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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) fonoaudiológica (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: fonoaudiológica
Is in goldstandard
1
paper CH_corpusLogostxt78 - : Otra línea que se ha desarrollado desde esta dimensión fonoaudiológica es la comprensión narrativa de niños con TEL . ^[50]Coloma, Maggiolo & Pavez (2013) caracterizan las particularidades que tiene el proceso comprensivo en estos niños, desarrollando su estudio a partir de dos hipótesis generales, las cuales son respondidas parcialmente, ya que, si bien hay diferencias en la comprensión global literal e inferencial entre el grupo TEL y el cronológico, esta no es significativa.
2
paper CO_Íkalatxt160 - : Por otra parte, es importante señalar que uno de los campos de intervención fonoaudiológica es la educación, y que este profesional no se limita a rehabilitar personas que presentan desórdenes comunicativos, sino que está capacitado para orientar procesos de prevención de esos desórdenes en población en situación de riesgo y para promover habilidades comunicativas con población regular (Congreso de la República de Colombia, 1997 ). Hablar, escuchar, leer y escribir una lengua, materna o extranjera, son sin duda habilidades comunicativas que un profesional en fonoaudiología podría promover.
3
paper UY_ALFALtxt112 - : [115]Frazão[116], Yasmin Sales. 1996. Paralisia Cerebral na clínica fonoaudiológica: primeiras questões sobre linguagem, Dissertação de Mestrado, PUC, São Paulo .
4
paper UY_ALFALtxt234 - : Não é sem razão que o estabelecimento desta nova entidade clínica tenha levantado indagações sobre a possibilidade de realização de diagnóstico diferencial entre quadros clínicos que destacam dificuldades na fala e aquele em que as dificuldades estariam circunscritas ao âmbito da pragmática, da comunicação^[35]2. Na literatura médica e fonoaudiológica, encontram-se trabalhos que sustentam a ideia de que o referido Transtorno é uma variante do transtorno específico de linguagem, embora faça referência a um subtipo semântico-pragmático (^[36]Aguilar-Valera 2017: 150 ). Há, no entanto, outros trabalhos que afirmam que o Transtorno da Comunicação Social e Pragmática seria melhor conceituado clinicamente como um perfil sintomático presente em uma série de distúrbios ligados ao desenvolvimento neurológico (^[37]Norbury 2014) - um perfil flutuante, portanto, e não circunscrito a um quadro clínico específico.
Evaluando al candidato fonoaudiológica:
1) transtorno: 3
fonoaudiológica
Lengua:
Frec: 30
Docs: 18
Nombre propio: / 30 = 0%
Coocurrencias con glosario:
Puntaje: 0.504 = ( + (1+2) / (1+4.95419631038688)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| fonoaudiológica |
: 1.Andrade, Lourdes. 2006. Procedimentos de avaliação de linguagem na clínica fonoaudiológica: entre o singular e o universal. En Maria Lier-DeVitto y Lucia Arantes (eds.), Adquisição, patologias e clínica de linguagem, 349-360. São Paulo: PUC-SP EDUC. : Aronson, L., H. M. Furmanski, L. Rufiner e P. Estienne. 2000. Características acústicas de las vocales del español rioplatense, Fonoaudiológica, 46, 2: 12-20. : Borzone, A.M., Signorini, A. y Massone, M.I. (1982). Rasgos prosódicos: el acento. Fonoaudiológica 21(1), (pp. 19-36). : Cuervo, C., y Flórez, R. (2004). El lenguaje en la educación. En R. Flórez (Ed.), El lenguaje en la educación. Una perspectiva fonoaudiológica (pp. 13-26). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. : De Barbieri, Z. (1995). Evaluación del niño con trastorno fonológico Fonoaudiológica, 4 (2), 53-57. : Fernandes, Fernanda. 2005. Resultados de terapia fonoaudiológica com adolescentes com diagnóstico inserido no espectro autístico, Pró-Fono Revista de Atualização Científica ,17(1): 67-76. : Fonte, R. F. L., & Cavalcante, M. C. B. (2016). Abordagem multimodal da linguagem: contribuições à clínica fonoaudiológica. Em A. C. Montenegro, I. Rêgo Barros, & N. Azevedo (orgs.), Fonoaudiologia e Linguística: teoria e prática. Curitiba: Appris. : Gonçalves, Cláudia A. B. e Mariana S. J. de Castro. 2013. Propostas de intervenção fonoaudiológica no autismo infantil: revisão sistemática da literatura, Distúrbios da comunicação, 25, 1: 15-25. : Oliveira, M. T. (2006b). Reflexões sobre as falas ecolálicas e a interpretação fonoaudiológica a partir da discussão de dois casos de psicose infantil. Distúrbios da Comunicação, 14, 222-229. : SILVA, O (1995) “Breve historia de la psicolingüística”. En Fonoaudiológica 41(1): 20- 26. (Argentina) : Sandoval, M. (2018). Aproximaciones históricas de la disciplina fonoaudiológica en el Perú y en Latinoamérica. En J. Castro (Ed.), Introducción a la lingüística clínica (pp. 103-116). Lima: Pontificia Universidad Católica del Perú, PUCP. : Signorini, A., Borzone, A.M. y Valenti, M. (1987). Los rasgos prosódicos: la entonación. Fonoaudiológica 33(3), (pp. 120-138). : [82]Andrade, Lourdes. 2006. Procedimento de avaliação de linguagem na clínica fonoaudiológica: entre o singular e o universal, em M. F. Lier-DeVitto e L. Arantes, (organizadoras), Aquisição, patologias e clínica de linguagem, Vol. 1, FAPESP, São Paulo, EDUC: 349-360. : _ (1995). El niño con trastorno fonológico. Fonoaudiológica, 4 (2), 4651. : __________ (1991) “El enfoque paramétrico en la adquisición del lenguaje”. En Fonoaudiológica. 37(3): 41 – 50. |