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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) juicios (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

1) Candidate: juicios


Is in goldstandard

1
paper corpusSignosTxtLongLines104 - : ^4 En la obra Nosotros y los otros, Tzvetan Todorov, cita un pasaje de Helvetio que revela la perspectiva prejuiciosa con que los pueblos juzgan las costumbres de los demás: "Lo que en cada país se llama cordura, no es más que la locura que le es propia . Por consiguiente, los juicios que unas naciones emiten sobre otras nos informan acerca de quienes hablan, y no acerca de quienes se habla: en los otros pueblos, los miembros de una nación no estiman más que aquello que les es cercano. Cada nación convencida de que es la única que posee la cordura toma a todas las demás por locas, y se asemeja bastante a aquel habitante de las Marianas, persuadido de que su lengua es la única del universo, llega a la conclusión de que los demás hombres no saben hablar". (México: Siglo XXI, 1991, p. 30).

2
paper corpusSignosTxtLongLines150 - : Una "memoria de las formas de los signos" que sirven para intercambiar (sean estos verbales, icónicos, gestuales), no como sistemas sino la manera como se emplean, es decir, a través de su uso. Estos signos se organizan en maneras de decir más o menos rutinarias, como si lo que importara del lenguaje no fuera lo que se dice sino su ejecución. Así, se constituyen comunidades del "saber decir", otros dirían de "estilo", alrededor de maneras de hablar, razón por la cual se puede hablar aquí de "comunidades semiológicas"^[46]10 . Es esta memoria semiológica la que hace posible que los individuos puedan emitir juicios de orden estético, ético, pragmático u otro sobre la manera de comportarse y de hablar según las normas sociales que se suponen compartidas . La comunidad semiológica es, pues, igualmente una comunidad virtual de sujetos que se reconocen a través de la "rutinización" de las formas de comportamiento y del lenguaje.

3
paper corpusSignosTxtLongLines181 - : AMB11-2001 6 Barrero, A. (2001). Juicios paralelos y Constitución: Su relación con el Periodismo . Ámbitos, 6, 171-189.

4
paper corpusSignosTxtLongLines21 - : Otro integrante del grupo, el escritor José Donoso, en entrevista concedida a Las Noticias de Ultima Hora (4–octubre–59) expresa una opinión radicalmente diversa: «...la encuentro mala, poco seria, con inclusiones inaceptables...Son muy pocos los que tienen un afán serio de penetrar en las cuestiones fundamentales de nuestro tiempo ». El crítico Yerko Moretic (El Siglo, 16–agosto–59) ha hablado de «...carencia de seriedad... arbitrariedades cometidas... inclusiones compadreras... delirios exhibicionistas y publicitarios », a la vez que Francisco Dussuella ha definido como «...Es un reto a la maledicencia, un desafío a los detractores, una afirmación de personalidad y desde este punto de vista no merece sino elogios» (El Diario Ilustrado, 16–agosto–59). Los juicios de Luis Sánchez Latorre en un artículo, Una Antología sin sangre o la revolución traicionada (Las Ultimas Noticias, 22–agosto–59 ) demuelen lapidariamente la Antología y enjuician, negativamente, lo hecho por Enrique Lafourc

5
paper corpusSignosTxtLongLines265 - : La Teoría de la Valoración nos sitúa en el nivel semántico del discurso permitiendo el análisis de los recursos semánticos empleados para negociar emociones, juicios y valoraciones, significados que variarán de acuerdo a los valores culturales e ideológicos de los hablantes (White, 2000). Un aspecto importante a considerar es la organización retórica de los juicios valorativos a lo largo de un texto que el autor utiliza para guiar o "constreñir" la aceptación del lector, esto es, descubrir patrones de valoración en un género o registro determinado y en una lengua determinada . Se sabe muy poco, por ejemplo, sobre los patrones comparables entre diferentes registros y sobrelapamientos de las realizaciones de valoración.

