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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) sistémica (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: sistémica
Is in goldstandard
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paper CL_LiteraturayLingüísticatxt426 - : Se puede sostener que la pérdida de consciencia de la identidad fonémica es producto de la conjunción de distintos factores de debilidad de percepción de la oposición. La neutralización no se corresponde siempre con la pérdida de perceptibilidad de las oposiciones fonémicas, pero en la mayor parte de los casos puede explicarse la imposibilidad de conmutación de algunos fonemas en ciertas posiciones por la debilidad de la oposición. De este modo, si bien es cierto, la neutralización se define por criterios sistémicos, también es cierto que la realidad sistémica que la define (la posibilidad de conmutación) puede estar determinada por factores comunicativos y pragmáticos, como lo son la consciencia de la oposición y la presencia de factores fonéticos que debilitan la perceptibilidad de la oposición .
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paper CO_CuadernosdeLingüísticaHispánicatxt63 - : Esta perspectiva, sistémica y funcional, que se relaciona directamente con el contexto y con las relaciones de poder, se concibe a manera de capas superpuestas desde donde la realidad más exterior que es el contexto de cultura, se va configurando paulatinamente a partir de una serie de condiciones hasta llegar a la emisión lingüística del hablante . Tales capas son denominadas por Halliday como estratos o niveles del lenguaje. La primera conexión entre la actividad humana y el lenguaje es aquella que permite relacionar el contexto de cultura con el texto, esto es, el género. Para Martin y Rose (2012) el género es definido como un
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paper CO_Lenguajetxt113 - : De acuerdo con los especialistas tanto en cultura escrita (Literacy) como en escritura académica (Academic Writing), el surgimiento de estos modelos está muy relacionado con la enseñanza del inglés con fines específicos y, en particular, con los movimientos pedagógicos Writing Across the Curriculum y Writing in the Disciplines que impactaron la enseñanza de los géneros discursivos en casi todos los niveles educativos. Por otra parte, se dio la presencia de Michael Halliday en la Universidad de Sydney y junto a otros lingüistas empezaron la aplicación pedagógica de las teorías de la lingüística sistémica funcional: las teorías del género y del registro .
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paper CO_Lenguajetxt161 - : Valerdi, J. (2016). La heteroglosia en la redacción académica en inglés: una exploración de la propiedad lingüística en el ensayo académico universitario. En N. Ignatieva y D. Rodríguez-Vergara. (Coord.), Lingüística sistémica funcional en México: aplicaciones e implicaciones (pp . 147-176). México: Universidad Nacional Autónoma de México. [ [213]Links ]
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paper CO_Lenguajetxt14 - : * Validez sistémica: relación de la prueba con el concepto de lengua inscrito en la propuesta pedagógica de una institución .
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paper CO_Íkalatxt174 - : El presente artículo describe parcialmente los resultados hallados en la investigación doctoral titulada: Prácticas y representaciones sociales de la escritura académica universitaria. El objetivo general del trabajo apuntó a identificar y analizar las representaciones sociales que docentes y estudiantes manifiestan acerca de la escritura académica y su relación con las prácticas de escritura de los estudiantes. Uno de los objetivos específicos, del cual se da cuenta en el presente artículo, fue describir y analizar las actividades y tareas de escritura que realizan los estudiantes en las aulas universitarias. El marco teórico está fundamentado, por un lado, en la teoría de las representaciones sociales (Moscovici, 1984; Abric, 2001; Jodelet, 1984, 2008), y por el otro, en los postulados teóricos y didácticos de la escritura académica –tríada sistémica: profesor–alumno–saber (Chevallard, 2005 )– y en algunos aspectos de la acción didáctica de Brousseau (1998), Rickemnann (2009), Ca
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paper CO_Íkalatxt298 - : Desde una mirada semiótico social, los hablantes construyen significados en contexto, a través de opciones que se realizan en diferentes niveles. Este desarrollo teórico es planteado por ^[56]Halliday (1994) para la lingüística sistémica funcional, donde plantea que las elecciones de significados están organizadas en tres componentes principales: la metafunción ideacional, que se relaciona con la organización del mundo que nos rodea ; la metafunción interpersonal, que se asocia con el uso del lenguaje para el intercambio de significados con las personas con las que se interactúa, mientras que la metafunción textual tiene que ver con la organización de los significados ideativos e interpersonales, en textos que son coherentes y relevantes. En vinculación con este paradigma funcionalista, en los términos planteados por Halliday, surgen aproximaciones epistémicas, como: la multimodalidad y la perspectiva valorativa (modelo de la valoración), que están en estrecha relación con una postura
