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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) literacidad (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

1) Candidate: literacidad


Is in goldstandard

1
paper corpusSignosTxtLongLines432 - : Finalmente, nuestra investigación se enmarca dentro de los Nuevos Estudios de Literacidad (New Literacy Studies), que abordan el lenguaje con una mirada: 1 ) etnográfica, describiendo e interpretando los hechos de lectura y escritura; 2) ecológica, atendiendo a todo tipo de usos y contextos, y 3) émica, desde la perspectiva del usuario, intentando entender sus razones y sus valores. Blommaert y Jie (2010) fundamentan teóricamente este paradigma, mostrando como la etnografía no es solo un conjunto de técnicas de trabajo de campo, sino una visión integral del lenguaje situado en su contexto sociohistórico, con ontología y epistemología propias. Por otro lado, Barton y Lee (2013) justifican con diez argumentos el interés por estudiar el lenguaje digital, entre los que destaca que internet está cambiando el significado de numerosos conceptos tradicionales de la lingüística, como texto, autor o audiencia; por ejemplo, hoy los textos son dinámicos, abiertos y colaborativos.

2
paper corpusSignosTxtLongLines433 - : El estilo directo, que concede al enunciado el carácter de literacidad, presenta las siguientes variaciones:

3
paper corpusSignosTxtLongLines492 - : En esta parte, se analiza desde una aproximación cuantitativa la perspectiva de la lectura crítica que predomina en los manuales analizados. Para diferenciar las preguntas de literacidad crítica, se tomó en cuenta que:

Evaluando al candidato literacidad:


1) lenguaje: 3 (*)

literacidad
Lengua: spa
Frec: 49
Docs: 16
Nombre propio: 1 / 49 = 2%
Coocurrencias con glosario: 1
Puntaje: 1.452 = (1 + (1+2) / (1+5.64385618977472)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)
literacidad
: Cassany, D. & Castellà, J. M. (2010). Aproximación a la literacidad crítica. Perspectiva, Florianópolis, 28(2), 353-374.
: En esta orientación, diversos autores aportaron desde la literacidad crítica (^[66]Luke & Freebody, 1997; ^[67]Cervetti et al., 2001; ^[68]McLaughlin & DeVoogd, 2004; ^[69]Cassany, 2006; ^[70]Yoon, 2016) a definir habilidades para desarrollar una conciencia crítica:
: Identificar las concepciones del mundo forma parte de los principios de literacidad crítica. Induce al lector ir más allá de la aceptación pasiva de lo que dice el texto. Implica leer detrás de las líneas (^[87]Cassany, 2006).