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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) trastornos (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística

1) Candidate: trastornos


Is in goldstandard

1
paper CL_LiteraturayLingüísticatxt372 - : La limpieza y el orden de la casa y de las cosas que la componen son el bien supremo. Este esfuerzo doméstico que responde a "la regla de oro" no logra su objetivo. En su defecto, la llave maestra legada por la madre conforma un espacio aséptico, frío, que provoca rechazo y soledad. En términos muy gruesos podemos afirmar que hoy la psiquiatría relaciona la obsesión por la limpieza con la necesidad de limpiar algo que consideramos sucio en nuestro interior. También sabemos que esta obsesión por la limpieza está tipificada dentro de los trastornos obsesivos compulsivos (TOC) como "el síndrome del ama de casa", ya descrito por Freud en 1905, en el caso de Dora, como la patología de la madre de esta, Katharina Gerber:

2
paper CO_CuadernosdeLingüísticaHispánicatxt38 - : En el presente artículo se resalta la construcción y significación discursiva que da el sistema DSM IV (Manual Diagnóstico y Estadístico de Trastornos Mentales) a la homosexualidad, entendiendo que el significado que hace referencia al contenido interno del discurso y a la significación concierne al contenido externo (visible ). El método de investigación se concentra en el análisis de contenidos: discusión, críticas y descripción de la metodología constructiva del manual. La técnica que se adelantó fue la de análisis de contenidos; identificación del discurso dominante y estilo. Los resultados descritos evidencian que la forma dominante del discurso es institucional frente a las formas no discursivas (sexuālis diversus). No se evidencian cambios en el discurso psiquiátrico porque su método de construcción es de retroalimentación circular, es decir, en algún lugar del proceso, la homosexualidad será considerada como un trastorno o como un tema de revisión psiquiátrica. La

3
paper CO_CuadernosdeLingüísticaHispánicatxt38 - : El sistema discursivo del Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales en su versión IV (DSM IV, en adelante, DSM, Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders: DSM-IV )^[26]1 no incluye de manera directa a la homosexualidad como una enfermedad. Para vislumbrar ese cambio en el sistema de referencia se precisa leer la sección titulada Trastornos sexuales y de la identidad sexual para develar su construcción discursiva y sus pretensiones cientificistas, que en sumatoria son un trabajo empírico que menciona el orden de las nuevas cosas que se contabilizan: trastornos y trastornados (Historia de la comorbilidad).

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paper CO_CuadernosdeLingüísticaHispánicatxt50 - : Teniendo en cuenta que la exposición a situaciones de estrés no es en sí misma algo "malo" o que necesariamente conlleve efectos negativos, sólo cuando las respuestas -como consecuencia de innumerables estímulos o situaciones ambientales- son excesivamente intensas, frecuentes y duraderas pueden producir una variedad de trastornos fisiológicos en el organismo, situaciones que se conceptualizan en el término: estrés crónico (Arden, 2002 ; Rodríguez, Roque y Molerio, 2002).

5
paper CO_FormayFuncióntxt211 - : Igualmente, el psicoanálisis se articula en torno a la inferencia de lo accidental y subconsciente, el estudio de los trastornos cotidianos del funcionamiento psíquico, síntomas, lapsus, actos fallidos, asociación libre, sueños, fantasías, recuerdos, deslices de habla, errores por acción u omisión, olvidos y equivocaciones, tal como los abordó Freud en la interpretación de los sueños (1900/1985) y en Psicopatología de la vida cotidiana, escrito el año siguiente, entre otros textos (Dierkens, 1972):

6
paper CO_FormayFuncióntxt226 - : Los trastornos del lenguaje, principalmente a nivel discursivo, todavía no tienen definiciones bien precisas porque hace falta un mayor número de estudios sobre cuál es la real conducta lingüística del adulto mayor sano y acerca de los posibles cambios naturales en su comunicación y lenguaje . La evaluación del lenguaje en senescentes aporta información relevante para que se comprenda con mayor profundidad la producción lingüística en esta fase del ciclo vital. Junto con ello, aporta conocimientos hacia un diagnóstico diferencial entre sujetos sanos y sujetos con riesgo de deterioro cognitivo leve, con proyección a una eficaz atención de la salud sin los sesgos consecuentes de los mitos e informaciones erróneas sobre la real condición de la comunicación y el lenguaje del adulto mayor (Valles, 2011). Por su parte, una evaluación de la comunicación no puede limitarse solo al examen de las habilidades léxicas y gramaticales, porque debe incluir aspectos pragmáticos y discursivos, debido a qu

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paper PE_Lexistxt24 - : Esta es entonces la cuarta exclusión, el significado. Aparece no solamente fuera de la lingüística en las exigencias de los lenguajes formales de la lógica, sino dentro de ella bajo la forma de la autonomía de la sintaxis (Chomsky 1962) o de la expulsión del significado del orden Simbólico al orden Imaginario (Lacan 2011)^1 —de hecho, Lacan sugiere que varios trastornos de nuestro aparato psíquico obedecen a un empacho de significados y propone el forzaje como terapia, es decir, una especie de drenado de significados ...—. Como veremos más adelante, la exclusión del significado aparece también en la construcción de signos vacíos para la consecución de verdades deutero-absolutizantes (Meillassoux 2012).