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paper CO_Íkalatxt164 - : El aprendizaje de la historia implica aprender a mirar el pasado de una manera particular, y es en el discurso del aula donde el profesor interactúa con sus estudiantes acercándolos a esta forma de pensar, representar y comunicar el mundo social desde tres dimensiones: tiempo–espacio, causalidad y evidencialidad (Oteíza, 2009). La perspectiva multimodal sobre la comunicación considera el potencial semiótico de los distintos recursos que son entrelazados en el discurso para crear significados en contexto. Esta investigación (Fondecyt 1130684) se lleva a cabo siguiendo un enfoque multimodal, la lingüística sistémica funcional y la teoría de la valoración, para explorar las opciones semióticas de tres estudios de caso: profesores de historia enseñando a sus estudiantes de 1° año de educación secundaria . El corpus está constituido por el registro audiovisual de tres clases introductorias de la misma unidad curricular: la Segunda Guerra Mundial. Luego de un análisis multimodal del discurso, lo
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paper CO_Íkalatxt164 - : La semiótica social y la lingüística sistémica funcional (en adelante LSF) (Halliday, 1982) son los marcos teóricos que permiten analizar la semiosis en la interacción, considerando que los seres humanos crean significado llevando a cabo una selección de acuerdo tanto a los medios y modos disponibles, como al contexto situacional y de cultura en los que se encuentran (Malinowsky, 1933) para construir dos tipos de significados: ideacional e interpersonal . El primero se relaciona con la representación de la experiencia –quién hizo qué, cuándo y dónde– mientras que el segundo se relaciona con la comunicación y las relaciones interpersonales –qué se intercambia con el otro y en qué rol–, así como los valores, juicios y afectos que se comunican (Halliday, 1982).
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paper CO_Íkalatxt78 - : La guía resultante, si bien no tendría que utilizarse siempre a manera de diario o de preparador de clase, ayuda a la toma de conciencia sobre la integralidad de un proceso de aprendizaje y, por ende, de enseñanza, que conlleva a acciones intencionadas y relacionadas ex ante, intra y post. Se propone también como una mirada sistémica que facilita:
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paper UY_ALFALtxt235 - : Estos tres escritos nos ayudan con sus respectivas temáticas, a observar más de cerca y desde distintas aristas representacionales, el desarrollo progresivo de la desintegración sistémica de los valores éticos, morales y simbólicos, que han dejado a la sociedad mexicana sobreviviendo ante la impunidad y el salvajismo de ciertos grupos delincuenciales: lo que hemos llamado como “señales de una decapitación moral” .
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paper VE_Núcleotxt58 - : situación. En ese sentido, el modelo del contexto nos da finalmente una base explícita para la pragmática, cuya noción distintiva es el estudio de las condiciones que hacen el uso de la lengua adecuado a su entorno social. Para poder desarrollar esa noción de modelo del contexto, examiné no solo la lingüística (sobre todo la lingüística sistémica), sino también la sociolingüística, la psicología cognitiva, y en el segundo libro analizo, además, la psicología social, la sociología y la antropología, con un ejemplo muy especial para los dos libros: el debate en el parlamento británico sobre Irak y el discurso de Tony Blair .
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paper corpusLogostxt2 - : Otro elemento que toma esta gramática de la lingüística sistémica funcional es el rol central de los procesos verbales en la constitución del significado . De los tres tipos de procesos nucleares en el significado ideacional realizado por recursos verbales relacionales, comportamentales y mentales planteados por Halliday y Mathiessen (2004) para las imágenes, Kress y van Leeuwen (1996) proponen que hay dos que son centrales: los comportamentales que definen una representación narrativa, y los relacionales o existenciales que definen una representación conceptual. De esta manera, en la Gramática del Diseño Visual, la Metafunción Ideacional se realiza a través de dos tipos de representación: la representación narrativa y la representación conceptual. En primer término, la imagen narrativa presenta dos o más participantes (objetos, personas o animales) que se encuentran vinculados por un proceso en el cual uno de ellos realiza una acción que recae sobre el otro. En segundo término, la imag
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paper corpusLogostxt103 - : Tal como proponen Martin y White (2005) en la red sistémica de la [81]Figura 6, las valoraciones sobre el comportamiento de las personas pueden clasificarse en tanto estima social como valoraciones de capacidad (cuán capaz es una persona), normalidad (cuán especial es una persona) o tenacidad (cuán independiente o dependiente es una persona ); o en tanto sanción social de veracidad (cuán honesto) y de integridad (cuán irreprochable es su conducta).
