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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) redescripción (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: redescripción
Is in goldstandard
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paper corpusSignosTxtLongLines122 - : Según el modelo R.R., los cambios de formato representacional se inician en un nivel de representaciones procedimentales en las que se apoya la conducta del niño (nivel E1) hasta alcanzar lo que la autora denomina "maestría conductual". La siguiente redescripción (nivel E2) es de naturaleza conceptual más que perceptiva y corresponde a una representación más abstracta y, por tanto, más flexible que la del nivel anterior (nivel E1 ). Al llegar al nivel E2 las representaciones son accesibles a la conciencia pero, por su formato, aún no son verbalizables. Considerando que los alumnos, por su edad, se encuentran en este nivel y debido a la dificultad de verbalizar conocimientos condicionales, decidimos que el instrumento para recoger los datos estuviera sustentado en el reconocimiento y no en la verbalización. En el nivel E3 el conocimiento se ha redescrito en un formato lo suficientemente parecido al lenguaje natural como para poder ser verbalizado.
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paper corpusSignosTxtLongLines251 - : En este cambio de formato o redescripción, Karmiloff-Smith (1994) reconoce, al menos, cuatro niveles: nivel 1, al que denomina implícito y que se codificaría en forma procedimental y no estaría abierto a otros sistemas . En el dominio del lenguaje, este conocimiento se almacenaría como procedimientos lingüísticos que permiten (en el caso del niño) hablar y comprender el Lenguaje oral pero no reflexionar sobre él. El nivel E1, se considera un nivel más abstracto que el anterior que está abierto a la formación de vínculos intra e interdominios permitiendo establecer relaciones analógicas y por tanto crear conocimientos y términos nuevos. En el dominio del lenguaje, este nivel se reflejaría en las autocorrecciones espontáneas y en la capacidad de mentir, es decir, distinguir entre palabras y las cosas del mundo extralingüístico o de comprender oraciones contrarias a los hechos. Nuevas redescripciones, en lenguajes cada vez más parecidos a las lenguas naturales llevan a los niveles E2 y E3 que
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paper corpusSignosTxtLongLines392 - : Dada la importancia de explicitar las teorías implícitas, diversos autores han destacado la propuesta de Karmiloff-Smith (1997) respecto de los diversos niveles de explicitación que permitirían dar cuenta de nuestros conocimientos acerca de un dominio determinado, a través de la teoría de la redescripción representacional. Al respecto, la autora sostiene que existiría predisposición innata específica correspondiente a ciertos microdominios que no pueden definirse como módulos encapsulados sino más bien como un ‘sesgo o boceto en esqueleto’ (Karmiloff-Smith, 1997) que, progresivamente, debido a factores externos e internos experimentarían un proceso de modularización haciéndose menos accesibles, más automáticos e independientes de otros sistemas. La idea central de la teoría de la redescripción representacional es que junto a este proceso de encapsulamiento se produce un proceso inverso de mayor apertura y accesibilidad, gracias a procesos mediante los cuales el sujeto va cambiando el f
Evaluando al candidato redescripción:
1) formato: 4 (*)
2) lenguaje: 4 (*)
3) karmiloff-smith: 3
4) dominio: 3 (*)
6) conocimientos: 3
redescripción
Lengua: spa
Frec: 13
Docs: 7
Nombre propio: / 13 = 0%
Coocurrencias con glosario: 3
Puntaje: 4.075 = (3 + (1+4.16992500144231) / (1+3.8073549220576)));
Candidato aceptado