8
paper VE_BoletindeLinguisticatxt94 - : [2]vol.22 número33 [3]Aplicación del TEPAPH-EV a sujetos con trastornos de percepción y de producción del habla [4]Sobre el caso del caso: las construcciones del tipo ‘el caso + nominal’ en un corpus de textos periodísticos chilenos [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas

9
paper VE_BoletindeLinguisticatxt57 - : eligión (Goffman 1970: 14). Los trastornos del habla entran dentro de este último grupo. Estos corresponden a las alteraciones que afectan los patrones de pronunciación o de producción de los sonidos de la lengua y suelen estar ligados a las fases de programación o ejecución neuromotora. De manera general, este tipo de trastorno se caracteriza por la adición o inserción de sonidos que no deberían estar presentes en la palabra; por distorsión o imprecisión articulatoria, lo que dificulta su identificación; por omisión o ausencia de fonemas que deberían formar parte de la palabra; y por sustituciones de un sonido del habla por otro. Estos trastornos suelen estar divididos en orgánicos (producto de lesiones anatómicas en los órganos articulatorios como las dislalias) y funcionales (producto de una mala coordinación muscular debido a factores etiológicos diferentes, según Martínez 2005: 26 ). Los diferentes grados de trastornos del habla conllevan diferentes grados de conciencia del individuo

10
paper VE_BoletindeLinguisticatxt57 - : Los trastornos del habla y del lenguaje son entonces una desventaja en los procesos de negociación de la identidad en general y de la identidad lingüística en particular, y su importancia en la adaptación social y emocional abarca inconscientemente todo . Es, siguiendo a Goffman, el “gancho” en el cual el individuo va colgando todas las inadecuaciones, todas las insatisfacciones, todas las demoras y todos los deberes desagradables de la vida social, en diferentes grados, y del cual ha terminado por depender utilizándolo no sólo como medio razonable para evadirse de la competencia social o como forma de protegerse de la responsabilidad social, sino también como mecanismo para definir sus actitudes sociales, individuales y, sobre todo, lingüísticas: el estigma y los esfuerzos por ocultarlo o corregirlo se fijan como parte del conjunto de actitudes que conforman la identidad.

11
paper VE_BoletindeLinguisticatxt93 - : Hemos podido observar a través de la aplicación del TEPAPH-EV que varios de los trastornos de la producción del habla vienen dados por trastornos en el proceso de percepción. Esta consideración no fue hecha en ninguno de los diagnósticos iniciales realizados con otra metodología por los terapistas del lenguaje. Este hecho ha podido traer como consecuencia errores en la planificación de la rehabilitación lingüística de los sujetos. Según los datos, los sujetos 1T, 4T, 5T, 6T, 7T, 10T, 13T y 14T presentan trastornos de habla de base fonológica y no fonética como se indica en el diagnóstico inicial, es decir, el trastorno obedece a perturbaciones en niveles superiores de representación lingüística . Los otros 7 sujetos (2T, 3T, 8T, 9T, 11T, 12T y 15T) presentan trastornos del habla de base fonética sin implicaciones fonológicas. Esta afirmación la hacemos con base en los datos arrojados por los dos sub-tests que indican déficits en la percepción y producción de fonemas y rasgos distintivo

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paper VE_BoletindeLinguisticatxt20 - : (21) El libro comprende, en fin, una sección dedicada a su relación con los niños –es su zona de máxima excelencia–, apasionante en tanto en cuanto sintetiza su postura última ante el tema, tan vital para la comprensión en profundidad del adulto. Lamentablemente, ni aun la proximidad de la muerte hizo que Bettelheim se atreviera a mirar de frente una cuestión tan esencial como lo es la de la responsabilidad sin paliativos de los padres de los niños psicóticos en los graves trastornos de sus hijos (CREA: ABC Cultural, 06/12/1991 ).

