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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) especialización (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

1) Candidate: especialización


Is in goldstandard

1
paper corpusSignosTxtLongLines132 - : En cuanto a las tres áreas temáticas de especialización, cabe destacar que el sector marítimo portuario presenta la mayor heterogeneidad de tipos textuales, de los cuales la mayoría corresponde a tipos de textos generados en la comunidad escolar, es decir, textos didácticos propiamente tales dirigidos a audiencias legas y semilegas . Esto se evidencia en que dicho sector entrega la mayor cantidad de Guías Didácticas, Descripciones Técnicas y Glosarios, todos tipos de textos reconocidos por su carácter didáctico y como propios de la comunidad educativa. Lo anterior se ve complementado con la circulación de variados tipos de textos de especialidad, lo cual nos permite concluir que este sector de especialidad prepararía paulatinamente a sus alumnos en el manejo de un lenguaje progresivamente adecuado a la comunidad profesional.

2
paper corpusSignosTxtLongLines140 - : (2) "Los armadores eran sociedades de responsabilidad limitada donde los socios tomaban tantas acciones como le permitían sus recursos; pero con el advenimiento de la Revolución Industrial y la especialización consecuente, el capital necesario para los viajes creció de tal modo que dificultó la posibilidad de que un comerciante fuese al mismo tiempo propietario de la nave, o sea armador, separándose estas dos figuras jurídicas hacia fines del siglo XVIII" (Manual del Curso Taller: Sistema Operativo y Documental del Comercio Exterior de Chile: 13 ).

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paper corpusSignosTxtLongLines152 - : [2]vol.37 número56 [3]Un modelo conciso de cohesión en el texto y coherencia en la comprensión [4]Especificidad, especialización y variabilidad verbal: Una aproximación computacional en estadística léxica [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas

4
paper corpusSignosTxtLongLines153 - : Especificidad, especialización y variabilidad verbal: Una aproximación computacional en estadística léxica[26]*

5
paper corpusSignosTxtLongLines153 - : Si el grado de especialización es un aspecto más bien lexicográfico del verbo (la relación que guarda el significado de un verbo con un área específica del conocimiento), en el caso de la especificidad, tal como la entendemos en este estudio, es una relación de carácter estadístico que se establece entre un lema verbal (unidad lexicográfica ) y su aparición en un corpus dado. Así entendida, la especificidad siempre debe referirse a un corpus determinado (es decir, a una muestra lingüística) y no a la lengua en general o al léxicon mental. En este sentido, este trabajo se encuentra muy cercano a una investigación pionera en lingüística de corpus desarrollada por Johansson ([71]1981). Como ya señalamos, este autor elaboró una fórmula matemática para determinar los rasgos más característicos de un registro o un género ("distinctiveness coefficient"). En la presente investigación se utilizará un coeficiente similar, aplicado en este caso, exclusivamente a los lemas verbales. La

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paper corpusSignosTxtLongLines153 - : La recolección de los datos para esta investigación comenzó con la obtención de listas de tipos de lemas verbales (junto a su frecuencia de casos) tanto los distintos subcorpora como del corpus general. Para realizar esta tarea se utilizaron las herramientas de consulta (Ver Interfaz El Grial en www.elgrial.cl), desarrolladas en el Laboratorio Computacional de Ciencias del Lenguaje del Programa de Postgrado en Lingüística de nuestra universidad. La codificación de los datos se realizó según la variable que se estuviera midiendo. En el primer caso, el grado de especialización de los verbos, no se trata de una variable cuantificable sino que suponen un análisis cualitativo (variable categórica ) que indirectamente puede representarse como datos numéricos. Para realizar esta tarea se adoptó un enfoque netamente cualitativo que consistió en buscar en un diccionario (www.rae.es) caso a caso todos los tipos de lemas que aparecieron en el corpus. De esta forma se determinó que un verbo era

7
paper corpusSignosTxtLongLines154 - : [2]vol.37 número56 [3]Especificidad, especialización y variabilidad verbal: Una aproximación computacional en estadística léxica [4]An-atomía/Desaparición del cuerpo en Excesos, de Mauricio Wacquez [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas

