/LING
|
Update: February 24, 2023 The new version of Termout.org is now online, so this web site is now obsolete and will soon be dismantled. |
Lista de candidatos sometidos a examen:
1) movimiento (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: movimiento
Is in goldstandard
1
paper corpusSignosTxtLongLines109 - : En el nivel textual, se han realizado ya descripciones detalladas de las partes prototípicas o de la superestructura (en términos de [73]Van Dijk, 1978) de algunos discursos profesionales, como por ejemplo el artículo de investigación ([74]Swales, 1990), los abstracts ([75]Hyland, 2000), el informe experimental ([76]Van Dijk, 1978:164) o diversos géneros administrativos ([77]MAP, 1995), jurídicos ([78]San Ginés y Ortega, 1997) o comerciales (Álvarez, 1997). En el apartado seleccionado del informe económico, por ejemplo, observamos un movimiento argumentativo que estructura globalmente la información transmitida: desde la presentación en el primer párrafo de la premisa que constituye el punto de partida de las decisiones económicas tomadas ("el primer objetivo de la política monetaria" ), el argumento de autoridad ("Este consenso queda consagrado en el Tratado y en las sucesivas Orientaciones Generales de Política Económica"), hasta la relación en pasado, en el segundo párrafo, de las medidas
2
paper corpusSignosTxtLongLines118 - : La crisis de las certezas que Morales plasma en sus obras es uno de los aspectos más evidentes que caracterizan a la época contemporánea. Sin embargo, en estrecha relación con la literatura del absurdo, se ha establecido que su objeto y tormento son tan antiguos como el pensamiento humano^[30]6. La preocupación por el absurdo es contemporánea e histórica a la vez. No es un problema nuevo en nuestro siglo, sin embargo es más agudo que antes, ya que hay un número mayor de sistemas de pensamiento que intentan explicar al hombre y al universo. Esta explicación ha sido un movimiento continuo entre dos polos: una visión articulada del cosmos y una visión del caos . Esto se basa en la tensión que existe entre la necesidad de interpretar la realidad con estructuras mentales determinadas y la necesidad de criticarlas para asegurar que estas visiones efectivamente correspondan a la realidad. La historia del mundo occidental ha sido un ir y venir entre estos dos polos:
3
paper corpusSignosTxtLongLines120 - : La escritura de la inmigración levantina exterioriza también dos escenarios de identidad, emanados de los vínculos sociales y económicos que se establecieron entre los árabes desplazados y los chilenos: el primero se relaciona con una identidad culturalmente definida y arraigada en la sociedad chilena, donde los individuos, en un contexto histórico en movimiento, comparten un conjunto de cualidades, modos de ser, peculiaridades idiomáticas, tradiciones, ritos, costumbres, memoria acendrada, con los cuales se ha construido una comunidad imaginada, es decir, la nación^[38]14 ; el segundo atañe a los propios árabes que traían su propia identidad cultural, heredada del pasado, para insertarla en el espacio chileno como proyecto a futuro. Esta última no pudo competir con la anterior. Precisamente esta escritura ha recreado esta suerte de oposición de identidades cuando exhibe la exclusión de los inmigrantes, en sus diversos grados; por ejemplo, despliega la desconfianza que despertó el árabe
4
paper corpusSignosTxtLongLines128 - : El principal problema religioso es aquel que dice relación con la dificultad de establecer una única postura frente al conflicto entre el libre albedrío y la predestinación. Ya hemos establecido dos de las corrientes religiosas que influyen al hombre de ese momento (Reforma protestante: año 1517; Contrarreforma: desarrollada entre los años 1545 y 1563), es conveniente, entonces, hacer alusión al tercer movimiento que participa de este conflicto religioso: la "Controversia de auxiliis"(1588-1607 ).
5
paper corpusSignosTxtLongLines140 - : (3) "Todos sabemos también que, en este caso, el cuerpo sigue moviéndose algún tiempo, pero finalmente se detiene. ¿Por qu? Aristóteles creía que era porque cesaba la fuerza que lo movía, mientras Galileo Galilei, científico italiano del siglo XVII, quien realizó los primeros experimentos científicos destinados a conocer el comportamiento de los cuerpos que se mueven, por el contrario, con instrumental muy simple, llegó a las siguientes conclusiones: si no se ejerce fuerza alguna sobre un cuerpo en reposo, éste permanece en reposo indefinidamente y si no se ejerce fuerza alguna sobre un cuerpo en movimiento, éste seguirá moviéndose continuamente" (Manual de Mecánica: 1 ).
6
paper corpusSignosTxtLongLines141 - : El extracto se encuentra en una secuencia de alta cooperación y consenso, correspondiente a los dos minutos finales de la interacción. Cecilia y Ana han expresado ya sus opiniones acerca del tema elegido, "¿Cree usted que el voto debe ser obligatorio?" y ahora han encontrado terreno común en los recuerdos de las elecciones estudiantiles del año anterior. Así, en 126A-127A, Ana presenta <
7
paper corpusSignosTxtLongLines141 - : Cecilia y Ana, la configuración de base y la orientación del gesto son las mismas (pulgar e índice en líneas paralelas, hacia la alocutaria), pero en Ana el gesto está dotado de movimiento, un balanceo resultante de la rotación de la muñeca, movimiento significativo puesto que Ana lo usa para exhibir el objeto. El gesto está hecho para ser visto por la alocutaria y su función es, por lo tanto, comunicativa. En cambio, en Cecilia el gesto es muy corto y casi como un movimiento reflejo, sin finalidad comunicativa aparente. En cuanto a los casos en que Cecilia repite los gestos de Damián, vimos que esta vez Cecilia conserva el movimiento con su trayectoria y dirección: movimientos circulares (trayectoria ) en los dos primeros casos (extractos 3-4 y 5), movimiento hacia abajo (dirección) con cortos golpes en el último caso (extracto 6). Los articuladores cambian en <
8
paper corpusSignosTxtLongLines142 - : egundo se refiere a la transferencia mental de la información ('pedir') y el último a la transferencia física de un objeto ('entrar', 'salir'); le siguen MOVE y ATTEND, MOVE contempla el movimiento de una parte del cuerpo de un ser animado por él mismo ('mover'), ATTEND, corresponde a la acción que realiza un órgano sensorial cuando se enfrenta a un estímulo ('ver', 'escuchar' ); para culminar con SPEAK, MBUILD y HACE. Estos elementos se refieren a acciones sensoriales como 'saludar', 'decir', en el caso de SPEAK o acciones como 'ver' y 'escuchar', en el caso de ATTEND, HACE implica un acto desconocido que causa un cambio de algún tipo de estado físico. Tanto PROPEL como INGEST contienen unidades de memoria en casos particulares que no tienen mayor significación y que tienden a presentarse en algunos jóvenes, debido al estereotipo de estas acciones y el escaso refuerzo de otras. PROPEL consiste en la aplicación de una fuerza física sobre un objeto ('empujar', 'golpear'), INGEST corresponde
9
paper corpusSignosTxtLongLines145 - : Sin duda, por sus características ascenso de lo popular a lo culto, alternancia de lo Divino y lo profano, inversión carnavalesca y tensión erótica, por su origen y tradición, el Villancico se inserta en un lugar sensible en la problemática que constituye el intento de delimitación entre la especificidad del Arte Barroco y la apropiación y manipulación eclesiástica de este movimiento estético: el Villancico, como texto funcional a la práctica litúrgica, es regido por unos determinados lineamientos cuya finalidad es la exaltación devocional en los términos estrictos en que la tradición católica ha formalizado la relación de los creyentes con la Divinidad ; como texto cuya esencia emana de lo popular y del impulso síquico de este ámbito. El Villancico instala en el corazón de la Iglesia la tensión entre la norma de la fe y su transgresión; como dispositivo estético, genera tensión máxima entre lo que debe y puede decirse y la irrupción del elemento irracional regido por las leyes
10
paper corpusSignosTxtLongLines155 - : Aquellos simulacros lucrecianos inscriben las rugosidades de un cuerpo, su rizomatización, la multiplicación, el movimiento que reviste a la existencia humana de una curvatura estética, de una resistencia a esa totalidad única[33]4: el quiebre con la geometría purista de un cuerpo ideal, de sumatorias que hacen de lo múltiple lo acumulativo, a través de líneas homogéneas que mantienen viva la identidad simbólica de la forma pura .