13
paper corpusLogostxt39 - : El destacado psiquiatra chileno Armando ^[36]Roa (1971) señaló con mucho acierto que, en la psiquiatría contemporánea, se establece como forma de diagnóstico y tratamiento la idea de fondo de que el hombre es lo que hace y lo que ama. Por lo tanto, los trastornos en su hacer serían indicadores de alteraciones mentales:

14
paper corpusLogostxt155 - : Así, la evaluación de las FE en los escolares resulta relevante para comprender el proceso de aprendizaje y determinar su capacidad para resolver problemas de adaptación escolar y social, además de ayudar a detectar alguna condición clínica (^[62]Musso, 2009). Las disfunciones a nivel ejecutivo cobrarían relevancia en el contexto educativo asociándose a la comorbilidad con los trastornos del aprendizaje, en especial con el proceso de comprensión verbal y cálculo matemático (^[63]Goldstein & Nagleri, 2008; ^[64]Iseman & Naglieri, 2011). ^[65]Gaitán & Rey-Anacona (2013) señalan que los niños con TDAH presentarían dificultades en las FE, las que se evidencian más relevantes ante la presencia de otros trastornos asociados, como es el caso del trastorno del cálculo . ^[66]Barkley (1997) también plantea que las personas con TDAH mantienen una capacidad deficiente del control inhibitorio conductual, el cual repercute en el desorden de la conducta ejecutiva global; en este sentido, la inhibición oc

15
paper corpusLogostxt108 - : Pensamos, en este sentido, en una relación de interdependencia mutua que nos lleva a un planteamiento enriquecedor^[50]^2 en la que la indudable importancia de los modelos médicos y psicológicos para conocer y tratar los trastornos comunicativos:

16
paper corpusLogostxt108 - : Codesido, A. I. (2000). Dos elefantes y una tela de araña (o de cómo la lingüística y la logopedia se balancean sobre la malla mundial). En J. Luque Durán & A. Hernández Fernández (Eds.), Trastornos del lenguaje: una perspectiva logopédica y lingüística (pp . 165-177). Granada: Método. [ [131]Links ]

17
paper corpusLogostxt79 - : En lo que sigue, analizaremos la figura de Creonte en Antígona de acuerdo a la siguiente metodología: comenzaremos examinando la legitimidad de vincular a la psicología moderna con la tragedia griega (2). Luego caracterizaremos a las personalidades narcisistas en general sobre la base de las descripciones que el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, publicado por la American Psychiatric Association (2013), texto que denominaremos como DSM V, y algunos autores contemporáneos realizan de este cuadro (3) para luego pasar a justificar que el caso de Creonte corresponde a estas descripciones (4 ). En seguida estudiaremos cuál podría ser la causa del comportamiento de este personaje en la obra Antígona (5) y, por último, analizaremos la reprochabilidad de su conducta (6).

18
paper corpusRLAtxt54 - : Contar con mayor información sobre la posible incidencia del género en el desarrollo fonológico infantil, es relevante especialmente en el marco de los trastornos del lenguaje, donde es conocido que este tipo de problemas afecta más a los niños que a las niñas. Estudios de prevalencia al respecto han señalado que la razón hombre mujer en los trastornos del lenguaje es aproximadamente de 4:1; es decir, por cada 4 niños con problemas hay sólo 1 niña con esa dificultad (Law, Boyle, Harris, Harkness y Nye, 2000 ). Así, el género masculino puede ser un factor de riesgo significativo para las dificultades del habla y del lenguaje (Tomblin, Hardy y Hein, 1991; Tomblin, Smith y Zhang, 1997; Campbell, Dollaghan, Rockette y Paradise, 2003; Choudhury y Benasich, 2003).

19
paper corpusRLAtxt65 - : Resumiendo, los casos aquí expuestos apoyaron la existencia de una disociación entre lenguaje e inteligencia, algo que ya había sido propuesto mucho antes por Vigotsky. No parece que el primero dependa de capacidades de tipo general. Además, el hecho de que se hayan encontrado trastornos específicos del lenguaje de tipo hereditario es un claro apoyo para los que defendían capacidades biológicamente programadas para el aprendizaje de las lenguas en la Psicolingüística .