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paper corpusLogostxt103 - : Así, en el ejemplo previo del texto escolar de historia, la primera cláusula es presentada desde una orientación monoglósica (cláusula declarativa organizada en torno a un proceso relacional con función de causalidad “implicó” con dos nominalizaciones: “el triunfo de la revolución cubana (1959)” y “el establecimiento del primer gobierno aliado de la Unión Soviética en América”. Sin embargo, esta orientación cambia a una de carácter heteroglósico de expansión dialógica por consideración en la segunda cláusula hipotáctica, al presentar a Estados Unidos con la capacidad para pensar y “considerar” que este triunfo de la revolución en Cuba perjudicaba sus intereses de control político y económico en América Latina. En la [104]Figura 11 a continuación se presenta la red sistémica del sub-sistema de compromiso con ejemplos tomados del corpus con algunas modificaciones:
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paper corpusRLAtxt62 - : a) Configuraciones lexicogramaticales que realizan modulación de obligación de la cláusula (variable categórica): las configuraciones lexicogramaticales que realizan modulación de obligación conforman, tal como lo presentáramos en el "Marco teórico", una red sistémica, donde cada término corresponde a una variable .
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paper corpusRLAtxt62 - : Dado que trabajamos sobre la base de una representación sistémica, en la cual el término de un sistema puede ser la condición de entrada a otro sistema menor, el cálculo de la probabilidad utilizado es el de probabilidades condicionadas, éstas permiten calcular la probabilidad de ocurrencia en el marco de una condición o contexto mayor, por ejemplo, el cálculo de la probabilidad de ocurrencia del imperativo está condicionado al contexto mayor representado por el grado alto de la obligación .
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paper corpusRLAtxt3 - : Nuestra atención se ha centrado particularmente en el empeño por ir más allá del plano exclusivamente descriptivo para intentar proporcionar una explicación y descripción satisfactoria de la relación existente entre la naturaleza del grupo nominal en el título del relato periodístico informativo y su contexto de producción. Los resultados han revelado además que el título es portador indiscutible de valores significativos de los que el emisor dispone y hace uso a la hora de presentar la información al lector. En este sentido, hemos pretendido subrayar la necesidad de estudiar la lengua en su contexto discursivo, atendiendo, como hace la lingüística sistémica, a diferentes contextos, poniéndose así en evidencia la consideración de Eggins y Martin (1997: 251 ) de que los textos son construcciones semióticas de significados construidos socialmente.
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paper corpusRLAtxt207 - : Por su parte, los autores César Cisternas y Arturo Vallejos de la Universidad de La Frontera, Chile, presentan el artículo "La planificación lingüística desde una sociología sistémica del lenguaje: Un análisis desde los casos del mapudungún, el sami y el maorí" . El trabajo se enmarca en un acercamiento sociolingüístico al problema de la planificación lingüística, planteando una perspectiva fundamentada en una lectura de los avances de la sociolingüística desde la teoría de siste mas sociales. En su estudio concluyen que la planificación se ejecuta mediante la introducción en el entorno de los sistemas de interacción de distinciones que pretenden reorientar la operación de los sistemas. Cabe destacar la relevancia de la consideración de las condiciones sociohistóricas del contacto y la regulación en el análisis de estos procesos. También los autores hacen hincapié en la importancia de un análisis de los casos latinoamericanos bajo la consideración de lo procesos de
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paper corpusSignostxt403 - : Resulta central para los lectores de este libro, el capítulo inicial que cimienta el marco teórico desde el cual se conceptualiza el lenguaje y el discurso, sintetizando los principales elementos teóricos que permiten el análisis de los textos en el contexto educativo. Gillian Moss demuestra su dominio de la teoría Lingüística Sistémica Funcional planteando de manera sistemática los fundamentos en la relación texto- contexto, en cuanto a las metafunciones que dan sentido al uso de los recursos lingüísticos y a las dos pendientes o continuos que estructuran este sistema: realización e instanciación (Halliday, 1994 ). Este capítulo constituye un interesante y claro resumen para quienes se interesen en introducirse en el metalenguaje de esta teoría lingüística.
