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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) emisores (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: emisores
Is in goldstandard
1
paper corpusSignosTxtLongLines118 - : ^2 Nos basamos en el crítico Juan Villegas y las ideas desarrolladas en relación con la marginalidad del escritor y de los textos marginales en "Para un modelo de historia del teatro". Ediciones de Gestos. Colección Teoría 1, 1997, en donde sostiene que: "en un período histórico es posible encontrar una pluralidad de discursos teatrales, de los cuales sólo algunos alcanzan la categoría de definidores de su tiempo dentro de las historias literarias. Esta selección, naturalmente es llevada a cabo por los emisores del discurso crítico hegemónico: el grupo poseedor y controlador del código estético y cultural dominante . La marginación de ciertos discursos teatrales de la historia del teatro no corresponde, entonces, a una esencialidad ahistórica. Su marginación se funda en la marginalidad social de sus productores o receptores o la marginalidad de sus códigos estéticos desde la perspectiva del productor del discurso crítico hegemónico". P. 41.
2
paper corpusSignosTxtLongLines205 - : se propone proporcionar a los alumnos y alumnas oportunidades para intervenir, como emisores y receptores de discursos orales y escritos, en situaciones que se definen en torno a temas y problemas de interés colectivo, propios de la esfera pública o de las distintas agrupaciones sociales a las que las personas pertenecen (Mineduc, 1998: 9 ).
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paper corpusSignosTxtLongLines205 - : se propone primeramente que los estudiantes adquieran conciencia de que las personas, en la vida habitual, en cuanto miembros de una comunidad, enfrentan diversas situaciones en las cuales deben constituirse en emisores o receptores de discursos orales y escritos que refieren a temas de interés para la comunidad de su pertenencia y que ello exige comportamientos y competencias verbales específicas que permitan actuar con propiedad en las situaciones públicas de comunicación (Mineduc, 2001: 22 ).
4
paper corpusSignosTxtLongLines227 - : Según Chilton y Shaffner (2000), las funciones del discurso político son: “coerción”: los emisores actúan coercitivamente mediante el discurso al disponer la prioridad de los asuntos, seleccionar los temas de discusión y suponer realidades que los receptores se ven obligados a aceptar, aunque sea en forma provisional, para poder procesar el texto ; “resistencia”, “oposición” y “protesta”: cuando se consideran opositores al poder, los emisores intentan desplegar en un sentido contrario muchas de las estrategias discursivas utilizadas por los poderosos; “encubrimientos”: se utiliza para impedir que la gente reciba información o que algunas personas brinden información; “legitimación” y “deslegitimación”: se encuentra estrechamente vinculada a la coerción, puesto que establece el derecho a ser obedecido, es decir, la “legitimación”. Entre las técnicas utilizadas se incluyen la proyección de un liderazgo carismático, el alarde sobre los propios logros, y la autoprese
5
paper corpusSignosTxtLongLines279 - : El disponer de estrategias que permitan 'hacer' elecciones discursivas de diferente índole es fundamental en la escritura académica y, particularmente, en la escritura de textos argumentativos, debido, entre otras razones, a la intención que mueve a sus emisores, esto es, persuadir o convencer . Como expresa van Dijk (2000: 36), "la 'función' persuasiva del texto (...) puede depender del estilo, del sentido o de la coherencia", de modo que el individuo tiene que atender a varios aspectos y evaluar la selección de las proposiciones por incorporar al tiempo que la estructura textual de cada enunciado oracional, en función de un estilo formal que exige, en mayor medida que el informal, la puesta en práctica de mecanismos de representación y control (Bialystok, 2001). Esto hace que active o incremente de manera considerable su actividad metalingüística^[27]3 o, lo que es lo mismo, su "actividad discursiva sobre el lenguaje", siguiendo la definición dada por Camps, Guash, Milian & Ribas (2000:
Evaluando al candidato emisores:
1) receptores: 4
2) discurso: 4 (*)
3) discursos: 4
6) situaciones: 3
7) marginalidad: 3
8) crítico: 3
emisores
Lengua: spa
Frec: 22
Docs: 13
Nombre propio: / 22 = 0%
Coocurrencias con glosario: 1
Puntaje: 1.988 = (1 + (1+4.4594316186373) / (1+4.52356195605701)));
Candidato aceptado