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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) ejercicio (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: ejercicio
Is in goldstandard
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paper corpusSignosTxtLongLines108 - : El propósito de este ejercicio es el de reforzar en el alumno la tipología de AH recién aprendida, por medio de nuevos enunciados . Por otra parte, el estudiante ejercitará su capacidad de memorización. Haciendo clic sobre las copas del recuadro de la izquierda el alumno debe descubrir las 18 parejas de AH que están ocultas. En cada oportunidad el alumno debe hacer clic sobre dos de las copas; al hacerlo se amplían, en los recuadros de la derecha, los dibujos "que se ocultan tras ellas". En cada dibujo hay representado un diálogo con un AH. Cuando el enunciado de los dos dibujos corresponde al mismo AH el alumno gana un punto. Este juego puede ser realizado por uno, dos o tres jugadores
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paper corpusSignosTxtLongLines109 - : Finalmente, consideramos en esta panorámica la línea de trabajo en torno a los discursos profesionales que privilegia la descripción de los parámetros contextuales como índices caracterizadores de la especificidad lingüístico-discursiva de estos textos. Estos trabajos muestran que los discursos producidos en el ejercicio de una determinada profesión (por ejemplo, la economía) no pueden analizarse como producciones más o menos homogéneas, con una serie de rasgos lingüístico-discursivos compartidos, sino que debe reconocerse la diversidad discursiva de cada una de las realizaciones específicas, esto es, la heterogeneidad de los géneros discursivos profesionales . En este sentido, en la actividad económica que tomamos como ejemplo se elaboran informes como el que vamos analizando, pero también previsiones económicas, balances, comentarios periodísticos, resúmenes de actividad, noticias económicas, y en cada uno de estos géneros económicos el discurso presenta unas peculiaridades
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paper corpusSignosTxtLongLines127 - : Fernando Solano Palacio tiene conciencia de dirigirse a un lector, para quien fija su testimonio, pone citas y escribe notas a pie de página, incluso al que apela directamente como receptor de sus explicaciones cuando carece de la información adecuada y ante quien justifica la ausencia de detalles en parte de su narración. A veces, sus comentarios se convierten en un guiño, anulando la distancia que media entre el tiempo del relato y el de la escritura, estrategia que desplaza al lector desde el mundo narrado hacia el mundo del autor en el ejercicio de construir la memoria: "( ...) y después de darnos un abrazo, me separé del amigo. ¿Dónde estará en estos momentos cuando, en la celda de una vieja cárcel de Redón (Francia) trazo estas líneas?"([34]Solano, 1939:22).
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paper corpusSignosTxtLongLines150 - : En Charaudeau ([28]1997), en un artículo de la revista Réseaux, titulado "Las condiciones para una tipología de los géneros televisivos de información", se presentaban los problemas que plantea la noción de género. Me apoyaba, en esa ocasión, en las diferentes categorías que nos ha entregado la tradición literaria para poner en evidencia la diversidad de los criterios a los cuales esta recurría y, finalmente, para cuestionar su pertinencia cuando se trata de clasificar textos no literarios. Me percato ahora que realicé en ese momento el ejercicio clásico de escribir un artículo que consiste en hacer "una revisión crítica de la cuestión " más que plantear mi propio punto de vista . Pero lo que es sintomático, en este caso, es haberme referido como otros a la tradición literaria como si el problema de los géneros no pudiera ser tratado sino por referencia a aquello. Evidentemente, somos herederos de esta tradición, pero ahora me parece un error que se debe enmendar y que es preferible repl
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paper corpusSignosTxtLongLines164 - : La escritura, territorio cultural poroso y complejo en tanto lugar de búsquedas para la creación de lenguajes, no ha dejado nunca de implicar una puesta en juego de la subjetividad y de la diferencia sexual. Decimos, con Violi, que en el lenguaje es donde se encuentra la incardinación de la experiencia de las diferencias (Violi, 1990; 1991). Esta afirmación implica postular que la escritura está intervenida inevitablemente por la construcción de género. Toda escritura. Por ello es que se hace posible desde la mirada crítica feminista rastrear, indagar y develar, en definitiva reconstruir tentativamente, aquellos puntos de fuga, huellas, indicios, y fracturas que dan cuenta, en cada escritura, de las diferencias y ejercicios de poder, así como de las construcciones identitarias que implica el ejercicio escritural de mujeres . La producción textual es un territorio tensionado de manera múltiple por estrategias discursivas a través de las cuales, la sujeto creadora, en el devenir de su
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paper corpusSignosTxtLongLines164 - : institucionalizada. Arma de lucha, el ejercicio escritural de este diario, es doble en su constelación: se la teme y se la adora, duele y da placer porque ya es un acontecimiento íntimo, consigo misma, de desnudez para sí . Es su batalla. Metafóricamente la decibilidad del Diario de Burdeos pareciera proponer la batalla cuerpo a cuerpo con la materia extraña. Constituida por todo lo que la intelectual porta desde su subjetividad: su sensibilidad e inteligencia, pero también su petit histoire, la iniciación amorosa, su pasión y razón. La escritura del diario es la ruptura de Rivas consigo misma y con su construcción identitaria, este proceso de deconstrucción la libera y le posibilita optar desde la intensidad de la vida, por la muerte[33]^6 .