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paper corpusSignostxt428 - : A continuación, presentamos brevemente la organización metafuncional del análisis sociosemiótico propuesto por Halliday y desarrollado por Kress y van Leeuwen (2006) y Painter et al. (2013) para el estudio de las imágenes. Esta organización trinocular del lenguaje –en macrosignificados ideacionales, interpersonales y textuales– son elaborados por Kress y van Leeuwen (2006) para dar cuenta de una gramática del diseño visual en los significados: representacional –representación de los eventos, participantes y circunstancias–, interaccional –relación entre imagen y observador y codificación de los posicionamientos ideológicos– y composicional –disposición y diseño de las imágenes en los textos. A continuación, en la [26]Figura 1, se presenta mediante una red sistémica la articulación de las categorías consideradas para el análisis representacional de las imágenes:[27]^[1]
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paper corpusSignostxt192 - : Castel, V. (2004). Towards a generation-oriented grammar of the research paper abstract. In S. Hassan (Ed.), Actas del Primer Encuentro Latinoamericano de Lingüística Sistémica Funcional: La Lengua y la Educación (pp . 44-57). Mendoza: Editorial de la Facultad de Filosofía y Letras, de la Universidad Nacional de Cuyo. [ [93]Links ]
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paper corpusSignostxt460 - : El análisis se abordará desde los postulados de la Lingüística Sistémica Funcional (LSF) que concibe contexto y lenguaje organizados en estratos: género y registro como estratos del contexto ; discursivo-semántico, léxico-gramatical y fonográfico, como estratos de la lengua. En virtud del propósito de la investigación solo se realizará el discursivo-semántico y el léxico-gramatical (^[71]Halliday, 1982).
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paper corpusSignostxt595 - : Como paso siguiente, es necesario construir la red sistémica correspondiente a la función analizada, dado que la LSF prioriza por sobre el estudio de las estructuras su relación con el sistema (^[76]Martin, 2013 ; ^[77]Martin et al., en prensa). Este paso es importante, por un lado, para sistematizar los hallazgos e ir construyendo el sistema general de una lengua. Pero también permite la comparación entre lenguas, otro aspecto fundamental del proceso de descripción y que permite hacer generalizaciones (^[78]Matthiessen, 2004).
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paper corpusSignostxt458 - : El MVA, inicialmente desarrollado por ^[71]Martin (2000), ^[72]White (2003), ^[73]Martin y White (2005) ^[74]^1, ^[75]Martin y Rose (2007), inscrito en la Lingüística Sistémica Funcional (LSF), es una herramienta teórica y metodológica que se ocupa de profundizar el estudio de la metafunción interpersonal del lenguaje en el nivel discursivo semántico .
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paper corpusSignostxt295 - : ngüísticos y contextuales en el uso de la lengua, un objetivo que se ve facilitado por la visión sistémica de la lengua como "conjuntos relacionados de elecciones y opciones, cada una llamada de sistema" (Painter, 2001: 176 ). En otras palabras, los conceptos de registro y de género puedem ser utilizados para concientizar a los aprendices de las características socio-culturales del género que se imparte, así como de las elecciones lingüísticas más frecuentes en la textualización de este género, además de ayudar a los maestros a "identificar y se centrar en aquellos aspectos del lenguaje en uso con los cuales el alumno tiene más dificultades" (Painter, 2001:178).
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paper corpusSignostxt171 - : En el marco de la lingüística sistémica funcional, la semiogénesis (Halliday, 1994) es un proceso multidimensional cuyo estudio requiere la consideración de los distintos sistemas que se ponen en juego . Con esta finalidad distingue tres estratos de relaciones que intervienen en la interpretación de la experiencia y que pueden ser caracterizados a partir de los sistemas que se activan para darle sentido: los sistemas interpretativovalorativos de la comunidad, los filogénicos; los del sujeto, los ontogénicos; y los del texto, los logogénicos. Dadas sus diferencias de amplitud y accesibilidad, estos sistemas amplían o reducen las posibilidades de convergencia interpretativa y valorativa de sujetos distintos. Así, las dimensiones de significación que responden a esquemas de organización filogénica solo serán interpretables para quienes compartan dichos esquemas, es decir, para quienes formen parte de la comunidad que los sustenta. Otras dimensiones de significación estarán ligadas a esquemas
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paper corpusSignostxt260 - : Del español de Chile sabemos que, a diferencia de lo que ocurre en el español de Madrid y México, el alargamiento tiene una incidencia más sistémica en el proceso de focalización: "como reforzador del foco, el alargamiento segmental se manifiesta prosódicamente con un descenso tonal que va desde el nivel superior del rango tonal al nivel más bajo del mismo" (Cid & Maluenda, 2005: 54 ).
