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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) autonomía (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: autonomía
Is in goldstandard
1
paper corpusSignosTxtLongLines118 - : El sólo hecho de haber tomado la decisión de abandonarlo le otorga la convicción de sentirse otra persona, con autonomía, iniciando un recorrido en que se distancia de la situación y el primer intento consiste en revertir la expresión del marido "a ojos cerrados", que caracteriza su capacidad de decisión y seguridad y que encierra una carga semántica negativa relacionada con el modo de ser arrogante que ella detesta y al cual se enfrenta . El énfasis que desea dar a su decisión justifica la primera digresión temporal de La Mujer, que no tiene otro objeto más que el de servir de validación para su accionar:
2
paper corpusSignosTxtLongLines118 - : Hablar de su decisión en pasado para confirmar su autonomía, paradojalmente difiere la realización efectiva de ésta:
3
paper corpusSignosTxtLongLines12 - : El modelo así caracterizado, salvo excepciones generadas por el grado de autonomía de los docentes, presenta una nítida ausencia de estrategias heurísticas para el desarrollo de habilidades transversales tales como: la resolución de problemas, las habilidades de observación, de análisis y síntesis de evaluaciones . La crítica de hipótesis en un ámbito determinado del saber suele estar normalmente ausente en el discurso pedagógico generado por el profesor.
4
paper corpusSignosTxtLongLines204 - : El dominio de la producción escrita de un escolar que ya ha completado el ciclo de alfabetización inicial, tiene que manifestarse en la escritura de un texto con autonomía, es decir, uno en el cual la representación mental del escritor corresponde con lo que ha escrito, pues generalmente lo que este se representa es mucho más abundante que lo que puede mostrar en el papel (Harris, 1995 ). Dicha habilidad significaría superar la mera escritura de notación, la producción grafo-fonémica o la simple copia. Para lograr esto, el sujeto necesita representarse una situación retórica (Flower & Hayes, 1981; Williams, 1998; Chaffee, McMahon & Stout, 2002).
5
paper corpusSignosTxtLongLines230 - : Es importante subrayar que el trabajo es en conjunto, que se ‘trabaja con’ los estudiantes en interacción: no es el docente el que resuelve la tarea con la esperanza de que el alumno aprenda de ese modelaje. En la segunda instancia de cada estadio, el docente comienza a retirar su participación: los estudiantes trabajan en pequeños grupos y son ellos mismos los que van andamiando la tarea de unos y otros a través de la interacción entre pares. Finalmente, cada estudiante ensaya el trabajo individual, monitoreado por el docente. Este tránsito de la heteronomía a la autonomía demanda tiempo: solo el mantenimiento de este tipo de acción pedagógica a lo largo del proceso permitirá finalmente la autonomía completa .
6
paper corpusSignosTxtLongLines235 - : Si bien los lugares comunes “preciada herencia” y “glorias compartidas” despliegan la relación lengua-unidad de espíritu de la que es partidario Zorrilla de San Martín, no obstante su discurso exhibe la dificultad por quebrar aquellos sentidos que la tradición de la independencia y la generación romántica hispanoamericana forjaron en clara oposición con España. Por esa razón, al igual que Palma, recurre a Bello en tanto es la autoridad americana que trabajó por la preservación de la unidad y elaboró criterios para la selección de la variedad legítima basados en el nivel de uso de la gente educada, con la finalidad de rechazar el “purismo supersticioso” y defender la autonomía de los países hispanoamericanos:
7
paper corpusSignosTxtLongLines264 - : Lo que es interesante acerca de la autonomía del componente prosódico con respecto a la sintaxis es que indica algo acerca del contenido, es decir, produce un efecto retórico especial[29]^6 . En consonancia con un tempo lento y marcado por pausas largas, la estructura del nqataGak-basada en unidades sintácticas cortas o incompletas- manifiesta afecto y confianza entre los participantes del evento comunicativo a la vez que revela el empeño y la firmeza del emisor al transmitir sus enseñanzas.
8
paper corpusSignosTxtLongLines27 - : Fernando de Toro, en un artículo concluyente, enuncia los aspectos centrales del teatro Moderno el comprendido entre Ubu Roi de Alfred Jarry (1896) y el teatro épico de Bertold Brecht: la destrucción de la mimesis y el énfasis de la teatralidad. El conocido crítico chileno entiende por esto la creación de un lenguaje en el que prima la expresión por sobre la representación icónica del mundo exterior. Este teatro que presenta actitudes elitistas está destinado a minorías, "centrado en un agudo hermetismo, formalismo y en la autonomía absoluta del arte" pues el formalismo y esteticismo buscados producen un sistema significante opaco .
9
paper corpusSignosTxtLongLines312 - : El logro de la autonomía en la escritura es una tarea difícil, pero los estudiantes tienden a mejorar también en este aspecto a medida que transitan la carrera y se acercan a la graduación . Por otro lado, existe un incremento en el compromiso de los estudiantes en este proceso, que se pone de manifiesto a partir de la asistencia a las clases de intervención en la materia, las consultas realizadas y el trabajo en relación con la escritura.