11
paper corpusSignosTxtLongLines17 - : Hace ya dos años, en 1996, se conmemoró el primer centenario del fallecimiento de Paul Verlaine. Recordar esa fecha, desde Hispanoamérica, ofrece una perspectiva muy especial porque 1996 fue también para nosotros el centenario de la publicación de dos obras capitales en nuestra historia literaria: Prosas profanas y Los Raros, de Rubén Darío. Y esos textos, cruciales para el desarrollo del movimiento modernista, están estrechamente vinculados a una dimensión de la obra del poeta francés, cuya omisión implicaría olvidar un aspecto fundamental de su capacidad creativa: la de los diálogos fecundos y trascendentes que la poesía de Verlaine fue capaz de suscitar, superando no solo los límites de la vida biológica de su autor, sino también las barreras materiales de la geografía y las menos materiales, pero no por eso menos poderosas, fronteras de la lengua . No resaltar esa dimensión de su obra en Latinoamérica, donde tan especialmente se la percibe, constituiría una injusticia y en realidad, V
12
paper corpusSignosTxtLongLines170 - : La comprensión de oraciones con verbos de acción y movimiento puede llegar a interferir con procesos visuales y motores: Las investigaciones de este tipo utilizan un paradigma de doble tarea, es decir, los participantes escuchan o leen oraciones que describen acciones o movimientos, al tiempo que están expuestos a un estímulo visual dinámico . Se trata de comprobar si se produce facilitación o interferencia entre el significado de la oración y la tarea visual, dependiendo de si ambos son coincidentes o no. En una de estas investigaciones, desarrollada por Richardson, Spivey, Barsalou y McRaec (2003), se presentaba auditivamente a los participantes oraciones que describían movimientos horizontales (por ejemplo, "el mecánico empujó la cadena"), o verticales (por ejemplo, "el águila voló hacia el río"), y a continuación recibían un estímulo visual (un círculo o un cuadrado), desplazado arriba, abajo, a la derecha o a la izquierda que debían identificar apretando una tecla previamente
13
paper corpusSignosTxtLongLines180 - : Tony Blair comienza su discurso con una captatio benevolentii bien conocido, que es, al mismo tiempo, un movimiento de la estrategia general de una auto-presentación positiva, al enfatizar sus credenciales democráticas: respeto por el Parlamento y las opiniones de otros, así como el reconocimiento de la dificultad de la elección acerca de ir o no ir a la guerra . Aquí la manipulación consiste en sugerir que el Parlamento de Gran Bretaña (aún) tenía el derecho a decidir si ir o no a la guerra, aunque era evidente que esa decisión ya se había tomado el año anterior. En la siguiente oración, Blair también insiste que él/nosotros/ellos deben mantenerse firme, lo que también es una movida estratégica de auto-presentación positiva. Y, finalmente, cuando se refiere a su apasionada creencia vemos que, junto a sus argumentos racionales, Blair también presenta su lado emocional (y por ello vulnerable), enfatizando de este modo la fuerza de sus creencias.
14
paper corpusSignosTxtLongLines188 - : c) El movimiento es iterativo y consiste en el caso de humanos en levantar un pie y moverlo hacia delante, mientras el otro no toca el piso .
15
paper corpusSignosTxtLongLines198 - : Por último, es importante destacar que los reformuladores son tipos de marcadores binarios, es decir, actúan sobre dos miembros o segmentos, aunque el primero esté implícito o sea un conjunto de proposiciones, como suele suceder con los recapitulativos (Prada, 2001: 142). Cada unidad reformulativa se compone tanto de un núcleo estable de información como de rasgos parametrizables en función del contexto en que cada unidad aparece, así cada conector adquiere un valor determinado por la instrucción básica que conlleva el tipo de movimiento que permite realizar y el alcance de la reformulación que lleva a cabo (Bach, 2002: 23 ).
16
paper corpusSignosTxtLongLines223 - : liografía, de formación de discípulos e investigadores jóvenes, y un vastísimo en fin. Todo esto me recuerda movimientos lingüísticos significativos claramente homologables, como los del Círculo de Moscú, del Círculo de Praga, del Círculo de Copenhague, de la Escuela de París, de la Escuela de Tübingen, de la Escuela de Montevideo, por recordar algunos. Y es por eso, por lo que reconozco en este movimiento lingüístico coherente, de total consistencia interior y enraizado en los problemas lingüísticos de la educación idiomática chilena, proyectado hacia el futuro con limpieza de líneas, metas, marcos teóricos, ética y disciplina, una auténtica “escuela lingüística” a la que he propuesto llamar Escuela Lingüística de Valparaíso . Creada y soplada (infusión del espíritu) por esos pioneros que la fraguaron con visión y sabiduría, Marianne Peronard y Luis Gómez Macker, hoy tan presente, y continuada y encabezada por su actual inspirador y gestor infatigable, brillante
17
paper corpusSignosTxtLongLines233 - : En el Reino Unido, por ejemplo, surge en la década de los 70 el movimiento Plain English Campaign, con el objetivo de luchar contra el legalese o gobbledygook, esto es, el inglés incomprensible empleado en el discurso burocrático y jurídico . Esta iniciativa, emprendida por los grupos de defensa del consumidor^[29]4, tiene como finalidad prioritaria garantizar el derecho de los ciudadanos a comprender los documentos que les afectan directamente, por lo que, en un primer momento, se aplicó sobre todo a algunos formularios administrativos y documentos comerciales emitidos por bancos, compañías de seguros y empresas multinacionales.