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paper corpusSignostxt514 - : El antecedente teórico de los nombres rotuladores tiene sus raíces en el trabajo de ^[91]Halliday y Hasan (1976). Desde la perspectiva de la gramática sistémica funcional, los autores pusieron en evidencia la existencia de un grupo de nombres que denominaron ‘nombres generales’, que se distinguen semánticamente de otros nombres dado que tienen significados generales y representan clases amplias de entidades: por ej ., cosa, persona, lugar, idea, asunto. Lo interesante de estos nombres es que al representar grupos de entidades operan cohesivamente y pueden remitir no sólo a sintagmas nominales sino también a segmentos del texto de diferente extensión. En combinación con determinantes (por ej., los demostrativos y el artículo definido), funcionan al igual que una forma pronominal que establece cohesión con otras entidades del texto. En estos casos, todo el sintagma nominal funciona como una expresión anafórica cuya interpretación es posible sólo en relación con lo que se ha mencionado anteri
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paper corpusSignostxt309 - : Cuando desde una perspectiva funcional sistémica la lengua se entiende como recurso de generación de significados, se sientan las bases para la creación de programas en torno a unidades lingüísticas significativas: los géneros textuales . A diferencia de los programas tradicionales, los programas de géneros textuales incorporan una visión cognitiva, definiendo el concepto clave de género como realidad mental, como un "esquema semántico cognitivo que actúa como un texto", en algunas de las definiciones que se aportan (Saukonnen, 2003: 42). De esta manera la estructura de los textos se entiende desde la dimensión cognitiva al tomar como perspectiva el modo en que las estructuras mentales procesan el lenguaje y ordenan el flujo informativo (De Beaugrande & Dressler, 1981). La estructura no es así un artificio intelectual sino una estructura informada por los límites cognitivos naturales, por lo que se ha denominado el 'flujo de periodicidad informativa' (periodicity information flow).
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paper corpusSignostxt491 - : Una gramática es sistémica cuando se la representa como un conjunto de redes en el orden paradigmático, es decir, como conjunto de alternativas para la construcción de significado con las condiciones que las caracterizan y viable de ser descrita en términos estructurales como sintagmas cuyas partes poseen funciones distintivas . Así, la gramática se enfoca desde el nivel semántico y sus componentes se describen en términos de sus interrelaciones funcionales, explicando el rol que desempeña cada elemento en la configuración orgánica del todo (^[62]Halliday & Mathiessen, 2004).
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paper corpusSignostxt243 - : a) Configuraciones lexicogramaticales que realizan modulación de obligación de la cláusula (variable categórica): Las configuraciones lexicogramaticales que realizan modulación de obligación, conforman, tal como lo presentáramos en apartados anteriores, una red sistémica, donde cada término corresponde a una variable . La [35]Tabla 1 presenta dichas variables, distribuyéndolas por grado de intensidad. Paralelamente, da cuenta de la sintaxis empleada para desarrollar las búsquedas automáticas en El Grial.
