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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) subclase (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: subclase
Is in goldstandard
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paper CL_LiteraturayLingüísticatxt317 - : Por otra parte, Aikhenvald (2011) señala que los dispositivos derivativos también pueden crear una subclase a través del cambio de valencias producido por su intervención, es decir, verbos intransitivos pueden adquirir la propiedad transitiva por la acción del derivativo . El sufijo-tu perfectamente puede realizar este cambio de valencia, como se muestra en el ejemplo (4):
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paper CO_FormayFuncióntxt152 - : Continúa Searle afirmando que una subclase especial de los hechos sociales la conforman los hechos institucionales, es decir, aquellos que involucran a las instituciones humanas . El lenguaje, al ser una de estas instituciones basada en acuerdos, es a un mismo tiempo parte constitutiva de la realidad institucional (cualquier institución requiere de elementos lingüísticos sobre los hechos que se dan dentro de cada una). Searle afirma que el lenguaje constituye parcialmente los hechos institucionales porque posee mecanismos simbólicos, como por ejemplo las palabras, las cuales convencionalmente significan, representan o simbolizan algo más allá de ellas mismas de una manera tal que pueden comprenderse públicamente (Searle, 1995, pp. 60-61). Otras razones por las que los hechos institucionales necesitan del lenguaje son: 1) el lenguaje es epistemológicamente indispensable; 2) los hechos institucionales, al ser sociales, necesitan ser comunicados; 3) en la vida real los fenómenos son
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paper CO_FormayFuncióntxt258 - : Preferimos, sin embargo, considerar que el nombre en 12c corresponde a un compuesto, en el que «_t^jo» es la forma breve y ligada del nombre independiente «bóót∫o». En ocaina, existe un número limitado de esta subclase de nombres que presenta una forma libre y otra ligada, generalmente más breve. Esta subclase de nombres recuerda el origen nominal de los sufijos clasificatorios: formas breves o erosionadas de un nombre que representaría un prototipo poseedor de ciertas propiedades físicas o abstractas (Fagua Rincón, 2013, pp . 158-162). Volviendo a la relación alomórfica entre las dos obstruyentes oclusiva (palatalizada «t^j») y africada (palatal «t∫»), nos apoyamos en la prueba que las versiones larga, libre « bóót∫o » y breve, ligada «_t^jo» de este nombre nos proporcionan.
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paper CO_FormayFuncióntxt53 - : Este trabajo presenta el análisis de un corpus lingüístico constituido por una subclase del evento comunicativo CmC (Computer Mediated Communication): los intercambios lingüísticos en una sala de conversación (chat ) vía Internet. Hay tres tipos básicos de sistemas de comunicación mediada por el computador (hasta el momento, no hay que olvidar la rapidez de las innovaciones en este campo): el correo electrónico, noticias y programas de chateo. El correo electrónico les permite a los usuarios enviar mensajes y las noticias, mandar mensajes a una base de datos dividida por temas, lo cual facilita la correspondencia electrónica entre múltiples usuarios sobre materias diversas. Estos dos tipos de comunicación son asincrónicos: los mensajes, ya sea correo electrónico privado o noticias públicas, pueden ser creados y recibidos en tiempos separados, lo que posibilita la disponibilidad de tiempo para la reflexión y ponderación de la respuesta. El tercer tipo de sistema es el programa chat, que no a
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paper CO_FormayFuncióntxt97 - : En relación con la subclase de sufijos afirma también:
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paper CO_Lenguajetxt118 - : En el segundo ejemplo ([166]Tabla 12), el informante utiliza el posesivo SU como otra forma que tiene la LSC de unir el término a su clase y a su característica (tal vez una lexificación equivalente al Proceso Relacional posesivo castellano “pertenecer a”), y coloca el término, CAIMÁN, primero en una clase general y luego en la clase específica, REPTILES-CON-PATAS, una subclase de “reptiles” creada por los informantes de Bogotá, ya que en su lengua visogestual se ve claramente la diferencia entre los dos tipos de reptil:
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paper CO_Lenguajetxt121 - : * Subclase: Rosidae
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paper CO_Íkalatxt297 - : Continúa Searle afirmando que una subclase especial de los hechos sociales la conforma Searle afirma que el lenguaje constituye parcialmente los hechos institucionales porque
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paper MX_ElAnuariodeLetrastxt38 - : Independientemente de tal posibilidad, la pertinencia de plantear la existencia de la subclase queda asegurada por el hecho de que aquí se adscriben también las construcciones transitivas-no causativas de los verbos de realización derivados de actividades, mencionados ya en el apartado anterior: caminar, correr, rodar, nadar, serpentear y reptar:
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paper MX_ElAnuariodeLetrastxt38 - : Ahora bien, un comportamiento sintáctico un tanto inesperado, pero muy interesante, de los predicados pertenecientes a esta subclase es el hecho de que algunos de ellos pueden proyectar oraciones transitivas, no causativas, en las que la ruta se codifica como objeto directo, según se ejemplifica en (45ab ). Este objeto directo también puede tener como referente la ‘cantidad de espacio recorrido’, en lo que aquí llamamos rutas de cantidad, como en (45cd):
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paper MX_ElAnuariodeLetrastxt38 - : El resumen de los rasgos y componentes lexicalizados por los predicados de la subclase aquí analizada se presenta en el [104]cuadro 8:
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paper PE_Lexistxt119 - : Aunque las diferencias proporcionales no autorizan a extraer conclusiones definitivas, los datos sí apuntan a las suboraciones de infinitivo y a los sintagmas nominales como las categorías gramaticales del sujeto de gustar promotoras, por encima de las oraciones subordinadas, de la no marcación del caso dativo. Estos resultados (provisionales) se corresponden con las propiedades de control del dativo en cuanto sujeto profundo de la subclase de verbos psicológicos representada por gustar, tal y como ha puesto de manifiesto el estado de la cuestión (véanse, entre otros, ^[107]Mendívil Giró 2002: 2005 ; ^[108]Vázquez Rozas 2006: 87; ^[109]Bosque y Gutiérrez-Rexach 2009: 413; ^[110]RAE/ASALE 2009: §35.5ñ): ): A Luci [i ]le gustaba Ronny [j ]antes de Ø [i/*j ]conocer a Otto, a María [i ]le gusta Ø [i ]conducir de noche, a Lulú [i ]le gusta Ø [i ]nadar en el mar. Este comportamiento acerca el experimentante de gustar con caso dativo al de los verbos del tipo de amar y temer en nominativo^[111]^17.