18
paper corpusSignosTxtLongLines233 - : No obstante, destaca especialmente el rápido desarrollo que han experimentado los movimientos de reforma en México, donde existe el movimiento “Lenguaje ciudadano”, iniciado por el Gobierno en octubre de 2004, como una de las seis estrategias del programa Agenda de Buen Gobierno (Mexico’s Good Government Agenda) (Flores, 2004). Los primeros resultados de este movimiento han sido la creación, por parte de la Secretaría de Gobernación, de una página web con herramientas para la redacción de textos administrativos ([43]http://www .lenguajeciudadano.gob.mx/); así como la publicación en esta página, de un Manual de lenguaje ciudadano (Dirección General de Simplificación Regulatoria, 2006) y una Guía para emitir documentos normativos (Subsecretaría de la Función Pública y Dirección General de Simplificación Regulatoria, 2007), ambas obras dirigidas a los funcionarios de la Administración Pública Federal.
19
paper corpusSignosTxtLongLines233 - : ^6 La página web oficial de este movimiento incluye un apartado específico dedicado al Plain Legal Language, que contiene enlaces y artículos de interés sobre el tema: [54]http://www .plainlanguagenetwork.org/Legal/ [Consulta 30/1/2007].
20
paper corpusSignosTxtLongLines235 - : “América desea, de acuerdo con España, la conservación de la lengua común; desea vigorizar los elementos que a ellos contribuyen y combatir también de acuerdo, los elementos que tienden a menoscabar tan preciosa unidad; pero no es un deseo inconsciente el que la anima; las más poderosas razones le sirven de apoyo y demuestran que la unidad, en este caso, no pugna en manera alguna con el desarrollo progresivo, pero natural y científico del organismo vivo del idioma; que conservar la unidad no es arrebatar a ese organismo la fuerza asimiladora que caracteriza la vida, sino por el contrario, darle mayor vigor y energías para absorber sin peligro de ser absorbido, para armonizar el crecimiento con la existencia, el movimiento con el orden, la autoridad y el uso con la lógica y la ciencia” (Zorrilla de San Martín, en CLH, 1992: 282 ).
21
paper corpusSignosTxtLongLines24 - : En la conferencia "Sketch de la nueva pintura"[34]^10 , Lorca va a valorar al cubismo como restaurador de lo artístico como tal: "Estaban salvando a la pintura, que era un arte de representaciones, y la estaban convirtiendo en un arte en sí mismo, en un arte puro, desligado de la realidad."[35]^11 Sin embargo, acepta que el cubismo ha caído en el desgaste que toda exageración acarrea y en el horizonte se avista a un nuevo movimiento renovador al que llama "sobrerrealismo":
22
paper corpusSignosTxtLongLines249 - : peculiar en su conjunto de recursos y prácticas de alfabetización y cada una desarrollara una nueva línea en sus usos del lenguaje escrito. Cada comunidad alfabetizada hace algunas cosas de alguna manera y ninguna cosa de otra. Cuando uno revisa la historia, la distribución y las variaciones en las prácticas de alfabetización, uno encuentra sorprendente diversidad, notable inventiva y conjunciones y alianzas no esperadas. Al mismo tiempo, los textos son transportables y las prácticas textuales están en constante movimiento de un contexto cultural a otro, pero incluso entonces la captación, interpretación y uso puede ser diferente en el nuevo contexto sociocultural . Así que, en toda práctica cultural hay tanto diseminación como diferenciación.
23
paper corpusSignosTxtLongLines253 - : Un movimiento adecuado es el contra-argumento que distingue entre 'desconectar' y 'matar', en orden a mantener que la eutanasia no es un homicidio . Este planteamiento nos aproxima a la distinción entre eutanasia activa y pasiva, pero muestra que esta distinción, que podría haber sido muy útil para los argumentadores, no se encuentra en su repertorio.
24
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : b. Movimiento: Acción discursiva correspondiente a un segmento textual que permite el progreso de la interacción, por ejemplo, aceptar lo dicho anteriormente, rechazarlo, pedir aclaración, etc . De acuerdo con la postura dialogicista asumida, la naturaleza de un movimiento se identifica por los movimientos que le anteceden y le siguen. El movimiento se actualiza mediante recursos lingüísticos pertenecientes a planos diferentes de organización de la lengua (sintácticos, léxicos, fónicos) o no lingüísticos (kinésicos y proxémicos), recursos que están culturalmente aceptados en la comunidad de práctica concernida (Duarte, 1997).
25
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : A continuación se presentan los rasgos que caracterizan este movimiento:
26
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Este movimiento tiende a realizarse por medio de una pregunta directa (ejemplo 1) o por medio de una expresión metadiscursiva, como se observa en el ejemplo (2):
27
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Los rasgos de este movimiento se presentan en la siguiente [28]Tabla:
28
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Como se puede apreciar, el movimiento de proposición comparte gran parte de los rasgos del movimiento PROBL. Sin embargo, difiere de este al tratarse de un movimiento en el que el interlocutor expresa implícita o explícitamente su postura, esto es, su deseo de que sea acogida su proposición .