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paper corpusSignosTxtLongLines168 - : Atañen al ejercicio terrible de la faena de elegir, de todo lo humano, es decir, a la riesgosa y fascinante tarea de ejercer la libertad . De allí su fragilidad. Nuestro Gonzalo Rojas ha escrito:
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paper corpusSignosTxtLongLines180 - : La manipulación no solo involucra poder, sino específicamente abuso del poder, es decir, dominación. En términos más específicos, pues, implica el ejercicio de una forma de influencia ilegítima por medio del discurso: los manipuladores hacen que los otros crean y hagan cosas que son favorables para el manipulador y perjudiciales para el manipulado . En un sentido semiótico de la manipulación, esta influencia ilegítima también puede ser ejercida con cuadros, fotos, películas u otros medios. De hecho, muchas formas contemporáneas de manipulación comunicativa, por ejemplo, por los medios de comunicación, son multimodales, tal como es el caso, típicamente, de la propaganda.
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paper corpusSignosTxtLongLines19 - : La realidad, sometida al ejercicio del poder conservador, se fragmenta «Media ciudad aplaudía, media ciudad protestaba» ante la prisión de Malleco y cobra las características de un teatro absurdo: la ejecución del condenado se realiza en un espacio semejante al de un circo, con butacas y escenario, al que se puede acceder pagando entrada .
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paper corpusSignosTxtLongLines19 - : El ejercicio consiste en observar y tratar de aprehender a un objeto cualquiera de la sala de espera, y Juan elige para ello a un individuo «barrigón» que está sentado al frente suyo . Constata que cuando intenta observarlo, aprehenderlo, «saberlo», el objeto en observación se hace difuso, indefinible.
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paper corpusSignosTxtLongLines19 - : El ejercicio conduce al protagonista desde la consideración del objeto como totalidad hasta la exploración de sus componentes más pequeños y viceversa configurando así un recorrido que, de alguna manera, evoca el anterior «ascenso y descenso» experimentado durante el canto de los monos y el resultado es siempre el mismo: el observador queda extraviado en una infinidad de relaciones, inabarcable e indeterminable . Cada parte, com prueba el protagonista, sólo puede entenderse por una cantidad infinita de relaciones que le dan existencia. El «barrigón» en cuanto tal es sólo una abstracción, porque su objetividad se difumina en interminables vinculaciones determinantes de su ser.
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paper corpusSignosTxtLongLines233 - : Asimismo, tanto los ideólogos del Plain Language Movement como los expertos en discurso jurídico coinciden en que la simplificación del lenguaje del Derecho no solo beneficia al ciudadano, sino a la propia profesión jurídica en general (Tiersma, 1999). Si bien a menudo se hace referencia irónica al provecho que extraen muchos profesionales liberales (en particular, los abogados) de la complejidad de estos textos, aludiendo al hecho de que parte del ejercicio profesional de estos colectivos consiste en “traducir” los textos al ciudadano, otros autores consideran que la complejidad que suelen alcanzar de por sí las cuestiones que la sociedad plantea al Derecho, ya justifica por sí sola el trabajo de estos profesionales:
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paper corpusSignosTxtLongLines233 - : Asimismo, estas materias propiamente jurídicas se complementan con una serie de actividades, seminarios y materias interdisciplinarias, de carácter instrumental, “que no han sido estudiadas por los futuros jueces a lo largo de su carrera universitaria o durante la fase de preparación de las oposiciones y que, en cambio, son útiles para el ejercicio práctico de la jurisdicción” (Centro de Documentación Judicial (CDJ), 2005: 15 ). Se trata de asignaturas complementarias, como Derecho orgánico, Medicina forense, Economía y Contabilidad, además de materias conectadas con las nuevas tecnologías (multimedia, informática, bases de datos, etc.) e idiomas, como el inglés jurídico o los lenguajes jurídicos en las lenguas cooficiales del Estado. El objetivo de estas materias es ampliar la formación del juez, no solo en los aspectos propiamente jurídicos, sino también en los humanísticos y sociales.
