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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) apéndice (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: apéndice
Is in goldstandard
1
paper corpusSignosTxtLongLines19 - : En esta novela el punto de vista interpretativo de la sociedad se aproxima a la crítica de la cultura moderna que realiza Octavio Paz en El laberinto de la soledad, especialmente en el ensayo final incluido como Apéndice: «La dialéctica de la soledad» .
2
paper corpusSignosTxtLongLines282 - : En este fragmento el adulto le solicita una narrativa sobre los eventos que acontecieron en su cumpleaños. El niño responde lacónicamente con la mención de un elemento (l.17 "con piñata") que, como se observa en los turnos posteriores, ha generado una serie de eventos que resultan muy significativos para el niño (ver en Apéndice: ls . 30 a 56: pugna por el contenido de la piñata). La pregunta del entrevistador (l.18), puede ser clasificada como una repetición pues retoma la expresión del niño, aunque introduce un alargamiento vocálico y modifica el acto de habla atendiendo a que el niño expanda esa descripción. El niño expande su propia formulación: menciona el personaje que permite identificar a la piñata (l.19). Esta última formulación genera un problema: el adulto parece no comprender esa mención (l.20), posiblemente porque el niño ha articulado la denominación del personaje con una segmentación para acelerar el ritmo (GOKKU
3
paper corpusSignosTxtLongLines285 - : En este fragmento el adulto le solicita una narrativa sobre los eventos que acontecieron en su cumpleaños. El niño responde lacónicamente con la mención de un elemento (l.17 "con piñata") que, como se observa en los turnos posteriores, ha generado una serie de eventos que resultan muy significativos para el niño (ver en Apéndice: ls . 30 a 56: pugna por el contenido de la piñata). La pregunta del entrevistador (l.18), puede ser clasificada como una repetición pues retoma la expresión del niño, aunque introduce un alargamiento vocálico y modifica el acto de habla atendiendo a que el niño expanda esa descripción. El niño expande su propia formulación: menciona el personaje que permite identificar a la piñata (l.19). Esta última formulación genera un problema: el adulto parece no comprender esa mención (l.20), posiblemente porque el niño ha articulado la denominación del personaje con una segmentación para acelerar el ritmo (GOKKU
Evaluando al candidato apéndice:
2) piñata: 6
3) repetición: 4
4) formulación: 4
6) adulto: 4
7) mención: 4
8) eventos: 4 (*)
apéndice
Lengua: spa
Frec: 23
Docs: 17
Nombre propio: 3 / 23 = 13%
Coocurrencias con glosario: 1
Puntaje: 2.030 = (1 + (1+4.75488750216347) / (1+4.58496250072116)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| apéndice |
: Montañez, M. P. (2008). El apéndice ‘¿no?’ En la conversación coloquial española. Boletín de filología, 43(2), 117-174. |