29
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Se destaca la actualización frecuente de dos recursos lingüísticos para llevar a cabo este movimiento: la pregunta encabezada por la subjunción 'si' ('y si') y la forma imperativa de 1ª persona, con claro valor incitativo, como muestran los ejemplos (3 y 4):
30
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : En cuanto a su realización lingüística, se trata de un movimiento realizado frecuentemente mediante repetición (ejemplo 6), expresión metacognitiva (ejemplo 7), marcador discursivo (ejemplo 8) o completación oracional (ejemplo 9), como se muestra a continuación:
31
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Cercano al movimiento de rechazo se encuentra el movimiento de 'Objetar una Opinión' (OBJEC). La objeción a lo dicho por el interlocutor anterior es menos categórica que el movimiento de rechazo descrito anteriormente, puesto que no invalida la proposición contenida en este, sino más bien plantea uno o más obstáculos, los que generalmente desencadenan movimientos de aclaración adicionales:
32
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : La [31]Tabla 6 contiene los rasgos distintivos de este movimiento:
33
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Otro movimiento interno es el movimiento de 'Aclarar una opinión', proposición o problematización (ACLAR ). Se actualiza frecuentemente por medio de una reformulación, con el marcador discursivo correspondiente. Así lo demuestra el siguiente ejemplo, donde los interactuantes discuten sobre la extensión de un complemento directo:
34
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Un tercer movimiento al interior del continuum es el movimiento de 'Solicitar confirmación' (SOLCONF), movimiento colaborativo por el cual un participante pide, a otro u otros, confirmación a su proposición, sea esta temática o pragmática:
35
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Los rasgos que caracterizan este movimiento se presentan en la [32]Tabla 8:
36
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Por lo general, a este movimiento le sigue, como respuesta, el movimiento de 'Confirmar una petición' (CONF), cuyos rasgos se muestran en la siguiente [33]Tabla:
37
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Paralelamente a movimientos que se caracterizan por su fuerte componente argumentativo-interactivo, como los dos anteriormente descritos, existen movimientos que apuntan más al desarrollo del tema en sí, como ocurre con el movimiento de 'Solicitar información' (SOLINF), cuyos rasgos se presentan a continuación:
38
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Como se puede apreciar, este movimiento se caracteriza por solicitar un conocimiento declarativo. Sin embargo, el análisis ha permitido también identificar un tipo de petición diferente a este. Se trata de la solicitud por parte de un participante a otro u otros de una opinión-postura respecto de un contenido particular. Este nuevo movimiento es el movimiento de Solicitar opinión:
39
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Como se demuestra en la [34]Tabla anterior, este movimiento es eminentemente pragmático y aloorientado, puesto que el participante -más que defender una posición o pedir información- intenta incluir ostensivamente al otro en la búsqueda de consenso, como se ilustra en el ejemplo (15):
40
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : En la siguiente [35]Tabla, presentamos los rasgos de este movimiento:
41
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Así como un participante puede suspender la reacción ante un enunciado recién emitido, puede también reaccionar inmediatamente rectificando lo dicho por otro o por él mismo (movimiento de 'Rectificar' - RECT). Es interesante destacar que este movimiento da cuenta, una vez más, del hecho de que la búsqueda de consenso no implica necesariamente un permanente acuerdo ; también es necesario estar atento para expresar en el momento oportuno el desacuerdo, siempre condicionado a una actitud no confrontacional, sino cooperativa.
42
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Entre los rasgos que definen este movimiento destacan la entrega de información nueva y la toma de postura. Al igual que otros movimientos, puede ser alo o autoorientado, como se observa en la [36]Tabla 14 y en el ejemplo (18):
43
paper corpusSignosTxtLongLines258 - : Como se demuestra en las siguientes [37]tablas, ambos movimientos solo difieren en el rasgo postura. El movimiento RESPROBL es una acción discursiva que conlleva una posición de un participante respecto del objeto teórico, posición que es aceptada por el resto de los miembros que constituyen el grupo de estudio . Discursivamente se manifiesta a través de marcadores de cierre textual 'bueno', 'en resumen', 'listo', 'filo', 'ya' o en un juego de marcas personales, como se observa en el ejemplo (19):
44
paper corpusSignosTxtLongLines269 - : Aquí la circunstancia de Modo: grado = 'profundamente' se combina con el Proceso = conmovido (moved). Aun cuando move se usa en inglés como un verbo de movimiento en cláusulas 'materiales' aquí el sentido de movimiento es metafórico en un espacio abstracto y sirve como una cláusula 'mental emotiva' en el sentido de 'agitar las emociones, sentimientos, o pasiones. La circunstancia de Modo especifica el grado en el que 'su alma' estaba afectada emocionalmente. De hecho, 'profundamente' no podría usarse con mover en su sentido material, de movimiento: sería difícil de aceptar 'movieron el piano profundamente' como variante de 'ellos movieron el piano un gran trecho' ; al igual que muchos otros adverbios de grado usados fuera de su esfera colocacional, probablemente sería interpretado como un tipo de cualidad (¿de qué modo?) o una extensión del tipo 'distancia' (¿cuán lejos?). En este sentido mental, emotivo de conmover /(move) se podría configurar con un hecho como Fenómeno como en 'lo
45
paper corpusSignosTxtLongLines282 - : Si bien la distracción del niño podría ser atribuida a cierta labilidad atencional, consideramos que dicha explicación no resulta adecuada, esencialmente porque en ningún otro segmento ocurre un fenómeno similar. Por otro lado, si la atención del niño fuera lábil y decayera a los dos minutos de entrevista ¿cómo podemos explicar que durante los restantes ocho minutos no ocurra un fenómeno semejante? En este sentido consideramos que lo que se observa en este segmento es el hecho de que en la entrevista (T1) ambos participantes asumen y se distribuyen roles: el adulto indaga y el niño informa. Esta situación permite comprender por qué el niño puede 'distraerse', pues el adulto es el único que asume la responsabilidad de realizar actividades de monitoreo sobre el texto. Dicha actividad de control supone que el adulto debe, para convocar la atención del niño, modificar el tópico como un movimiento estratégico para no descartar su meta comunicativa: obtener información . En este sentido, si co
46
paper corpusSignosTxtLongLines285 - : Si bien la distracción del niño podría ser atribuida a cierta labilidad atencional, consideramos que dicha explicación no resulta adecuada, esencialmente porque en ningún otro segmento ocurre un fenómeno similar. Por otro lado, si la atención del niño fuera lábil y decayera a los dos minutos de entrevista ¿cómo podemos explicar que durante los restantes ocho minutos no ocurra un fenómeno semejante? En este sentido consideramos que lo que se observa en este segmento es el hecho de que en la entrevista (T1) ambos participantes asumen y se distribuyen roles: el adulto indaga y el niño informa. Esta situación permite comprender por qué el niño puede 'distraerse', pues el adulto es el único que asume la responsabilidad de realizar actividades de monitoreo sobre el texto. Dicha actividad de control supone que el adulto debe, para convocar la atención del niño, modificar el tópico como un movimiento estratégico para no descartar su meta comunicativa: obtener información . En este sentido, si co
47
paper corpusSignosTxtLongLines29 - : Sin embargo, en el establecimiento de las metas del WAC una idea fuerza intervino de manera particular en el nacimiento de este movimiento, como la creencia, de parte de los profesores, de que era inadecuada la redacción de los estudiantes: "Los objetivos del WAC se basaban en la frustración de la facultad en cuanto a las habilidades de redacción de sus alumnos ; en los impulsos por evaluar a los alumnos;... para incrementar el uso de la expresión escrita y la integración del lenguaje del niño a la sala de clases; y por la teoría del "proceso", entre otras (Walvoord 1996: 61).