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paper corpusSignosTxtLongLines241 - : Para ser un lingüista no existe necesariamente una habilitación por medio de un título profesional o de un grado académico. Desde mi perspectiva, ni siquiera un doctorado habilita para ello. Muy por el contrario, han existido muchos destacados lingüistas que, con mucho, han logrado formalizar un solo grado académico inicial y nadie ha dudado nunca de su idoneidad. Entonces, ¿en dónde reside la cuestión que buscamos aclarar? Según entiendo, el asunto puede ser aún más complejo: se trata de una vocación de vida; de una forma de vivir. Para ser lingüista se debe asumir un desafío científico. Así, al lingüista se le impone el ejercicio de un oficio, es decir, es una persona que se hace responsable de un compromiso, es alguien que ha llegado a detentar, por experiencia, capacidad y logros, una competencia dentro de un área específica del conocimiento . O sea, mutatis mutandi, el lingüista se hace; no nace.
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paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Otro de los movimientos detectados en los episodios teóricos que sirve, entre otras funciones, frecuentemente para iniciar episodio, es aquel en que uno de los participantes realiza una sugerencia o proposición, el movimiento de 'Proponer un tema-acción' (con o sin argumentación) (PROP). Tal es el caso del ejemplo (1) expuesto anteriormente, en el que Ema cuestiona la respuesta dada por Ana respecto de cuál es el complemento directo en una oración, y esta sugiere al grupo de compañeros que conforman el evento ensayar el ejercicio gráficamente:
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paper corpusSignosTxtLongLines280 - : El instrumento de conciencia metapragmática es un tipo de software cuya fundamentación teórica y confiabilidad estadística fue dada a conocer por Crespo (2009), quien señala que dicho instrumento mide algunos aspectos de la conciencia metapragmática, más específicamente el ajuste entre un elemento deíctico y su contexto. Para ello, el test -que cuenta con 29 ítems- presenta tres tipos de ejercicios en los cuales se producía un desajuste en forma intencionada entre la forma lingüística y el contexto no lingüístico. Los desajustes eran de tres tipos que imitan los ejercicios comentados por Gombert (1992): a ) Referente Ambiguo, cuyos ítems presentaban una expresión referencial que no especifica bien su referente. Por ejemplo, se presentan cuatro gatos, dos de ellos con collar (uno rojo y otro amarillo) y se le da la instrucción al niño de que "elija el gato con collar" (Anexo 1); b) Instrucciones Ambiguas, ejercicio que consiste en darle instrucciones erróneas o incompletas al sujeto que
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paper corpusSignosTxtLongLines281 - : La [33]Figura 6 muestra una particularidad de este parser; este no solo debe identificar los errores en la forma gramatical, sino que debe tener en cuenta el tipo de ejercicio que debe desarrollar el alumno; es decir, ser coherente discursivamente con lo planteado en el ejercicio . Por ejemplo, si el alumno debe responder con una oración de futuro y responde en pasado, aun cuando la oración esté gramaticalmente correcta, el sistema debe ser capaz de informar al alumno que no está cumpliendo con los requerimientos del ejercicio.