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paper PE_Lexistxt125 - : Queremos ahora centrarnos en uno de los eventos comunicativos más importantes de las disposiciones testamentarias: la transferencia de bienes. Lingüísticamente, la transferencia es un evento en el que “an agent transfers a theme from his/her own custody to that of a recipient” (^[75]Andrews 2007: 158). En términos sintácticos, estos son verbos que llamamos ditransitivos, una subclase de los verbos transitivos que se caracterizan por presentar “two objects, or at least two nonsubject arguments” (^[76]Dryer 2007: 253 ). Los eventos de transferencia, entonces, aparecerán en los documentos descritos por verbos parecidos a ‘dar’ en español y variarán léxica y sintácticamente según la relación que establezcan con los argumentos A, T y R; es decir, su variación se corresponderá con la forma en que se pone en perspectiva una parte del evento básico de transferencia.
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paper VE_Letrastxt53 - : e. Proceso verbal. En la clase comunicación, agregamos la subclase tratamiento que cubre al verbo tratar, cuando se refiere a la discusión de un tema .
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paper VE_Letrastxt53 - : La clasificación de los verbos del Proyecto ADESSE contiene la macroclase conducta y dentro de ella, la clase comportamiento. En nuestros datos hay una baja incidencia de los verbos de conducta (3.57%), representada por los verbos cumplir y recibir que se ubican en la subclase relaciones institucionales:
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paper corpusSignostxt456 - : El SILL, que, como ya se ha indicado, constituye el instrumento más comúnmente empleado hasta nuestros días en la investigación sobre frecuencia percibida de uso de estrategias (^[156]Dörnyei, 2005; ^[157]Rose, 2012), no está, sin embargo, exento de críticas. Tanto la coincidencia de su estructura factorial con las seis categorías de estrategias señaladas por ^[158]Oxford (1990), como incluso el rigor teórico que sustenta la categorización de la que se deriva han sido seriamente cuestionados (^[159]Skehan, 1991; ^[160]Dörnyei, 2005; ^[161]Macaro, 2006; ^[162]Tseng, Dörnyei & Schmitt, 2006; ^[163]Park, 2011; ^[164]Heo, Stoffa & Kush, 2012; ^[165]Rose, 2012). A este respecto, ^[166]LoCastro (1994) y ^[167]Dörnyei (2005) ponen en entredicho la separación de las ‘estrategias cognitivas’ y las ‘de memoria’ sobre la base de que estas últimas entrañan procesamiento cognitivo y, en realidad, “constituyen una subclase dentro de las estrategias cognitivas” (^[168]Dörnyei, 2005: 168 ). De i
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paper corpusSignostxt411 - : Varias son las características que resumirían la frecuencia en nuestros corpus de esta subclase de marcadores en el discurso: la primera incide en la escasa aparición de algunas de las unidades habituales en las listas de ordenadores (‘ante todo, antes que nada’, el uso del sinónimo ‘término’ por ‘lugar’ en la serie ordenadora ‘en segundo/tercer lugar/término’ ); la segunda se refiere a la ausencia de series correlativas de ordenadores en ‘los corpus orales’: estos inician una organización de su discurso con marcadores de apertura, tales como ‘primero’, o ‘por una parte’, pero después no continúan la serie (salvo algún caso aislado de ‘por otra parte/lado’). La falta de planificación del discurso oral, sobre todo de la conversación coloquial, podría ser una de las razones achacables a esta ausencia, pues sí es significativa la aparición de marcadores de cierre (sobre todo ‘al final’ y ‘en fin’), lo que revelaría una conciencia por parte del hablante de m
Evaluando al candidato subclase:
1) verbos: 10 (*)
2) hechos: 8
3) lenguaje: 5 (*)
4) dörnyei: 5
5) searle: 5
10) constituye: 3
11) comunicación: 3 (*)
12) sociales: 3
13) transferencia: 3
14) mensajes: 3 (*)
17) evento: 3 (*)
18) corpus: 3 (*)
19) gustar: 3
20) estrategias: 3
subclase
Lengua: spa
Frec: 65
Docs: 35
Nombre propio: 1 / 65 = 1%
Coocurrencias con glosario: 6
Puntaje: 6.984 = (6 + (1+5.93073733756289) / (1+6.04439411935845)));
Candidato aceptado