48
paper corpusSignosTxtLongLines29 - : Teniendo estas consideraciones en cuenta, el movimiento se dedicó a ofrecer talleres para preparar a los profesores, "enfatizando el poder de 'escribir para aprender' y que la redacción provee un ambiente interactivo a la sala de clases" (Walvoord 1996: 63 ). El objetivo principal de estos talleres era persuadir y dirigir un cambio en el comportamiento de los profesores. También se fijó como meta proveer apoyo, cuando fuera posible, con la presencia y colaboración de profesores expertos en la formación de centros de redacción, o con equipos de profesores para la enseñanza de ciertas materias.
49
paper corpusSignosTxtLongLines294 - : Como puede verse en la descripción, el primer fragmento −que abarca las dos primeras oraciones− se dedica al 'agradecer' y al saludar positivamente las observaciones formuladas ('sus observaciones... son muy oportunas'); además, se explicita la coincidencia de la revista con la posición general del lector. Acto seguido, se presenta el movimiento contrario en la primera ilocución principal, esto es, el distanciamiento o la réplica, marcada por un conector adversativo que inicia una secuencia argumentativa (1 .): 'hay sin embargo, que tener en cuenta que los usos y costumbres muchas veces no se amoldan (o tardan en amoldarse) a las convenciones internacionales, aun entre científicos y tecnólogos...)'. A partir de allí, se sigue un movimiento alternante de ilocuciones de refutación (1.3.) y admisión (2., 2.1. y ss.) de erratas. Las 'admisiones' se realizan generalmente bajo la forma de aserciones con polaridad positiva ('Mm fue, como la del título del editorial, otra errata'); las 'réplicas' se
50
paper corpusSignosTxtLongLines299 - : De acuerdo con Simoni (2004), existen dos normas para el género carta de consulta en los periódicos Folha de S. Paulo y O Globo, las cartas de consulta directas y indirectas, conforme las respuestas son citadas o referidas en el tercer movimiento: 'dar una respuesta' . Con base en la teoría de la relevancia y en la reanálisis de 68 ejemplares de carta de consulta recogidos por la autora, se argumenta en este artículo que relaciones de relevancia permiten perfeccionar esta tipología y el propio concepto de género. Así, por cartas de consulta se definen cartas de lectores publicadas en secciones específicas de un periódico que contienen una consulta o demanda, para las cuales se transcriben respuestas o réplicas de la redacción de este periódico, de colaboradores expertos o de entidades que participan en la demanda. Cartas de consulta con respuestas directas son las cartas de los lectores con preguntas, cuyas respuestas se transcriben a partir de la redacción o de colaboradores expertos.
51
paper corpusSignosTxtLongLines31 - : Bloom divide su obra en tres partes. En una extensa primera parte titulada «Rousseau y el proyecto romántico» analiza dos obras fundamentales de este escritor, «Emilio» y «La nueva Eloísa», a fin de dilucidar la psicología roussoniana en lo que se refiere al «amourPrope» y a lo que él llama el sexo civilizado, término a través del cual se relaciona con lo que los hombres llaman amor. Luego, siguiendo la misma línea, en un intento por comprender el romanticismo y las consecuencias que tuvo este movimiento para la literatura actual, Bloom se aboca a un análisis severo de cuatro novelas clásicas que le parecen trascendentes: Rojo y Negro de Stendhal, Orgullo y Prejuicio de Jane Austen, Madame Bovary de Gustave Flaubert y Ana Karenina de León Tolstoi . Todas obras posteriores a Rousseau y de autores que sí lo leyeron y sintieron por él diversos grados de atracción o repulsión, que los lleva a manifestar un entusiasmo sin reservas hacia él o a lamentar la influencia que éste hubiera ejerc
52
paper corpusSignosTxtLongLines339 - : Por contrapartida, la anteposición focal (ejemplo 4) es generada por una operación de movimiento (move), etiquetada con el nombre de S(intagma) Foco, la cual especifica que:
53
paper corpusSignosTxtLongLines341 - : En las últimas décadas, Veja ha sido objeto de estudio de numerosas investigaciones en el área del discurso, especialmente por su posicionamiento discursivo con respecto al MST. Pereira (2001), por ejemplo, analiza las estrategias que la revista utiliza para construir una imagen negativa del MST a partir del uso de un lenguaje totalitario que distorsiona y erosiona su papel en tanto que movimiento social emancipador “através de narrativas sem verossimilhança” (Pereira, 2001: 1 ).
54
paper corpusSignosTxtLongLines341 - : Por último, la categoría ‘actor político’ es la que menos diversidad léxica presenta en el conjunto de los períodos analizados. Sin embargo, es muy redundante, especialmente porque hemos decidido cuantificar bajo esta categoría los casos que utilizan las propias siglas del movimiento: MST .
55
paper corpusSignosTxtLongLines341 - : Por lo que respecta a la categoría ‘grupo social’, las denominaciones que utiliza Veja para referirse al movimiento difieren en los distintos períodos, especialmente en lo que se refiere a la diversidad léxica . En el período 1984-1994, por ejemplo, diferentes instancias sociales fueron convocadas a participar en movimientos progresistas a favor de cambios profundos en la sociedad post-dictatorial. Sirvan como ejemplo los siguientes extractos:
56
paper corpusSignosTxtLongLines343 - : Los turnos –en particular los del Paciente y del niño Paciente– pueden ser, como en toda entrevista, más extensos que los de una conversación casual. Cada turno puede contener más de un movimiento de sentido en tanto que unidad discursiva mínima semántico-funcional. Un movimiento puede ser inicial, reactivo –y constituir así un Par Adyacente (Sacks, 1995)– o terminativo y una secuencia de movimientos constituye un ‘intercambio’ (Moeschler, 2001), es decir, una unidad interactiva . Toda instancia de AV abarca necesariamente un intercambio; sin embargo, en su interior pueden encontrarse otros intercambios tal que la realización de una AVs puede ser discontinua, puede ser interrumpida y luego retomada^[27]3. Los roles de Hablante (H) y Oyente (O) son permutados a lo largo de un intercambio entre los interlocutores mientras que los de Emisor (E) y Receptor (R) de una AV permanecen constantes.
57
paper corpusSignosTxtLongLines343 - : Las líneas 1-5 introducen elementos eminentemente cognitivo-transaccionales. Si bien el movimiento inicial es una
58
paper corpusSignosTxtLongLines344 - : Encontramos un escaso porcentaje del ‘esto’ con valor conectivo de carácter argumentativo. En estos usos se introduce una pretensión de inferencia o de razonamiento. Se identificaron dentro de esta categoría valores de finalidad o causalidad: ‘para esto’ y ‘por esto’, con valor consecutivo. Los usos más intelectualizados dentro del texto estudiantil correspondieron a esta categoría. El porcentaje de ellos es muy bajo, además, 4 de ellos están sugeridos por el TF. Es interesante hacer notar que la categoría de reinterpretación del movimiento del autor del TF a la que sirve la anáfora con ‘esto’, es una categoría diferente de la que se observa en los resúmenes de uso personal, lo que contribuye a diferenciar estos textos por la intencionalidad comunicativa que ponen de manifiesto y que revela un contexto de tarea y finalidad diferenciado .