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paper corpusSignostxt243 - : c) Probabilidad de instanciación (variable cuantitativa): medida de estadística descriptiva que permite predecir cuán probable es que, dadas las mismas condiciones, un suceso pueda volver a ocurrir. Dado que trabajamos sobre la base de una representación sistémica, en la cual el término de un sistema puede ser la condición de entrada a otro sistema menor, el cálculo de la probabilidad utilizado es el de probabilidades condicionadas . Las probabilidades condicionadas permiten calcular la probabilidad de ocurrencia en el marco de una condición o contexto mayor, por ejemplo, el cálculo de la probabilidad de ocurrencia del imperativo está condicionado al contexto mayor representado por el grado alto de la obligación. El cálculo de la probabilidad se desarrolla sobre el de frecuencia absoluta y se presenta en términos porcentuales. Para determinar si la variación entre las probabilidades de ocurrencia es estadísticamente significativa se utiliza la comparación de proporciones Z (normal
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paper corpusSignostxt269 - : simultáneo con el sistema TIPO DE PROCESO; el MODO es la elección entre 'modo' y 'no modo' y la opción 'modo' lleva a un sistema más delicado, TIPO DE MODO, en el que se diferencian los subtipos de modo -'calidad'/'medio'/'comparación' y 'grado'. De acuerdo con la red del sistema, la opción sistémica de 'grado' puede combinarse con cualquier tipo de proceso: el diagrama ilustra la combinación de 'grado con 'emotivo', como será discutido más abajo . Sin embargo, ciertas combinaciones son más probables que otras. En una investigación de una pequeña muestra de textos analizados manualmente que consistió en 1.443 cláusulas (probablemente alrededor de 10.000 palabras, he contado el número de cláusulas dado que tenía que analizarlas de a una, pero no el número de palabras), 'grado' aparecía francamente favorecido en las cláusulas de tipo 'material' y 'mental': véase [37]Tabla 3. Los números absolutos son muy pequeños para 'grado', de modo que, usando un programa de concordancia para extraer
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paper corpusSignostxt269 - : En consecuencia, podemos esperar que, en una muestra más grande, cada adverbio de grado ocurra con una gama más amplia de verbos que en Servidumbre Humana: un adverbio, 'profundamente', apoya esta expectativa; las marcas(√) en la columna 'profundamente' de la [61]Tabla 11 indican que 'profundamente' ocurre con el verbo marcado en cualquiera de las muestras de 1,8 millones de palabras de la revista Time o en LOB; y, además, juntas estas dos muestras incluyen verbos que no aparecen en Servidumbre Humana. Es, pues, razonable concluir que, dentro de ciertas cláusulas, 'profundamente' entra en colocación con una clase de verbos y no solo con verbos individuales. Para darle sentido de la cobertura sistémica de los subtipos de 'emotivo', clasifiqué todos los verbos y adjetivos de emoción que aparecieron en Servidumbre Humana, revista Time y LOB en términos de una clasificación tentativa de todos los tipos de emoción, como se observa en la [62]Tabla 12:
Evaluando al candidato sistémica:
1) lingüística: 18 (*)
2) contexto: 17
3) funcional: 14
4) halliday: 13
6) significados: 10
7) lenguaje: 9 (*)
9) análisis: 8
10) martin: 8
11) representación: 8 (*)
12) probabilidad: 8 (*)
19) marco: 6 (*)
20) escritura: 6 (*)
sistémica
Lengua: spa
Frec: 243
Docs: 119
Nombre propio: 4 / 243 = 1%
Coocurrencias con glosario: 6
Puntaje: 6.893 = (6 + (1+6.97727992349992) / (1+7.93073733756289)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| sistémica |
: 3. Bisbe, L. (2007). El amerindio venezolano en los textos escolares: representación discursiva desde la Gramática Sistémica Funcional. ALED, 7(2): 21-48. : 4. Bisbe, L. (2008). El indígena en los textos escolares: un análisis desde la Gramática Sistémica Funcional. Trabajo de grado de maestría no publicado, Universidad Central de Venezuela, Caracas. : Desde la perspectiva sistémica, los procesos verbales se sitúan entre los procesos relacionales y mentales, y mediante ellos, se manifiesta la relación simbólica que se construye en la conciencia humana (^[70]Halliday, 2014). : Eggins, S. & Alcántara, F. (2002). Introducción a la Lingüística Sistémica. Logroño: Universidad de La Rioja. : Figura 10 Red sistémica de gradación: Fuerza y Foco (^[103]Hood, 2010) : Figura 11 Red sistémica del sistema de compromiso (Martin & White, 2005, p.92-134) con ejemplos del corpus : Ghio, E. & Fernández, M. D. (2005). Manual de Lingüística Sistémica Funcional: El enfoque de M.A.K. Halliday & R. Hasan. Aplicaciones a la lengua española. Santafé: Universidad Nacional del Litoral. : Mascareño, A. (2011). Sociologia de la intervención: orientación sistémica contextual. Revista MAD, 25: 1-33. : Quiroz, B. (2016). Convenciones de Notación Sistémica. Onomazéin, 33(1), 412-426. : Trujillo, F. & Rubio, R. (2014, mayo). El PLC como respuesta sistémica al reto de la competencia comunicativa en entornos educativos formales: propuesta de análisis de casos. Lenguaje y Textos, (39), 29-38. : _____ (2006) "A educacão ambientalista pede o imposible", páginas 8-19, en Revista Didáctica Sistémica. Vol. 4, julho a dezembro. F.U.F. do Rio Grande-Brasil. [116]decsirio@furg.br |