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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) experticia (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: experticia
Is in goldstandard
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paper corpusSignosTxtLongLines198 - : dominio de ciertas convenciones discursivas y grado de dominio del contenido temático. Sin embargo, dado el nivel incipiente de experticia del estudiante escritor, no se observa en este una representación nítida de las expectativas que tiene el lector ideal al enfrentarse al texto, esto es, desconoce cuál o cuáles son los objetivos de su audiencia . Aún más, en este estadio de formación en un alto porcentaje de los estudiantes ni siquiera emerge otra figura de un lector, que no sea la de él mismo.
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paper corpusSignosTxtLongLines242 - : Derivado de lo anterior, surge otro interesante modo en el que las LPE se han ampliado. Se trata de uno relacionado con la significativa división entre LPE y comunicación profesional, ocurrida en la década de los setenta y los ochenta. LPE, en tanto que disciplina, se preocupaba especialmente de aprendices de segundas lenguas y de la comunicación, típicamente referidos a contextos de usuarios de primera lengua. Pero, gran parte de los trabajos recientes en análisis del discurso y de género que integran el uso de las lenguas con el del conocimiento disciplinar y de la cultura profesional, han revelado que tal distinción es artificial, pues la competencia lingüística o basada en el lenguaje es solo uno de los factores que contribuyen al desarrollo de la experticia en LPE, pues las actividades de LPE pueden beneficiarse de la comprensión de la conducta y las prácticas organizacionales y profesionales . Oswick, Keenoy & Grant (2000) considera que el discurso organizacional es el principal medio
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paper corpusSignosTxtLongLines242 - : Lamentablemente, hasta ahora, estas preguntas han sido totalmente ignoradas en la investigación en LPE. Cualquier conocimiento que podemos obtener del análisis de los géneros profesionales indica que la experticia profesional integra tres elementos claves: competencia discursiva, conocimiento disciplinario y práctica profesional . Respecto de la adquisición de esta experticia se sabe aún menos (Cheetham & Chives, 1998). La mayor parte de la literatura acerca de la adquisición de la primera o la segunda lengua hasta ahora solo se ha centrado en ciertos aspectos de la competencia discursiva, principalmente en la competencia textual, prestando muy poca atención a la adquisición de la competencia de géneros o la competencia social o la experticia profesional (Candlin, 2000; Bhatia & Candlin, 2001; Bhatia, 2004).
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paper corpusSignosTxtLongLines242 - : Con el fin de tratar de comprender en algún detalle cómo los miembros expertos de las culturas disciplinares adquieren y aprovechan su experticia profesional en sus actividades profesionales cotidianas, es necesario integrar los tres elementos que usan para conducir día a día sus asuntos, es decir, “competencia en la construcción discursiva de géneros profesionales”, “conocimiento de la disciplina específica” y “la naturaleza de la práctica profesional”, dentro de la cual debe darse la experticia para realizarse . Considerando algunos de los modos favoritos de entrenamiento usado en diferentes profesiones, parece que no hay un solo camino para llegar a este tipo de experticia. Los profesionales a menudo adquieren diferentes aspectos de esta experticia de maneras diferentes y en distintas etapas del desarrollo de su carrera. Algunos de los factores que cooperan en el proceso de adquisición parecen ser la enseñanza de contenidos, el entrenamiento profesional, la práctica, el aprendizaje e
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paper corpusSignosTxtLongLines498 - : Los datos muestran que las diferencias contextuales descritas antes (complejidad del aporte, extensión de la investigación, formación y experticia del autor) impactan en una extensión diferente según el nivel educativo: las tesis de pregrado tienen 96 páginas/21362 palabras en promedio (mediana: 91 páginas/20703 palabras), mientras que las tesis de posgrado promedian las 186 páginas/57720 palabras (mediana: 156 páginas/45904 palabras ). Sin embargo, esta diferencia de extensión no parecería, en principio, tan marcada: las tesis doctorales presentan aproximadamente el doble de extensión que las tesis de pregrado, a pesar de los importantes contrastes del rol de los escritores. A su vez, las diferencias entre la media y la mediana sugieren que las tesis tienen una dispersión amplia de extensiones, sobre todo en el posgrado: las tesis doctorales brasileñas van de 107 a 349 páginas, mientras que las chilenas presentan un rango de variación de 103 a 386; por el contrario, la mayor homogeneidad de
Evaluando al candidato experticia:
1) competencia: 7 (*)
3) tesis: 6
4) conocimiento: 4 (*)
5) palabras: 4 (*)
6) extensión: 4
7) profesionales: 4
8) adquisición: 4 (*)
11) géneros: 3 (*)
12) mediana: 3 (*)
13) discursiva: 3 (*)
experticia
Lengua: spa
Frec: 43
Docs: 18
Nombre propio: / 43 = 0%
Coocurrencias con glosario: 7
Puntaje: 7.995 = (7 + (1+5.4262647547021) / (1+5.4594316186373)));
Candidato aceptado