59
paper corpusSignosTxtLongLines4 - : En el primer manifiesto postista (N° 1 de la revista Postismo) se decía que: «El Postismo es el resultado de un movimiento profundo y semiconfuso de resortes del subconsciente tocados por nosotros en sincronía directa o indirecta (memoria) con elementos sensoriales del mundo exterior; por cuya función o ejercicio, la imaginación exaltada automáticamente, pero siempre con alegría, queda captada para proporcionar la sensación de la Belleza o la Belleza misma, contenida en formas rígidamente controladas y de índole tal que ninguna clase de prejuicios o miramientos históricos o académicos pueda cohibir el impulso imaginativo.» A esta primera definición hay que añadir la promulgada por Ory algún tiempo después (1946), menos explicativa, pero más gráfica y que alude a una faceta, quizá la más acusada de dicho movimiento: «El Postismo es la locura inventada . «En lo relativo a la realización del poema, la principal característica era de tipo musical, rítmico. Utilizaban metros rígidos y r
60
paper corpusSignosTxtLongLines435 - : Garzoli (1996), terapeuta argentina, en uno de sus artículos publicado en una revista especializada en Psicoanálisis, presenta el caso ‘July’, una paciente alcohólica cuyo tratamiento llevó a la analista a interrogar distintas conceptualizaciones sobre la transferencia. Según relata Garzoli (1996: 327), July había sido “una ‘paciente ejemplar’ durante los dos primeros años” del tratamiento que, de acuerdo con los saberes propios del campo, le había propuesto (primer movimiento: el éxito ilustra lo ya sabido ). No obstante, en el inicio de sus vacaciones que se empalmaban con las que, al mes siguiente, tomaría la terapeuta, la paciente comienza nuevamente a beber (segundo movimiento: muestra que el saber convocado ha sido insuficiente o inadecuado para resolver la situación de la paciente: “Los conceptos de neurosis de transferencia, de psicosis de transferencia y de perversión de transferencia –esta última unificada con la de los adictos– no se adecuaban por sus característica
61
paper corpusSignosTxtLongLines435 - : s a mis comprobaciones clínicas”). La analista estudia la situación y considera que la interrupción futura del tratamiento es lo que genera la caída otra vez en el alcoholismo. Interpreta entonces que si bien la paciente había pedido ayuda, cosa que en cambio no suelen hacer los adictos, el análisis realizado constituía para la paciente “una forma de continuar, desesperanzada y omnipotentemente, con sus ciclos de ‘desintoxicación’ y recaídas. La analista conjetura que “ella se había convertido algo para manejar (como la bebida)” y que había estado realizando un “seudoanálisis”, lo que impone cambios en la terapia: “Reencauzado entonces el proceso, pensando en las características observables del vínculo establecido, surgió en mí la necesidad de intentar conceptualizar su configuración, distinta de la que instala cualquier otro cuadro psicopatológico” (tercer movimiento: aporte teórico al conocimiento de los rasgos del alcohólico ). Revisa, entonces, la noción de t
62
paper corpusSignosTxtLongLines438 - : La literatura especializada acerca de movimientos oculares registra una cantidad impresionante de posibles medidas a ser consideradas. Un número importante de investigadores coincide en que son cerca de 120 los posibles tipos de mediciones de movimientos oculares (Rayner, 1998; Wright, 1998; Hyona, Radach & Deubel, 2003; Richardson & Dale, 2005; Holmqvist et al., 2011, Liversedge et al., 2013). De modo más preciso, de acuerdo a Holmqvist et al. (2011), a partir de las medidas de los movimientos oculares, entendidas como las diferentes propiedades de los eventos del movimiento durante un determinado periodo de tiempo, se ha generado un grupo de mediciones, las cuales es posible clasificar en cuatro tipos principales: a ) medidas de movimiento, b) medidas de posición, c) medidas de número, y d) medidas de latencia. En esta línea, tanto Hyona et al. (2003), como Rayner, Chace, Slatterry y Ashby (2006) y Holmqvist et al. (2011), son muy precisos en declarar que las medidas estadísticas que se
63
paper corpusSignosTxtLongLines446 - : En el ejemplo anterior (5), con el primer ‘pero vamos’ se recupera el tópico inicial de la secuencia de historia, la lengua flamenca, tras una digresión explicativa en que el emisor advierte de las dificultades de practicar esta lengua. Con el segundo ‘pero vamos’ también se lleva a cabo un movimiento regresivo que recupera el tópico inicial tras un comentario lateral; en este caso, la continuación del primer tópico (‘es un país genial’) se realiza mediante una reformulación conclusiva de tipo expansivo que explicita en qué consiste la ‘genialidad’ del país. En ambos casos, la locución introduce un argumento antiorientado que cancela las conclusiones que se derivarían del segmento digresor y refuerza la conclusión implícita en el segmento previo a la digresión mediante un movimiento recapitulativo-conclusivo: en el primer caso, se elimina la conclusión de la ‘inutilidad’ de estudiar flamenco ; en el segundo caso, el emisor explicita las características que hacen de Bélgic
64
paper corpusSignosTxtLongLines446 - : Como hemos visto hasta el momento, con 'pero vamos/vaya' el hablante introduce en su discurso un cambio de orientación discursiva antiorientada respecto del tópico del segmento digresor mediante un movimiento de carácter recapitulativo que retoma el hilo del discurso anterior a la digresión y concluye generalmente una secuencia de historia (constituye, pues, una señal de completud de (sub )tópico conversacional). No obstante, este movimiento desviante puede llevarse a cabo mediante un contraste tópico, es decir, a través de una desviación tópica cuya orientación argumentativa no es contraria a la del segmento digresor previo. Así ocurre, en efecto, en el siguiente ejemplo (7):
65
paper corpusSignosTxtLongLines446 - : Como permiten comprobar los ejemplos anteriores, la conmutación entre ambas locuciones discursivas conlleva por lo general diferencias en la interpretación del segmento que introducen. Tanto si el movimiento regresivo se realiza mediante un movimiento adversativo-concesivo (antiorientación argumentativa) como si se lleva a cabo a través de una desviación temática, el resultado de usar ‘pero vamos’ o ‘pero vaya’ induce, en cualquier caso, una interpretación de tipo adversativo (refuerzo argumentativo ) o a una lectura de tipo concesivo (atenuación argumentativa), respectivamente.