10
paper corpusSignosTxtLongLines312 - : Los docentes a cargo de las materias evolucionan en cuanto al desarrollo de conciencia lingüística y genérica a lo largo de su trabajo en el Programa, efecto que se atribuye al espacio de negociación entre pares. En cuanto a lo pedagógico, no solo llegan a acuerdos muy bien establecidos con sus socios, sino que incrementan el grado de conciencia de la necesidad de la enseñanza de la lectura y la escritura especializadas y van asumiendo autonomía en la toma de decisiones y generación de estrategias para la enseñanza de géneros vinculados a sus materias: se vuelven propositivos, participan de clases conjuntas y contribuyen al mejoramiento del proceso, además de producir cambios en la manera de evaluar los escritos de los estudiantes y en las demandas que hacen al Programa . Esto pone también en evidencia un aumento del compromiso asumido.
11
paper corpusSignosTxtLongLines376 - : En Chile, los intelectuales se adhirieron principalmente bien al grupo que Quesada (2002) denomina 'separatistas', cuyo mejor representante es Domingo Faustino Sarmiento, o bien a los 'unionistas', que seguían fundamentalmente las ideas de Andrés Bello. Los 'separatistas' planteaban una escisión lingüístico-ideológica respecto de España, lo que conllevaba valorizar la diferencia idiomática con la metrópoli y de esta manera reforzar la autonomía identitaria de las nuevas naciones, es decir, deseaban que la autoridad idiomática estuviera circunscrita al país . Sin embargo, fueron los 'unionistas', como en otras naciones americanas, quienes triunfaron en esta pugna ideológica gracias a su influencia política y cultural. Por esta razón, les fue posible aplicar sus ideas mediante una política lingüística de tipo prescriptivo apoyada de manera oficial por el Gobierno y materializada en numerosas obras (gramáticas y diccionarios) destinadas a la corrección de los hábitos idiomáticos que iban en
12
paper corpusSignosTxtLongLines404 - : El tema se articula en subtemas y asuntos. Los subtemas son partes importantes de tales temas, que tienen una cierta autonomía y que suponen un buen avance en el contenido de aquel^[28]5 . Los asuntos suelen ser tramos del discurso no solo más reducidos que los temas, sino también que los subtemas; se caracterizan por aportar información adicional, en ocasiones nueva, con respecto al punto anterior del tema o subtema, pero sin romper la continuidad temática. En este fragmento, por ejemplo, se identifican dos asuntos, el segundo de los cuales es introducido mediante el marcador textual continuativo ‘también’:
13
paper corpusSignosTxtLongLines499 - : En relación con la recursividad textual, tomamos particularmente los aportes del modelo ‘comparar, diagnosticar y operar’ de ^[89]Scardamalia y Bereiter (1983), quienes prestan especial atención a la revisión, en tanto subproceso que se da en cualquier momento de la producción escrita. Sin embargo, se plantean diferencias en los modos de recurrir a esta en los escritores novatos y expertos. Al respecto, este modelo implica poder cotejar la distancia entre el texto producido y los objetivos de escritura; determinar las causas de estas diferencias y actuar en consecuencia. Los escritores expertos son los que pueden realizar estas operaciones con mayor autonomía, en tanto los novatos requieren de un apoyo específico para desplegarlas de manera productiva; es decir, para introducir cambios sustanciales que mejoren la calidad textual y no solo cambios superficiales .
14
paper corpusSignosTxtLongLines567 - : En el C1, son los hablantes de clase social no aristocrática quienes mayor empleo de tratamiento de distancia emplean, mientras que no se registran casos de este uso en hablantes de clase social alta. Así, en la obra Daniel, protagonizada por personajes de clase social baja, son frecuentes los directivos en los que los hijos utilizan el pronombre y tratamiento de ‘usted’ para dirigirse a su padre para atenuar la invasión a las necesidades de autonomía de su padre y demostrar el respeto a la jerarquía paterno-filial:
15
paper corpusSignosTxtLongLines567 - : De manera semejante se comportan estos procedimientos en la obra El señor feudal. En ella, Carlos inquiere a su padre Roque cómo va a lograr que María, la nieta del Marqués, acceda a casarse con él, lo que supone una potencial amenaza para la autonomía del progenitor:
16
paper corpusSignosTxtLongLines61 - : Por su parte, el 100% de los niños que no saben leer expresan que les gustaría aprender, sin embargo, cuando se les pregunta para qué, la mayoría evidencia falta de claridad de los fines y de sus beneficios. Sólo un 33,3% de estos niños da cuenta del deseo de autonomía con relación al adulto: "leyería todo el tiempo sin molestar a mi hija", "para leer las cosas y no preguntarle a nadie", "es que estoy cansado de siempre decirle a mi mamá que me lee todo lo que dice en las revistas" .
Evaluando al candidato autonomía:
1) escritura: 5 (*)
4) decisión: 4
11) distancia: 3
14) subtemas: 3
15) discurso: 3 (*)
16) textual: 3 (*)
19) tarea: 3 (*)
autonomía
Lengua: spa
Frec: 86
Docs: 54
Nombre propio: / 86 = 0%
Coocurrencias con glosario: 4
Puntaje: 4.758 = (4 + (1+4.64385618977472) / (1+6.44294349584873)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| autonomía |
: Los datos presentados confirman asimismo que no se trata de un uso exclusivo de España y documentado ‘raramente en América’, como señala la ^[89]RAE/ASALE (2009), sino que goza de plena autonomía en las variedades americanas, como se ha visto en detalle en las [90]Tablas 1-4. : Vázquez, G. (2009). Análisis de errores, el concepto de corrección y el desarrollo de la autonomía. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas, 5, 113-122. |