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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) jerarquizado (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: jerarquizado
Is in goldstandard
1
paper corpusSignosTxtLongLines220 - : Desde los años 60, especialmente a partir del desarrollo de la psicología cognitiva, se han producido diferentes abordajes sobre la escritura. Cada modelo teórico ha destacado algún aspecto de esta práctica y ese aspecto, a su vez, ha sido jerarquizado en las diversas estrategias didácticas: la expresividad, la planificación y la revisión, el análisis de la situación de comunicación, entre otras .
2
paper corpusSignosTxtLongLines578 - : La estructura de hipertexto secuencial (llamada ‘jerárquica’ por ^[56]Burin, Barreyro, Saux & Irrazábal, 2015) consiste en un texto jerarquizado al que se le añade información complementaria a través de enlaces unidireccionales que no se conectan con otros enlaces, lo que mantiene un orden de lectura mayormente controlado por el autor del hipertexto . También pueden darse los casos de estructura jerárquica con un menú principal que contiene los enlaces a los nodos que conforman el cuerpo del texto (^[57]Burin et al., 2015).
3
paper corpusSignosTxtLongLines92 - : En nuestro modelo, el concepto de conocimiento condicional esbozado por Paris, Lipson y Wixson (1983) ha sido considerado con todas sus implicaciones. Nos parece obvio que saber cuándo y para qué se aplica una determinada estrategia durante la lectura requiere, necesariamente, conocer ciertas características básicas de los textos. Por ejemplo, es necesario tener conciencia de que el contenido está jerarquizado: ciertas proposiciones son fundamentales, porque son presupuestas por otras y, por tanto, se deben recordar esas ideas al continuar la lectura, mientras que otras proposiciones agregan detalles o explicaciones que no avanzan en el desarrollo temático y que, en consecuencia, no requieren ser mantenidas en la memoria operativa para comprender el resto del texto . Una segunda característica del texto que es necesario conocer para lograr su comprensión es que las partes que lo constituyen tienen continuidad semántica, es decir, que el contenido es potencialmente coherente y que si, al
Evaluando al candidato jerarquizado:
1) enlaces: 3
2) lectura: 3 (*)
3) texto: 3 (*)
jerarquizado
Lengua: spa
Frec: 21
Docs: 9
Nombre propio: / 21 = 0%
Coocurrencias con glosario: 2
Puntaje: 2.792 = (2 + (1+3.32192809488736) / (1+4.4594316186373)));
Candidato aceptado