66
paper corpusSignosTxtLongLines489 - : Los distintos movimientos metafóricos señalados anteriormente dan origen a diez diferentes tipos de metáforas^[68]^3. Entre ellos, el movimiento de circunstancias, procesos y cualidades corresponde a MGIs experienciales (en adelante, MGIE ); en tanto, el movimiento de conectores, corresponde a MGIs lógicas (en adelante, MGIL).
67
paper corpusSignosTxtLongLines489 - : El cambio metafórico que se produce al pasar de una categoría gramatical a otra, implica dos tipos de movimiento gramatical: ‘un movimiento de rango’ (una secuencia de cláusulas se reconstruye como una figura -una cláusula simple- y las cláusulas se reconstruyen como grupos ) y ‘un movimiento de función/clase’ (los elementos que cumplen una función en la cláusula se reconstruyen con una función en el grupo nominal y el conector se reconstruye como proceso de una cláusula simple). Sin embargo, para Halliday, este fenómeno no corresponde a una transformación puramente formal, sino a una reasignación de la semántica sobre la léxico-gramática y es por eso que refiriéndose a ella utiliza el término ‘reconstrucción’. Como lo expresa ^[69]Ravelli (1988: 134):
68
paper corpusSignosTxtLongLines508 - : Según se ve en (23), ‘trabajo’ puede nuclear el complemento de ‘salir’ en los dos sentidos analizados: (a) como parte de la predicación ‘dejar de ser parte de la pluralidad de individuos que participan en el trabajo’, información presumiblemente codificada en su QA; y (b) como evento de movimiento, en la medida en que ‘trabajo’ es un evento que se lleva a cabo típicamente en un recinto . En el primer caso, ‘trabajo’ se recategoriza como colectivo; en el segundo es coaccionado para denotar [lugar], información hipotéticamente codificada también en el QA del nombre, puesto que los eventos se dan en ciertas coordinadas espacio-temporales.
69
paper corpusSignosTxtLongLines539 - : Con esta herramienta procedemos a realizar un análisis de las etiquetas empleadas para verificar si la propuesta de etiquetas que se desprende de la observación de diez textos en cada lengua (ver [98]Figura 7) se corresponde con los movimientos y los pasos del género de las fichas descriptivas de embutidos. Para llevar a cabo dicha verificación, en primer lugar, comprobamos el porcentaje de movimientos y pasos en cada uno de los subcorpus anotados, la ocurrencia de dichos movimientos y pasos, el porcentaje de textos en los que se incluyen dichos movimientos y pasos, así como el número de palabras total de cada movimiento o paso. El fin último es desarrollar un prototipo de estructura retórica formada por movimientos y pasos en cada una de las lenguas de trabajo: el español y el inglés .
70
paper corpusSignosTxtLongLines539 - : Las fichas descriptivas de embutidos en ambas lenguas contienen tres movimientos de obligada aparición: ‘denominación del producto’, ‘imagen del producto’ y ‘descripción del producto’ . De hecho, tanto en español como en inglés las fichas comienzan presentando la denominación del producto. A continuación, en español aparece ‘imagen embutido’, en tanto que en lengua inglesa suele recogerse el movimiento ‘peso’ entre ‘denominación del producto’ e ‘imagen embutido’. En tercer lugar, en español suele presentarse la ‘marca’ con tres pasos: ‘nombre’, ‘logo’ y ‘descripción’, mientras que en lengua inglesa esta información se ofrece como paso dentro del movimiento ‘información del producto’, que ocupa el séptimo lugar.
71
paper corpusSignosTxtLongLines539 - : Por otro lado, el movimiento relativo a ‘descripción del producto’ ocupa el sexto lugar y, a continuación, se incluye en ambas lenguas el movimiento ‘información del producto. Dicho movimiento se compone de seis pasos en español: ‘peso’, ‘ingredientes’, ‘alérgenos’, ‘información nutricional’, ‘conservación’ y ‘utilización’ . No obstante, en lengua inglesa está formado por siete pasos: ‘marca’, ‘conservación’, ‘origen’, ‘utilización’, ‘envasado’, ‘reciclaje’ y ‘otra información’. De hecho, en este movimiento detectamos ostensibles diferencias entre lenguas, puesto que solo coinciden los pasos relativos a ‘conservación’ y a ‘utilización’. Asimismo, las frecuencias de uso son dispares, por ejemplo, ‘conservación’ se emplea con una frecuencia de 85% en español y de 59% en inglés; ‘utilización’ con 40% y 60%, respectivamente.
72
paper corpusSignosTxtLongLines539 - : Por otra parte, ‘ingredientes’ es un movimiento en las fichas descriptivas de embutidos en inglés, en tanto que en español es un paso recogido dentro del movimiento ‘información del producto’ . Dicho movimiento en lengua inglesa se compone de tres pasos: ‘aditivos’, ‘alérgenos’ y ‘adecuado para’. Además, ‘información nutricional’ se corresponde con otro movimiento independiente en lengua inglesa, mientras que en español se incluye como paso de ‘información de producto’. Sin embargo, en español ‘origen’ y ‘envasado’ constituyen dos movimientos independientes, en tanto que en lengua inglesa son dos pasos que forman parte de ‘información de producto’.
73
paper corpusSignosTxtLongLines551 - : El discurso analizado pone de manifiesto el ámbito psico-sociolingüístico, que se aprovecha del acontecimiento para transmitir, a través del sistema verbal y por medio de reivindicaciones colaterales, que surgen de manera aislada y descontextualizada, la solicitud de la pena de muerte en España en aportaciones como ‘pena de muerte ya en España coño’ e ir en contra del movimiento feminista: ‘está jodida la cosa con el heteropatriarcado, eh feministas ?’.
74
paper corpusSignosTxtLongLines552 - : a. Los episodios de FC se clasificaron según la naturaleza del FC, el componente no verbal que lo acompañaba, la técnica de FC utilizada, el foco lingüístico al que se dirigía y el tipo de uptake. En concreto, el FC analizado constituyó una atención a la forma didáctica en la que se producía una negociación de la forma lingüística y era tanto planeado como incidental. Se consideró como episodio de FC cualquier movimiento que comenzara con una atención a la forma lingüística a partir de un enunciado erróneo o no correspondiente a la lengua meta, culminándose este cuando se cambiaba la atención al significado o a otra forma lingüística (^[86]Ellis et al ., 2001).
