/LING
|
Update: February 24, 2023 The new version of Termout.org is now online, so this web site is now obsolete and will soon be dismantled. |
Lista de candidatos sometidos a examen:
1) smart (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: smart
Is in goldstandard
1
paper CO_ColombianAppliedLinguisticsJournaltxt271 - : The smart phone: a useful educational tool to support EFL classroom activities
2
paper CO_Íkalatxt77 - : Como se señala en Kerbrat-Orecchioni (2004: 52), en Japón se toma bastante distanciamiento entre desconocidos y, según Smart (1977: 25-26 ), los miembros de estas culturas pueden parecer fríos. No obstante, desde luego que los japoneses, por ejemplo, no tienen intención de ser descorteses con los desconocidos, sino que de esta manera tratan de no invadir el territorio personal de estos interlocutores. Este comportamiento se considera cortés en la sociedad japonesa.
3
paper corpusRLAtxt137 - : nicativa en que la emisión del enunciado cobre sentido; también se requeriría de la habilidad de teorizar acerca de los estados mentales de los agentes que participan en la comunicación. Finalmente, si bien los resultados de la prueba de coerción no apoyan directamente esta teoría, es posible proponer una relación entre ambos si se acepta, como han propuesto Pylkkãnen, Martin, McElree y Smart, (2009), que el proceso de reinterpretación contextual que supone la coerción se realiza en la zona frontal ventromedial, zona que también participa de la teoría de la mente y que se relaciona con el procesamiento de información pragmática (Baars y Gage, 2007 ). En la medida en que el déficit en el desarrollo de la teoría de la mente podría favorecer el desarrollo de una estrategia hipersistematizante en los sujetos con SA, es posible que las tres explicaciones neurocognitivas no sean excluyentes sino que se refuercen entre sí.
4
paper corpusSignostxt421 - : The four posters are framed and therefore the different linguistic and visual elements create a unity in each text. The texts under analysis have been created in a different way, i.e. they have different information value (see section 4.1). The positions of the slogan are also different: on the left in [49]Figure 1, at the bottom on [50]Figure 2, at the top on [51]Figure 3 and on the left in [52]Figure 4. Moreover, an evolution in the representation of Bertie Ahern can be observed: he started being represented as a very serious and smart man, and he evolves to be seen as more approachable: in [53]Figure 2 he wears no jacket and in [54]Figure 3 he is smiling . With respect to colours, presenting both politicians wearing similar colour clothes contributes to homogenising them and making clear that they belong to the same party.
Evaluando al candidato smart:
1) figure: 6 (*)
2) teoría: 3
smart
Lengua: eng
Frec: 48
Docs: 26
Nombre propio: 2 / 48 = 4%
Coocurrencias con glosario: 1
Puntaje: 1.653 = (1 + (1+3.32192809488736) / (1+5.61470984411521)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| smart |
: 81. Smart, C. E. J. (1977). Manners in Private and Public. Korea Journal, 17 (12), 25-27. : DuBay, William. 2007. Smart language: Readers, readability, and the grading of text. California, USA: Impact Information. : Perkins, D. (1992). Smart Schools (1ª ed.). The Free Press. : Perkins, D. (1992). Smart schools: From training memories to educating minds. New York, NY: Free Press. : Pylkkãnen, Liina, Andrea Martin, Brian McElree y Andrew Smart. 2009. "The anterior midline field: Coercion or decision making?", en Brain & Language 208, pp. 184-190. : Rocchio, J. (1971). Relevance feedback in information retrieval. En G. Salton (Ed.), The SMART Retrieval SystemExperiments in automatic document processing (pp. 313-323). New Jersey: Prentice-Hall. : Schiller, P. (1999). Start smart: Building brain power in the early years. Beltsville, MD: Gryphon House. : Smart, G. (1992). Exploring the social dimension of a workplace genre, and the implications for teaching. Carleton Papers in Applied Language Studies, 9, 33-40. : Smart, G. (1993). Genre as community invention. In R. Spilka (Ed.), Writing in the workplace (pp. 124-140). Carbondale: Southern Illinois University Press. : Smart, G. (2000). Reinventing expertise: Experienced writers in the workplace encounter a new genre. In P. X. Dias & A. Paré (Eds.), Transitions: Writing in academic and workplace settings. Cresskill, NJ: Hampton. : Smart, Graham. (2006). Writing the economy: Activity, genre, and technology in the world of banking. Londres, Inglaterra: Equinox Publishing. |