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paper corpusSignosTxtLongLines32 - : s de «Cuarta versión» de la escritora argentina Luisa Valenzuela , «Mordaza» de la chilena Pía Barros, e «Isolda en el espejo» de Rosario Ferré, de Puerto Rico. En los tres textos, la pregunta que guía el ingreso al discurso busca desarmar el signo político, para rehacer una nueva lectura de la sexualidad femenina. En el tercer capítulo, en cambio, el movimiento busca la inversión y la complementariedad, al perfilar la presencia de lo político en lo privado. De este modo, se revisa «De hermano a hermana», de la uruguaya Cristina Peri Rossi; todo lo concerniente al personaje de la tía Chila en la colección «Mujeres de ojos grandes» de la mexicana Angeles Mastretta y «La elegida» de Liliana Helphick, chilena. El último acápite vuelve al plano teórico, para erigir las propuestas finales. El ejercicio crítico de Liliana Trevizan cumple las expectativas que se abren en su introducción y se posiciona en la actual reflexión de la escritura producida por las mujeres latinoamericanas como
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paper corpusSignosTxtLongLines432 - : 4) Fotografías. Consiste en verificar el resultado de traducción buscando una imagen relacionada con la misma. Un alumno de 12 años dio este ejemplo: “Había un ejercicio para hoy [de Inglés] que era: ‘escribe 25 frutas’ . Y las escribí [en catalán] en el traductor y las copié y pegué. [...] La mayoría me las sabía, pero las que no sabía las buscaba así. [...] Por ejemplo: mandarina, si no sé lo que es, copio lo que dice el traductor o lo pego a Google Images, y si me salen fotos de mandarinas sé que es correcto, porque hay veces que se equivoca [el traductor].” Luego descubrimos que fue su propio docente de Inglés quién le recomendó usar esta estrategia en determinados campos semánticos en inglés, como el de las frutas.
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paper corpusSignosTxtLongLines433 - : Situados en esta última línea, y a partir de un estudio exploratorio de las marcas de persona y atribución identificadas en cuatro tesis doctorales de filosofía, proponemos elementos para la reflexión en torno a la escritura de la tesis, no como culminación de un proceso formativo sino como el inicio de una trayectoria como autor/investigador que el egresado del doctorado tendrá que construir para insertarse en el principal contexto de ejercicio de la profesión: la academia . Nuestro objetivo es identificar la forma como los doctorandos construyen una identidad como escritores/investigadores de acuerdo a las exigencias del género en esta área de formación, y las repercusiones que estas decisiones tienen en la construcción de la imagen de autor requerida por la comunidad filosófica; lo anterior, en el entendido, de que la principal tarea del especialista en el área es asumirse como ente cognoscente y voz autorizada que indaga y encuentra respuestas a diversas problemáticas (Gilson, 2015).
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paper corpusSignosTxtLongLines441 - : Las herramientas provistas por la Pedagogía de Género están basadas en procedimientos analíticos que, en el desarrollo de la experiencia didáctica, entraron en tensión con la necesidad de integrar cada uno de los componentes aislados en reflexiones que pertenecen más al orden de la síntesis. A partir de allí, relevamos como núcleo de convergencia la discusión sobre el punto de vista de los autores; así, el trabajo de lectura permitió contrarrestar la atomización de componentes que se derivan de prácticas usuales de identificación de elementos en el texto. Por otro lado, el ejercicio permitió reflexionar y actuar desde la didáctica en torno al problema de la transferencia de métodos y prácticas de análisis textual, pues la heterogeneidad de los textos y el principio de diferencia entre los géneros impide alcanzar una especie de ‘recetario’ de elementos y estrategias en todos los textos ; de ahí que la mayor dificultad en la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura sea
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paper corpusSignosTxtLongLines470 - : No obstante, esa capacidad no deja de ser un indicativo del buen control externo de la narración. Así pues, terminaremos subrayando, sobre todo cara a los profesores en ejercicio y a los futuros profesores de lengua, algunas cuestiones: Por un lado, la importancia que tiene comprender el papel que juega la situación de comunicación en la actividad verbal, no solo en el proceso de la elección del género textual adecuado, sino también en cómo condicionan o afectan las representaciones de esa situación de comunicación a los mecanismos de textualización que se utilizan y a las configuraciones textuales que se generan, dicho de otra manera, comprender que las elecciones lingüísticas que realizamos no son arbitrarias sino que, en definitiva, están al servicio de la acción general .