8
paper corpusSignosTxtLongLines186 - : En la lingüística de los textos de especialidad, son muchos los trabajos que persiguen establecer criterios —extralingüísticos y lingüísticos— que permitan describir las distintas variedades discursivas de la comunicación especializada (entre otros, Loffler-Laurian, 1983; Gläser, 1993; Gopferich, 1995; Hoffmann, 1995; Ciapuscio, 2000); desde esta perspectiva, se considera que los textos especializados se realizan en un continuum de géneros de distinto grado de especialización: desde el artículo de investigación muy especializado, hasta géneros de amplia divulgación, como la noticia científica, por ejemplo .

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paper corpusSignosTxtLongLines186 - : En los textos divulgativos es escaso el empleo de esta forma, y se prefiere el marcador ‘no obstante’, con una destacable frecuencia relativa de uso en contraste con los otros dos géneros. Podríamos hablar en este caso de una determinada especialización en el uso de los nexos argumentativos en función del género discursivo: ‘no obstante’ caracteriza la expresión de la argumentación en los textos divulgativos del subcorpus analizado, por ejemplo, y ‘sin embargo’ caracteriza la manifestación de la argumentación en los textos didácticos . Es llamativa la ausencia del conector ‘sin embargo’ en los documentos de los otros dos géneros: no se ha encontrado ningún caso ni en los documentos divulgativos ni en el texto directivo considerado en este trabajo.

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paper corpusSignosTxtLongLines186 - : Estos datos muestran, pues, que los distintos géneros especializados del español considerados en este trabajo pueden caracterizarse no solo en función de criterios contextuales (usuarios, situación comunicativa, temática) sino también con criterios gramaticales, a partir de marcas lingüísticas con una función en el discurso (como la personalización o la conexión textual). La relación que puede establecerse entre factores pragmáticos y rasgos gramaticales permite determinar no tanto grados de especialización entre los géneros de discurso considerados, sino sobre todo dar cuenta de las regularidades de uso lingüístico de prácticas discursivas distintas: para enseñar conocimiento especializado, difundirlo en la sociedad o regular conductas se escogen unas formas de la gramática frente otras, aquellas que mejor satisfagan el fin comunicativo perseguido .

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paper corpusSignosTxtLongLines191 - : Los capítulos cinco –“Hacia una identificación automatizada de rasgos argumentativos en corpus”, de Venegas– y seis –“Especificidad, especialización y variabilidad verbal: Una aproximación computacional en estadística léxica”, de Sabaj– dan cuenta de la búsqueda automatizada de determinados rasgos en el corpus de textos (PUCV-2003 ).

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paper corpusSignosTxtLongLines196 - : Por último, valgan algunos alcances acerca de la metodología aplicada, la que constituye, a nuestro juicio, una herramienta analítica válida, no solo para develar la organización discursiva de los textos periodísticos con un sesgo argumentativo y las corrientes de opinión en nuestro país en torno a la divulgación científica de temáticas tan candentes como las analizadas, sino también para identificar los rasgos lingüístico-enunciativos que estos textos conllevan. Un análisis de este tipo permitirá, a nuestro juicio, determinar el grado de especialización de estos rasgos, es decir, hasta qué punto son exclusivos de un discurso de divulgación específico, como lo es el que utiliza la prensa escrita, o si son comunes a todo discurso divulgativo, o más aún, a todo tipo de discurso . Queda, entonces, el desafío de iniciar tal análisis.

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paper corpusSignosTxtLongLines312 - : Por su parte, el profesor PRODEAC, que carece del conocimiento específico de las disciplinas así como de las prácticas profesionales en que se enmarcan los géneros en cuestión, debe tener formación para la descripción de géneros a partir del análisis lingüístico, discursivo y contextual que permite seleccionar los contenidos a enseñar, así como con un cierto grado de especialización en el discurso de las ciencias: conocimiento sobre el contexto en el que los textos académicos y científicos se generan y circulan así como sobre sus características, tanto en lo que refiere a la estructura de los diferentes géneros (Swales, 1990 ; Bathia, 1993; Cubo de Severino, 2005), como a las particularidades del lenguaje típico de esta actividad (Halliday & Martin, 1993; Wignell, 2007). Dispone, además, de estrategias pedagógicas para la enseñanza de la lectura y la escritura provistas por el Programa.