6
paper corpusSignosTxtLongLines271 - : A partir de la teoría de Vigotsky (Wertsch, 1988), se ha comprobado que las habilidades de pensamiento superior se desarrollan por medio de la interacción social, enfatizando la importancia del contexto y de la interacción en la instrucción cognitiva. Las condiciones de la sala de clases como un medio ambiente que apoya el aprendizaje y el rol del profesor, como mediador y modelo de pensamiento y disposición, son los aspectos esenciales de esta postura. Estas habilidades se encuentran presentes en los Contenidos Mínimos de 6º y 8º año básico para el Sector Lenguaje y Comunicación en los Planes de Estudios establecidos por el Ministerio de Educación de Chile. A partir de la lectura de diversos textos escritos, los alumnos desarrollarán "habilidades para contrastar, inferir, sintetizar, relacionar, emitir juicios críticos, valorar información" (Mineduc, 1999:17 ). Por lo tanto, podemos confirmar que el desarrollo de estrategias de aprendizaje y habilidades de pensamiento superior está

7
paper corpusSignosTxtLongLines282 - : De acuerdo con Martin (2000), White (2002) y Martin y White (2005), el modelo de valoración permite explicar el funcionamiento textual del "conjunto de recursos usados para negociar las emociones, los juicios y las apreciaciones, en combinación con los recursos empleados para amplificar y expresar compromiso con tales evaluaciones" (Martin, 2000: 145 ). Según White (2002: 1), el modelo incluye "el lenguaje de la evaluación, la realización lingüística de las actitudes, los juicios, la emoción y las maneras en que las evaluaciones se negocian interpersonalmente". Es decir, el modelo permite dar cuenta de los procesos lingüísticos implicados en la expresión y negociación de las posiciones personales, intersubjetivas e, incluso, ideológicas de los interlocutores (Martin & White, 2005). Thompson y Hunston (2000: 5), por su parte, definen la evaluación como un "término de significado amplio para la expresión de la actitud del hablante o del escritor, o la posición del hablante, o el punto de vista

8
paper corpusSignosTxtLongLines286 - : De acuerdo con Martin (2000), White (2002) y Martin y White (2005), el modelo de valoración permite explicar el funcionamiento textual del "conjunto de recursos usados para negociar las emociones, los juicios y las apreciaciones, en combinación con los recursos empleados para amplificar y expresar compromiso con tales evaluaciones" (Martin, 2000: 145 ). Según White (2002: 1), el modelo incluye "el lenguaje de la evaluación, la realización lingüística de las actitudes, los juicios, la emoción y las maneras en que las evaluaciones se negocian interpersonalmente". Es decir, el modelo permite dar cuenta de los procesos lingüísticos implicados en la expresión y negociación de las posiciones personales, intersubjetivas e, incluso, ideológicas de los interlocutores (Martin & White, 2005). Thompson y Hunston (2000: 5), por su parte, definen la evaluación como un "término de significado amplio para la expresión de la actitud del hablante o del escritor, o la posición del hablante, o el punto de vista

9
paper corpusSignosTxtLongLines324 - : Como se esbozó, la naturaleza dialéctica de la práctica discursiva que se ha instaurado a partir de los discursos representados por los juicios orales supone una objeción implícita al racionalismo propio de la lógica formal en cuanto mecanismo de prueba y asume que una supuesta verdad puede emanar de un ejercicio verbal de contraste de pareceres diversos .

10
paper corpusSignosTxtLongLines324 - : ^[75]* Este trabajo se enmarca en el proyecto de investigación PRO8204 ‘Estrategias argumentales utilizadas en los primeros juicios orales de la IV Región Coquimbo: Levantamiento de una teoría fundamentada acerca del discurso jurídico’, financiado por la Dirección de Investigación de la Universidad de La Serena .

11
paper corpusSignosTxtLongLines325 - : [2]vol.44 número76 [3]Intertextualidad a partir del establecimiento de status: Alcances sobre la relación entre contenido y superestructura en los discursos de juicios orales [4]La Teoría de la Comunicabilidad: Notas para una concepción integral de la comprensión de textos escritos [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas

12
paper corpusSignosTxtLongLines437 - : La etapa referenciada se caracteriza por su virulencia y el estudiante introduce una serie de juicios al respecto: ‘devastadores’, ‘desamparo’ . Sin embargo, no fundamenta tales calificaciones a partir, por ejemplo, de un análisis de hechos ocurridos que evidencien los rasgos que se atribuyen a un momento y a un proceso. Hace solo una mención del incremento de kioskos y servicios de taxis, sin establecer vinculaciones entre ello y sus aseveraciones previas. Así, pone de manifiesto la construcción de un ethos que opina pero no sustenta sus posicionamientos, rasgo esencial –este último– en los discursos que circulan en el ámbito académico.