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paper corpusSignosTxtLongLines487 - : Inicialmente se instaura una enunciación polifónica, en la cual hay una diferenciación entre su punto de vista como ciudadano colombiano que representa él mismo y su punto de vista como nativo indígena. Este ejercicio polifónico de encuadramiento argumentativo muestra ya los dos aspectos sobre los cuales posicionará su argumento: su identidad colectiva y su identidad personal . ^[88]Hyland (2005) ha afirmado que la interpretación de una situación depende de la función de la ‘voz’ en la historia y su interacción. Para conseguirlo, los marcadores específicos de la polifonía son importantes, en este caso la disociación que crea MUE, en el sentido otorgado por ^[89]Perelman (1997), entre nación/nosotros (comunidad indígena) cambia sustancialmente la manera de entender el proyecto de análisis. Para ^[90]Fløttum y Dahl (2012) el análisis lingüístico de un discurso sobre ecología puede ayudar a revelar las ideologías que se entrelazan en una situación de debate científico y social.
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paper corpusSignosTxtLongLines550 - : Este proyecto fue financiado por el Ministerio de Educación de Chile, mediante el Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación (Código Proyecto: FONIDE FX11619, año 2016, titulado Concepciones sobre lectura de profesores en ejercicio: Perfiles lectores de docentes y su relación con el desempeño de sus estudiantes ) y por CONICYT FONDECYT REGULAR 1170193 titulado Concepciones sobre la lectura y su fomento de profesores de Educación Básica en ejercicio y sus estudiantes ¿Cómo inciden en las prácticas docentes?: Análisis de una relación significativa para el desarrollo de lectura en la escuela.
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paper corpusSignosTxtLongLines76 - : En muchas ocasiones no es posible explicitar la tesis, puesto que podría perder fuerza argumentativa y generar un rechazo a priori por parte del lector. Frente a un lector que se niega al ejercicio dialéctico y rechaza de plano ciertas tesis, lo más conveniente podría resultar buscar garantías comunes desde las cuales elaborar argumentos que acerquen al lector a tesis cercanas a la que deseamos probar .
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paper corpusSignosTxtLongLines97 - : etnografía o del ejercicio más o menos intenso de una profesión, se trata de un conjunto de textos para los cuales la labor etnográfica se convierte en la experiencia vital cotidiana .
27
paper corpusSignosTxtLongLines99 - : En la publicación de las cartas privadas (obvia transgresión de lo privado), la manipulación, selección y, también censura, es un ejercicio de poder impuesto al objeto, y se producirá un inevitable enfrentamiento entre el sujeto textual y extratextual de las cartas, y un segundo sujeto extratextual y textual: el/la antologador, compilador o editor, como una instancia que interviene y modifica el discurso de las cartas como tales . Instancia y nuevo circuito en que se produce una resignificación del discurso. Por otra parte, a nivel del circuito artístico-literario en que se instalan las cartas al ser publicadas, el editor personifica una autoridad discursiva que establecerá un orden o una organización a fin de conducir o autorizar sentidos.
Evaluando al candidato ejercicio:
3) escritura: 8 (*)
4) alumno: 8
5) textos: 7 (*)
7) discurso: 6 (*)
9) lectura: 6 (*)
12) géneros: 5 (*)
13) tesis: 5
14) consiste: 5
15) textual: 5 (*)
18) profesión: 4
19) materias: 4
20) lector: 4 (*)
ejercicio
Lengua: spa
Frec: 212
Docs: 111
Nombre propio: / 212 = 0%
Coocurrencias con glosario: 7
Puntaje: 7.811 = (7 + (1+6.08746284125034) / (1+7.73470962022584)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| ejercicio |
: de contenido en el total de palabras en un ejercicio de audio” (Résvész & Brunfaut, 2013: 38). En consecuencia, si un texto tiene alta tasa de palabras de contenido, la dificultad en la comprensión podría aumentar. : COLPSIC (2009). Deontología y bioética del ejercicio de la psicología en Colombia. Bogotá, Colombia: Javegraf. : Gómez, V. & Guerra, P. (2012). Teorías implícitas respecto a la enseñanza y el aprendizaje: ¿Existen diferencias entre profesores en ejercicio y estudiantes de pedagogía? Estudios Pedagógicos, 38(1), 25-43. : La-Rosa, A. (2014). Los medios sociales en el ejercicio del periodismo. Correspondencias & Análisis, 4, 15-36. |