósito de un superior programa de educación superior”.

2
paper corpusSignosTxtLongLines218 - : Concluir: Resumir en una proposición breve lo que se ha expuesto o argumentado en los párrafos anteriores. EL DRAE (Diccionario de la Real Academia Española) define este término como “3. Inferir, deducir una verdad de otras que se admiten, demuestran o presuponen” (DRAE, 1992: 531 ). Las marcas léxicas de este acto en los ejemplos del corpus son los verbos ‘constatar’ y ‘llevar (a)’ y el sustantivo ‘conclusión’.

3
paper corpusSignosTxtLongLines218 - : Describir: Según Weber (1991: 278), este acto consiste en “nombrar la o las notas peculiares de un tema/objeto y puntualizar mediante qué aspectos puede distinguirse de otros temas/objetos (comparables). Para el DRAE, describir es: “2 . Representar a personas o cosas por medio del lenguaje, refriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. / 3. Definir imperfectamente una cosa no por sus cualidades esenciales, sino dando una idea general de sus partes o propiedades” (DRAE, 1992: 704). Semánticamente, se puede reconocer la siguiente estructura: entidad que se describe + verbo de estado + atributo caracterizador. Los verbos empleados son: ‘exhibir’, ‘mostrar’, ‘tener’, ‘permitir ver’, ‘ser’, ‘estar (+ participio)’.

4
paper corpusSignosTxtLongLines218 - : Evaluar: Equivale a “formular proposiciones de juicio” que expresan la significación o el valor que los temas tienen para el que lleva a cabo el acto de evaluar (Weber, 1991). Las siguientes acepciones del DRAE coinciden con esta definición: “Señalar el valor de una cosa . / 2. Estimar, apreciar, calcular el valor de una cosa” (DRAE, 1992: 927). Su estructura semántica, tal como aparece en los textos del corpus, puede describirse como sigue: entidad + verbo de estado + atributo evaluativo. Entre los adjetivos que funcionan como atributos evaluativos están: ‘difícil’, ‘esencial’, ‘importante’, ‘relevante’.

5
paper corpusSignosTxtLongLines359 - : representa este tipo de quale en el DRAE:

6
paper corpusSignosTxtLongLines359 - : La especificación de la relación ISA y de la función en las definiciones constituye la información mínima requerida para definir este tipo de nombres, ya que de otro modo, como en el caso de ‘galápago’, las definiciones se perciben como incompletas. En cambio, la especificación del QC de los nombres y de otros subqualia del QF (forma, color, posición, etc.) constituyen informaciones adicionales que pueden incluirse en diccionarios destinados a usuarios adultos, pero de la cual podría prescindirse en diccionarios destinados a los primeros años de escolarización o en diccionarios monolingües destinados a estudiantes de una lengua segunda. Así, de acuerdo con el usuario para el que se diseñe el diccionario pueden pensarse distintas especificaciones del QT. En el ejemplo (26) extraído del DRAE se observan dos tipos de especificaciones: la primera da cuenta de la acción específica de la sustancia, mientras que la segunda da cuenta de la enfermedad o síntoma que combate . De acuerdo con el usuar

7
paper corpusSignosTxtLongLines360 - : [2]vol.46 número82 [3]Léxico Generativo y aplicaciones lexicograficas: Los nombres concretos del dominio de la medicina en el DRAE [4]Géneros en la enseñanza escolar: Configuraciones de significado en clases de historia y biología desde una perspectiva multimodal [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas

8
paper corpusSignosTxtLongLines376 - : ideología lingüística hispánica desde hace un par de siglos atrás (y de la mayoría de las lenguas europeas; Brunstad, 2003), mediante el rechazo de los elementos lingüísticos extranjeros, especialmente franceses, en el siglo xix. Por último, la clase 1 de las refutaciones, Es aceptable porque lo registra el drae y en realidad no es provincial, tiene carácter más bien técnico (o metodológico): se trata de que quien propuso originalmente que el uso comentado era incorrecto cometió un error al levantar sus datos . Sin embargo, refleja una garantía de orden más general, que señala que los usos provinciales son censurables si no cumplen con otros requisitos, como los que se señalan en las demás garantías. Rodríguez (Rodríguez, 1979 [1875]: 230), de hecho, llega a plantear abiertamente este criterio: "… la jente educada no debe hacer uso de provincialismos, sino en casos mui bien justificados". Esta misma idea es la que atraviesa, como dijimos, al género completo de los diccionarios de prov

9
paper corpusSignosTxtLongLines405 - : A partir de esta representación y del método que la antecede, se puede concluir fácilmente que ‘agora’ es una forma usual en el español desde el siglo XIII hasta el XVII, época en la que se observa una caída en su uso. En el periodo comprendido entre los siglos XVII y XX se observa un decremento de su frecuencia que no implica el desuso total de la forma, ya que este arcaísmo léxico es, a su vez, un cultismo de uso frecuente en la literatura. Hecho que se concluye a partir de la revisión del artículo lexicográfico correspondiente a esta forma léxica incluida en la 22ª edición del DRAE, en la que se señala que es una forma de uso exclusiva de la poesía y se le asigna la marca estilística: ‘poét .’. Por su parte, la frecuencia de ‘ahora’ se incrementa hasta que, a partir del s. XVII, su frecuencia de uso parece más estable.

10
paper corpusSignosTxtLongLines520 - : El DRAE (RAE, 2005) le atribuye a ‘su’, en una tercera acepción, un valor ‘coloquial’, ‘enfático y afectivo’, y ya no propiamente posesivo, como los de las primeras acepciones, ejemplificando con: ‘siempre está hablando de su Luis’ . En este caso, es posible apreciar que el posesivo correspondiente marca una relación cercana o vinculación preferente entre dos sujetos, como menciona ^[52]Alarcos (1999). Sobre el valor aproximativo y/o ponderativo, este es omitido, a pesar de ser destacado en diccionarios de chilenismos y otras fuentes generales. Encontramos, por ejemplo, en el Corpus Diacrónico del Español (CORDE) de la RAE, antecedentes en España (s. XVII), especialmente en la literatura de tipo popular o costumbrista, donde todavía se conserva:

Evaluando al candidato drae:


1) diccionarios: 5 (*)
3) cosa: 4
4) acep.: 4
6) xvii: 4
8) frecuencia: 3 (*)
9) acto: 3
10) corpus: 3 (*)
12) destinados: 3

drae
Lengua: spa
Frec: 43
Docs: 18
Nombre propio: / 43 = 0%
Coocurrencias con glosario: 3
Puntaje: 3.914 = (3 + (1+4.90689059560852) / (1+5.4594316186373)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)
drae
: Berri, M. (2012). Léxico Generativo y aplicaciones lexicográficas: Los nombres concretos del dominio de la medicina en el DRAE. Revista Signos. Estudios de Lingüística, 46(82), 190-212.