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paper corpusSignosTxtLongLines338 - : Tal como se expone en la [34]Tabla 3, el índice de palabras de contenido (IPC) tiene un comportamiento estable en todos los corpus, con un promedio aproximado de un 70%. Desde un punto de vista lingüístico, esto supone que para construir una oración de 10 palabras, se requieren en promedio 3 palabras carentes de contenido léxico, las cuales se emplean solo para articular sintácticamente la expresión de dicho contenido. Del mismo modo, se puede establecer que un mayor índice de palabras de contenido supone un mayor grado de especialización de los registros, es decir, una alta presencia de términos . Al contrario, un menor IPC supone una presencia mayor de palabras de uso cotidiano. Suponemos también que un mayor IPC puede estar fuertemente influenciado por las restricciones impuestas en relación a la extensión de los documentos que se presentan en revistas especializadas. Así, los autores de los textos altamente especializados como los de las ciencias de la salud, las ciencias de la tierra y

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paper corpusSignosTxtLongLines369 - : 0) con la configuración enunciativa de los textos a partir del examen de tres géneros: el trabajo final de carrera de especialización, la monografía y la ponencia. Al respecto, Graciana Vázquez Villanueva analiza, con una perspectiva laxamente barthesiana, la emergencia de la subjetividad en las ‘memorias’ de la Carrera de Especialización en Formación de Formadores en el capítulo "Una ardua construcción de identidades enunciativas: memoria profesional y saber" .

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paper corpusSignosTxtLongLines379 - : ‘Juventud chilena. Razones y subversiones’ (DE2 de ahora en adelante). Constituye un discurso académico especializado en juventud chilena producido principalmente por sociólogos. Si bien está dirigido a público en general, se trata de una publicación que busca repercutir, especialmente, en las investigaciones sobre juventud que se desarrollaron en la década de los ‘80. En este periodo se evidencia gran interés desde las Ciencias Sociales por abordar la incidencia de los jóvenes en los últimos años de la dictadura militar, en particular el rol de los estudiantes y los jóvenes populares. DE2 recopila alrededor de 25 artículos de treinta investigadores que tienen algún tipo de participación en organizaciones, instituciones e instancias encargadas de promover la acción juvenil. De acuerdo a sus áreas de especialización, los artículos se organizan en cuatro ejes temáticos: Los ‘80, Los jóvenes pobladores, Los estudiantes y La creación cultural . Cada uno de ellos presenta, a su vez, ot

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paper corpusSignosTxtLongLines399 - : a. La especialización semántica en las colocaciones: la composicionalidad del significado es fundamental en las colocaciones, ya que su significado es muy deducible de los significados de sus colocados . Sin embargo, las colocaciones presentan diversos grados de especialización semántica y, por eso, no resulta ser tan inequívocos. Generalmente, las colocaciones de tipo sustantivo + verbo y sustantivo + adjetivo, indican que el sustan- tivo es autónomo y el verbo o el adjetivo van a especializarse semánticamente.

18
paper corpusSignosTxtLongLines475 - : La base sobre la que se afijan no parece, a priori, excesivamente especializada y existen adjetivos totalmente asentados para todos los casos, como vemos en la [69]Tabla 4. La afijación de este formante en estos casos provoca la aparición de dobletes que, atendiendo al resto de neologismos adjetivales recopilados en este apartado, bien podría responder a una intención de especialización temática, de elevación del registro de uso o, como dicen ^[70]Berri y Borhn (2009) de aportar cierto toque de estilo. En definitiva, de acuerdo con los datos recopilados, nos encontramos frente a un caso en el que la sufijación implica una especialización (o ‘fragmentación’, según el planteamiento de ^[71]Rainer, 2010) semántica. Dicha especialización marca, más que un nuevo matiz de significado, una adecuación de las unidades a un registro de uso más formal que el de las unidades ya existentes, como vemos en la [72]Tabla 4:

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paper corpusSignosTxtLongLines475 - : Estas unidades encarnan la composición culta en su sentido más canónico: observamos con claridad que un formante clásico con un significado estable y bien delimitado se une a otra base léxica. Encontramos casos en los que la base léxica propia está después del formante culto y casos en los que está antes. Normalmente tienen un matiz de especialización temática, incluso en contextos de registros coloquiales o divulgativos, como son lo que podemos encontrar en medios de prensa escrita:

20
paper corpusSignosTxtLongLines553 - : A pesar de que ^[35]Pastor Cesteros (2007) se planteaba la duda de si se podía pedir a un grado universitario una especialización que no tenía la obligación de ofrecer por corresponder más bien a los estudios de posgrado, nosotros tendemos a considerar que sí es necesario porque cuando nuestros estudiantes universitarios empiecen a trabajar como profesores comprobarán que la presencia de alumnado extranjero en las aulas de Educación Primaria y Secundaria no será optativa (como las asignaturas ), sino sencillamente real. Por tanto, resulta absolutamente necesario, si no obligatorio, disponer de la formación específica para poder enseñar el español a alumnos no nativos.

21
paper corpusSignosTxtLongLines58 - : * el metadiscurso: el texto se constituye en un espejo de la literatura latinoamericana: a legitimar este procedimiento contribuye la tematización del personaje: "Gustavo Zuleta sintetizó su memoria y la publicó en forma de una plaquette donde analizaba a los críticos estructuralistas dedicados a la obra de Chiriboga (...) El tercer ejemplar se lo envió al profesor Rolando Viveros, (...) el que había puesto en sus manos los grandes textos clásicos del boom latinoamericano. Le había insinuado entonces que haría bien en escogerlos como campo de especialización: 'tienen futuro' le había advertido, 'y encarnan lo mejor de la modernidad latinoamericana' . Pero ahora la modernidad estaba pasada de moda y había cedido su preeminencia a otros temas: los estudios chicanos, el psicoanálisis, el feminismo, las literaturas de minoría y la deconstrucción" (pp. 21-22).

Evaluando al candidato especialización:


1) textos: 16 (*)
2) géneros: 9 (*)
3) índice: 6
4) discurso: 6 (*)
5) rasgos: 6
6) corpus: 6 (*)
10) ciencias: 5
11) palabras: 5 (*)
12) significado: 5 (*)
13) especificidad: 5 (*)
15) computacional: 5 (*)
16) verbo: 5 (*)
18) verbal: 5 (*)
19) divulgativos: 4
20) artículos: 4

especialización
Lengua: spa
Frec: 115
Docs: 60
Nombre propio: 1 / 115 = 0%
Coocurrencias con glosario: 10
Puntaje: 10.959 = (10 + (1+6.53915881110803) / (1+6.85798099512757)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)
especialización
: Las “Propuestas de Alicante” hacen hincapié en la importancia de la especialización de los profesores en la didáctica de las L2 para la efectividad de las medidas que se propongan en esta área educativa (Hernández, Roca & Villalba, 2007). (F7-M.T.).
: Gutiérrez, R. M. (2010). Especialización del discurso: Una caracterización desde el sistema de la obligación. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 48(1), 105-132.
: Gutiérrez, R.M. (2007). Oralidad, escritura y especialización: Una caracterización desde el sistema de la modulación. En G. Parodi (Ed.), Lingüística de corpus y discursos especializados: Puntos de mira (pp. 149-178). Valparaíso: Ediciones Universitarias de Valparaíso.
: Sabaj, O. (2004). Especificidad, especialización y variabilidad verbal: Una aproximación computacional en estadística léxica. Revista Signos, 37(56), 75-89.
: Valente, E. (2013). La definición del tema en trabajos monográficos en el inicio de los estudios de postgrado. Reescritura, reformulación y construcción del ethos. Tesina de Especialización, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.