75
paper corpusSignosTxtLongLines562 - : La coocurrencia de ‘onda’ en (15) con ‘vibraciones nerviosas’ y ‘acción magnética’, en (16) con el verbo de movimiento ‘recorrer’ y el adjetivo ‘eléctrico’, en (17) con ‘vibrar’ y ‘efluvio’ apoya la existencia de esta red de significados:
76
paper corpusSignosTxtLongLines562 - : yan surgido de la relación metafórica entre el significado de onda en el ámbito científico, ‘movimiento periódico que se propaga en un medio físico o en el vacío’ [Diccionario de la lengua española, de la Real Academia Española (Madrid: Espasa Calpe, 2014)], y el sentido que se le quería dar a los usos de esta palabra en un movimiento cultural específico, como señala Margo Glantz en su texto “La onda diez años después: ¿epitafio o revalorización ?” (México: Centro de Investigaciones Lingüístico-Literarias/Universidad Veracruzana, 1976): ([159]https://www.academia.org.mx/espin/respuestas/item/que-onda, página consultada del 31 de enero de 2020)”
77
paper corpusSignosTxtLongLines583 - : trayectoria o de carrera son comunes en discursos políticos (^[47]Duarte, 2016; ^[48]Matlock, 2013). En el discurso político de Hugo Chávez se retrata al socialismo como una trayectoria a la cual se hace referencia por medio de palabras que señalan una ubicación, un movimiento y una meta: “…aquí estamos en presencia real y concreta del nuevo socialismo que vamos construyendo paso a paso como única vía para salir del atraso” (^[49]Duarte, 2016: 39 ). Notemos que en este ejemplo se alude a las dificultades en el movimiento en esta trayectoria o vía por medio del uso de ‘salir’ y ‘atraso’, lo que implica que hay barreras o una fuerza de resistencia que afectan al movimiento.
78
paper corpusSignosTxtLongLines584 - : Analizaremos un ejemplo a partir de una serie discursiva con un movimiento específico dentro de una estrategia discursiva general que denominamos: “Titular una noticia” . La serie está compuesta por los titulares de las páginas web los diarios de circulación nacional en la Argentina del lunes 1 de agosto de 2016 La Nación, Página12, Clarín, Infobae, Crónica y Perfil sobre un mismo hecho: las opiniones que el papa Francisco dio sobre los índices de desocupación en la Argentina. Nos concentramos exclusivamente aquí en el análisis de los procesos para poder determinar el alcance y necesaria complementación entre la agentividad gramatical (textual) y la discursiva.
79
paper corpusSignosTxtLongLines585 - : lausal (b) que se inicia con una cláusula condicional hipotáctica. En ella, el docente reconoce que los estudiantes han tenido en cuenta una información, aunque no la han explicitado. Asimismo, la construcción de la cláusula como una condicional indica, por un lado, que lo que el profesor expresa es una posibilidad entre otras. Por esto, la condicional, tal como está planteada, abre el juego de la negociación (^[87]Martin & Rose, 2003). La cláusula principal que sigue es una orden congruente, con imperativo, sobre una norma académica referida la precisión en el uso del lenguaje. Entendemos que estas órdenes (sean polares o moduladas) constituyen un movimiento interno a la estrategia, una Orientación para los estudiantes, es decir, una guía para salvar el error .
80
paper corpusSignosTxtLongLines593 - : Cuando un cuerpo sólido se derrite y queda líquido como cuando un helado se derrite. El sistema locomotor que está compuesto por huesos que son estructuras rígidas, articulaciones zona de unión entre huesos que permite el movimiento de músculos órganos internos que permite el movimiento y tendones une a los huesos y músculos .
81
paper corpusSignosTxtLongLines8 - : Con sus exiguas pertenencias (la soledad, los seres imaginarios, la ausencia) la poeta aguarda un advenimiento. Para favorecerlo debe replegarse sobre su ser. El vuelo nocturno implica sucesivamente un movimiento de apertura a la inspiración y de cierre sobre símismo^[70]44. Conforme a este movimiento, el acto creador puede representarse del siguiente modo:
82
paper corpusSignosTxtLongLines82 - : La materia cohesionada que ha formado al hombre, se disgrega molecularmente en lo múltiple y heterogéneo de la tierra desterritorializada. El bloque se hace más intenso, de tal manera es imposible distinguir las moléculas del hombre de las moléculas de la tierra: devenir-molecular, devenir-imperceptible^35. El polvo que atesoran los pies amados de los niños se resuelve como la zona donde el hombre se desposa con la tierra. El poema "La fuga" de Tala explora el mismo movimiento:
Evaluando al candidato movimiento:
4) rasgos: 11
6) pasos: 11
8) producto: 10
9) segmento: 10
17) tópico: 8 (*)
19) consulta: 7
20) redacción: 7
movimiento
Lengua: spa
Frec: 415
Docs: 136
Nombre propio: / 415 = 0%
Coocurrencias con glosario: 1
Frec. en corpus ref. en spa: 409
Puntaje: 1.724 = (1 + (1+6.02236781302845) / (1+8.70043971814109)));
Rechazado: muy común;
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| movimiento |
: 25 Derrida ([126]1989:44): "[la crítica] no podrá excederse hasta amar la fuerza y el movimiento que desplaza las líneas, hasta amarlo como movimiento, como deseo en sí mismo, y no como el accidente o la epifanía de las líneas. Excederse hasta la escritura". : Además, en estos tres períodos políticos –especialmente a partir de 2002– la revista extrapola las fronteras ideológicas y recurre a denominaciones que buscan la criminalización del movimiento ante la opinión pública, como vemos en 9, 10, 11, 12 y 13. : Cepeda, C. (1998). El movimiento anticadencial en el español de Valdivia: ejemplos. Estudios Filológicos, 33, 2340. : El movimiento se activa en casos muy puntuales, hecho que lleva a Bosque y Gutiérrez-Rexach (2009) a explicar este fenómeno a través del principio de avidez (greed) formulado por Chomsky, el cual predice que: : Gallardo, A. (1988). Un aspecto del desarrollo de la identidad lingüística chilena: José Victorino Lastarria y el Movimiento Literario de 1842. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada, 26, 29-40. : La denominación assassinos en el ejemplo 3 atribuye al movimiento connotaciones claramente vinculadas con la violencia ‘subjetiva’ (Žižek, 2009), mediante la capacidad de cometer actos de gran atrocidad para lograr sus objetivos. : Quiroz, B. (2015). La cláusula como movimiento interactivo: Una perspectiva semántico-discursiva de la gramática interpersonal del español. DELTA: Documentação e Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, 31(1), 261-301. : Romero Aguilera, L. (2006). La gramaticalización de verbos de movimiento como marcadores del discurso: El caso de vamos. Res Diacronicae, 5, 46-56. : ^[29]1 Las críticas que aquí se reseñan se encuentran en Godoy, E.: La generación del 50 en Chile. Historia de un movimiento literario (La Noria, 1991, pp. 2535). : un objeto sintáctico se desplazará solamente para cotejar sus propios rasgos. Así pues, el movimiento está determinado por la necesidad de cotejar un rasgo propio, y no los rasgos de otros objetos sintácticos existentes o potenciales (Bosque & Gutiérrez-Rexach, 2009: 223). |