20
paper corpusSignostxt545 - : La enfermedad de Alzheimer (EA) es un trastorno neurodegenerativo que afecta a los adultos mayores ocasionando un deterioro progresivo de las funciones mentales superiores, especialmente de la memoria. Actualmente se desconoce con precisión su etiopatogenia y no se poseen herramientas terapéuticas eficaces para revertir el curso de la enfermedad. El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (^[27]American Psychiatric Association, 2013) es una nomenclatura utilizada por los clínicos e investigadores para la clasificación de los trastornos mentales . Allí se señala la importancia de la declinación progresiva de la memoria en EA, en particular, de la memoria episódica. Una de las dificultades para el diagnóstico temprano de dichas alteraciones es que, con el incremento de la edad, las personas mayores sanas también presentan una declinación de otros procesos cognitivos que inciden negativamente en el funcionamiento de la memoria episódica (^[28]Tromp, Dufour, Lithfous, Pebayle

21
paper corpusSignostxt559 - : [2]vol.53 número104 [3]Perfil sintáctico de niños con y sin Trastornos del Desarrollo del Lenguaje: Un análisis descriptivo [4]Desarrollo de la conciencia fonológica en el inicio del proceso de aprendizaje de la lectura [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas

22
paper corpusSignostxt557 - : [2]vol.53 número104 [3]Las conversaciones de wasap: ¿Un nuevo género entre lo oral y lo escrito? [4]Perfil sintáctico de niños con y sin Trastornos del Desarrollo del Lenguaje: Un análisis descriptivo [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas

23
paper corpusSignostxt256 - : [2]vol.42 número69 [prev0.gif] [3]Influencia del lenguaje no verbal (gestos) en la memoria y el aprendizaje de estudiantes con trastornos del desarrollo y discapacidad intelectual: Una revisión [4] índice de autores [5]índice de materia [6]búsqueda de artículos [7]Home Page [8]lista alfabética de revistas

24
paper corpusSignostxt258 - : [2]vol.42 número69 [3]Influencia del lenguaje no verbal (gestos) en la memoria y el aprendizaje de estudiantes con trastornos del desarrollo y discapacidad intelectual: Una revisión [4]Análisis del tamaño y especificidad de los corpus en la evaluación de resúmenes mediante el LSA: Un análisis comparativo entre LSA y jueces expertos [5] índice de autores [6]índice de materia [7]búsqueda de artículos [8]Home Page [9]lista alfabética de revistas

25
paper corpusSignostxt257 - : Influencia del lenguaje no verbal (gestos) en la memoria y el aprendizaje de estudiantes con trastornos del desarrollo y discapacidad intelectual: Una revisión

26
paper corpusSignostxt257 - : Si bien existen estudios que afirman que el lenguaje no verbal (particularmente los gestos), apoyan los procesos cognitivos de las personas con trastornos del desarrollo, afirmamos que es crucial generar espacios investigativos que entreguen antecedentes que describan cómo comprenden la información los estudiantes con trastornos del desarrollo y discapacidad, cómo es el procesamiento de su memoria de trabajo, y cómo se relaciona su capacidad de procesamiento y retención de la memoria con ciertos elementos no verbales, como los gestos . Todo lo anterior permitiría potenciar sus procesos de aprendizaje y por ende su integración escolar y social.

27
paper corpusSignostxt257 - : Finalmente, los antecedentes presentados nos confirman que el lenguaje no verbal es más que un accesorio del lenguaje. En niños y niñas con trastornos del desarrollo pasa a ser una forma de comunicación, en ocasiones la única opción, que transmite significado . Por lo tanto, lo extralingüístico se transforma en una herramienta útil en la enseñanza para la inclusión de todos los estudiantes, considerando que las diversas demandas que exigen los actuales sistemas educativos, ameritan un trabajo creativo, para que desde el curriculum escolar se generen respuestas a las necesidades que presentan los educandos, brindando la posibilidad de aprovechar al máximo su potencial en la perspectiva de lograr personas más íntegras que puedan desarrollar sus proyectos de vida plenamente, privilegiando la igualdad de oportunidades y estableciendo el aula regular como un espacio idóneo para cumplir estos fines.

28
paper corpusSignostxt558 - : Perfil sintáctico de niños con y sin Trastornos del Desarrollo del Lenguaje: Un análisis descriptivo

Evaluando al candidato trastornos:


1) lenguaje: 18 (*)
3) habla: 10 (*)
4) índice: 10
6) diagnóstico: 8
7) aprendizaje: 8
8) memoria: 8 (*)
9) lingüística: 7 (*)
10) análisis: 7
11) verbal: 6 (*)
12) mentales: 6
13) autores: 6
14) alfabética: 5
15) artículos: 5
17) búsqueda: 5
19) revistas : 5
20) page: 5

trastornos
Lengua: spa
Frec: 291
Docs: 119
Nombre propio: 5 / 291 = 1%
Coocurrencias con glosario: 5
Puntaje: 5.860 = (5 + (1+6.90689059560852) / (1+8.18982455888002)));
Candidato aceptado

Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término

(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)
trastornos
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