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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) percepciones (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: percepciones
Is in goldstandard
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paper corpusSignosTxtLongLines269 - : Hasta ahora he considerado 'profundamente' y 'violentamente' como realizaciones léxicas de 'Modo: grado' en el contexto de diversas opciones dentro del TIPO DE PROCESO. Ahora complementaré este cuadro observando todas las realizaciones adverbiales corrientes de 'Modo: grado' en cláusulas 'mentales', es decir, en cláusulas 'perceptivas', 'cognitivas', 'desiderativas', y 'emotivas'. La distribución en Servidumbre Humana se expone en la [55]Tabla 9. Las columnas representan los diversos TIPOS DE PERCEPCIONES ('perceptivo'/ 'cognitivo'/ 'desiderativo'/ 'emotivo') y a las realizaciones de 'Modo: grado' se les da una fila a cada una .
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paper corpusSignosTxtLongLines318 - : ocurrencias. En tercer lugar, se registra una diferencia significativa en el uso de la percepciones (PER), donde las mujeres las empleanen el 14,1% (38/65 ) de los casos, mientras que los hombres hacen uso de este tipo de categoría en el 10% (27/65) de ocurrencias del total de la muestra. Las emociones (EMO) también se observan con mayor frecuencia en el habla femenina, pues en la muestra se registró el 3,7% (10/14) de los casos en los relatos de las mujeres, en oposición al 1,5% (4/14) de ocurrencias en los relatos de los hombres. El único caso de una categoría evaluativa que registre mayor frecuencia de empleo por parte de los informantes masculinos de la muestra se observa en los estados físicos (PHY), donde ellos registran el 6% (16/20) de las ocasiones, mientras que las mujeres incluyen esta categoría en apenas el 1,5% de los casos (4/20). En el caso de las cogniciones (COG), las relaciones (REL), las intenciones (INT) y el habla reportada libre (RPF), las diferencias son mínimas o,
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paper corpusSignosTxtLongLines425 - : Grupo 2. Reúne textos que tratan tópicos testimoniales referidos a aspectos personales, familiares o comunitarios, construyendo relatos en base a experiencias personales propias (H35: fui aun sirco mediberti mucho) (T-TPFC), mayormente en tiempo pasado, con secuencias en tiempo presente vinculadas a los propios gustos y percepciones (H35: me gusta ber peliculas ). Involucran a familiares o conocidos de la zona (H38: mi papa hace bancos se los da ha mi mama ella los yeva ala estepa) y ocasionalmente presentan a los personajes y el tiempo/lugar de las acciones (H35: fui a zarmantin a bistar a mi primo tiene 25 anis es adulto que seanota al ejersito sellma sebastian) (UT3). Estos relatos se caracterizan además por explicitar el motivo o la situación generadora de la historia, por anticipar lo que se relatará (H38: mi hermano meconto sobre el jiete sin cabesa yo me asusto), o bien por explicitar su finalización (H38: mi historia fin) (EstIC). La construcción textual se articula principalmente a
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paper corpusSignosTxtLongLines425 - : Grupo 3. Estos textos se caracterizaron por categorías de las tres dimensiones consideradas: la clase léxica pronombres (PRO), las funciones sintácticas complemento directo (FX-CD) y complemento indirecto (FX-CI) y los roles semánticos experimentante/diciente (RS-Exp/Dic), fenómeno/verbalización (RS-Fen/Verbaliz) y benefactivo (RS-Ben). En estas tramas narrativas se destacan las acciones que denotan procesos mentales o verbales. Estos alumnos codificaron las percepciones, procesos y estados mentales de los protagonistas -frecuentemente, ellos mismos-, así como el modo de acceso a estos relatos, por medio de complementos directos e indirectos (H39: ami me gusta andar a caballo // H39: Me conto mi mama un historia ). Los complementos directos de este tipo de verbos introducen verbalizaciones (R75: la chica le dijo que vaya a buscarla a su casa... la madre de la chica le dijo al hombre que su hija habia muerto) e incorporan los fenómenos experimentados (H39: conozco muchos animales), mientras
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paper corpusSignosTxtLongLines9 - : Persistencia de usted (Viña del Mar, Editorial Vertiente, 1994) es un conjunto de poemas para ser leídos muchas veces porque sus sentidos, en apariencia herméticos, se desarrollan en la alusión a libros anteriores del autor, a refinadas experiencias de lectura de una tradición seleccionada, a sutiles percepciones de la escritura literaria y, además, tratan de darle corporeidad textual a un ser enigmático: "usted" . Una poesía extraña, inusual en nuestro ámbito y apartada del circuito oficial, recorre estas páginas cuidadas y sugerentes.
Evaluando al candidato percepciones:
1) relatos: 5
6) realizaciones: 3
8) mentales: 3
percepciones
Lengua: spa
Frec: 84
Docs: 41
Nombre propio: / 84 = 0%
Coocurrencias con glosario:
Puntaje: 0.619 = ( + (1+3.58496250072116) / (1+6.4093909361377)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| percepciones |
: Becerra, R. & Mayo, S. (2015). Percepciones acerca del rol de las comunidades mapuche en un jardín intercultural bilingüe. Psicoperspectivas, 14(3), 56-67. : Corcelles, M., Cano, M., Mayoral, M. & Castelló, M. (2017). Enseñar a escribir un artículo de investigación mediante la revisión colaborativa: Percepciones de los estudiantes. Revista Signos. Estudios de Lingüística, 50(95), 337-360. : López, J. (2001). Percepciones de mujeres mapuches en torno al prejuicio étnico. El caso de la corporación de mujeres mapuches Aukinko Domo. Tesis de Licenciatura. Universidad Católica de Temuco, Temuco, Chile. : Níkleva, D. G. & Núñez, M. P. (2013). El correo electrónico como género discursivo: Percepciones y habilidades para su composición en estudiantes universitarios. Revista Española de Lingüística Aplicada, 26, 385-407. |