13
paper corpusSignosTxtLongLines450 - : nciados con juicios positivos son atribuidos al tribunal de apelación español, quien a su vez se basa en el criterio de los peritos (discurso de autoridad), y el Tribunal Supremo los asume únicamente cuando confirma la sentencia apelada. Algunos ejemplos (9 y 10) representativos de cómo se emiten estos juicios positivos son los siguientes:

14
paper corpusSignosTxtLongLines450 - : Los valores en que se basan los juicios de estima y sanción social coinciden en las dos culturas jurídicas: suficiencia o insuficiencia, corrección o incorrección, cumplimiento o transgresión . En español, los juicios de estima y sanción social, tanto negativos como positivos, se han expresado esencialmente a través de recursos léxicos. En francés, los juicios negativos se han expresado de igual modo, pero los positivos se infieren a partir del recurso gramatical de la negación, que retomaremos en el apartado siguiente sobre el sistema del compromiso. La [73]Tabla 1 sintetiza los juicios y los recursos lingüísticos que los expresan:

Evaluando al candidato juicios:


2) martin: 8
3) recursos: 7 (*)
7) maneras: 4
8) hablar: 4 (*)
9) habilidades: 4 (*)
10) evaluaciones: 4
11) hablante: 4
12) positivos: 4
13) expresión: 4 (*)
14) evaluación: 4 (*)
15) lenguaje: 4 (*)
16) valoración: 4
17) teoría: 4
20) escritor: 3

juicios
Lengua: spa
Frec: 181
Docs: 88
Nombre propio: 1 / 181 = 0%
Coocurrencias con glosario: 6
Puntaje: 6.820 = (6 + (1+5.97727992349992) / (1+7.5077946401987)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)
juicios
: Barrero-Ortega, A. (2002). Juicios paralelos y Constitución: Su relación con el Periodismo. Revista Latina de Comunicación Social, 47, 51-62.
: Baytelman, A. & Duce, M. (2004). Manual de litigación en juicios orales. Santiago de Chile: Centro de Estudios de Justicia de Las Américas.
: Camarena-Aliaga, G. (2017). Medios de comunicación y Poder Judicial Tratamiento procesal y penal frente a los juicios paralelos. Tesis Doctoral inédita de la Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, España.
: De-Porres-Ortiz-de-Urbina, E. (2012). Los juicios paralelos. Revista de Jurisprudencia, 2, 21-50.
: Kern, B. & Villalba, C. (2017). Apelación y atenuación: Comparación intergenética entre juicios orales y debates parlamentarios españoles. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 55(2), 169-195.
: Montalvo-Abiol, J.-C. (2012). Los juicios paralelos en el proceso penal: ¿Anomalía democrática o mal necesario? Revista de Filosofía, Derecho y Política, 16, 105-125.
: Navarrete-Martín, L. (2014). Los juicios paralelos: Análisis del tratamiento mediático al caso José Bretón. Castellón: Universitat Jaume I.
: Objetivo 1: Identificar los rasgos característicos e intencionalidad del discurso y juicios paralelos surgidos en Twitter y Facebook ante el fatal acontecimiento del 11 de marzo de 2018 del caso niño Gabriel.
: Shavelson, R. & Stern, P. (1985). La investigación sobre el pensamiento pedagógico del profesor, sus juicios, decisiones y conducta. En J. Gimeno Sacristán & A. Pérez Gómez (Eds.), La enseñanza: Su teoría y su práctica (pp. 372-419). Madrid: Akal.
: Villalba, C. (2016). Actividades de imagen, atenuación e impersonalidad en los juicios orales. Tesis doctoral, Universitat de València, València, España.
: Villalba, C. (2018). El infinitivo enunciativo como estrategia atenuante. Un estudio a partir de juicios orales. Spanish in Context, 15(2), 237-257.
: Villalba, C. (2018). Primera persona del plural en los juicios orales. Valor representativo y estrategia atenuante. Nuevas aportaciones sobre la atenuación pragmática. Formas, funciones y variación lingüística RILCE: Revista de Filología Hispánica, 34(3), 1056-1080.